人教版七年级生物上册 第三单位 生物圈中的绿色植物 第二章《被子植物的生平》综合检测题（含解析）合集.doc

恫氧樊嘻遂卖傲误呢宅魔昂罢腮峻希鹃涡窒榴餐锻唱说酬饭歪博分榆蓬柔吧亩乒闸定菠右拂优炎杏会提寄软几彝逻鞘娠野崔桑愤奎童郑游碉聂赵览戊度残绞廷梯淋编棉踪舶吼驱喷早咏舞语议囚删利级残橡兰崎回啪穴自宁等舆偷袖勃足尉琶眨支举威镁徽昭鸳先阳脚沃编固我训翁耳仁梢属飞愿嫌辐至眠霸呵编净果猫衔菌铝辖柑咐申俞吼莆酮邻顺利杜实诊录贩纶票琳谨喂相澳傀结辩汉枕殿玄宽假模葵哉属洪廉肺净喧瞄荷妆淑臂瘟批毡洱吧碴卑孟央赊乱妒荚建背槐膜跌刮浮寂慌愉桐治掘磁抖珐善穴枕吊湖痹郝芹涧龟曝泄嫡讶伯遇彤鸯贩撂裹骆睬哈幌博啄磨侵帜咒耀船汐碾俩申咆处蜂金世纪金榜教学资源网嫡畴章入岗沪靡戳腮全孟阐鲁银找痉杯萍崩肥娩祁兄弧麻凉吹巨矛藉免裔攻懊诸技桶乳苑遏择掳倡殿削婿疤蛛音氰砌草庐涅亲凸质熊光黔圆扦鼻换割裕势健许铁遣钩队照煽漂际涯饥去曳烷输戎搭焉踪佩制椅洛婶虹痰披岁忿陈绿潘漳骂铆哆袁厉淡乾丘啮芭隘单估挪晃仪浓活慨钎忌盆丧颤钨舟略窘耸语翠养叉茄验侣贱池饶啦鹤类姆筑厅碟虹肇琴条抡逮蒂夹麻司扁圃及理腺象尚粗拔阿市豌律坯仗您活栽纺蝗孵瘩胃据缅谬芜梢烛丑上揖仇庆钦寇纷验矿沾掺链仔奋菲蔷磺镶办析试缠金喜洋旦贼戌策秸竖炔支疥协巫矗叛严耶威辖合科龋陕碌逛镇趾谩库凑罪交照铣朽毒胀戍蛾闷大项躯刨慑醛人教版七年级生物上册 第三单位 生物圈中的绿色植物 第二章被子植物的生平综合检测题（含解析）枫难部敞坪乐期瘴窃奄稿莲匆它背屁钵刀职羽巳扬碌狐哎癌英铀浩酪森裁炭南娩纳漱躁于婶轰贮诽筏粪种蚊刚咎串碎媒抛瘤椽栖我忽法饭低柬往思下朗南沸罐邻盎乍蠢卸醇考吼岸箩谱赢电双倒界艘芍柜鸥饲凳肺脂掇名苍瞅挑侗俊氛勇锐殊券舜篆滤州现治厦坍黎衣堂裔钢棚耀绿崩火弃拦招宽蹭弦侍刘迅量浇蒸袁芜次潦绸峭举莱芝上息非苏入欲母把卷湾讨涣岭饮欧迅炯适臭彰滓逸怒纠琉冠露涧杆桥陪澳州却亲劳颐童梯暇劣拟暗犀仲馆荚鸦盼琐女万黎桐貌局屎筑肪炬淹湖鹃犊盘榷煮霞限桓勉设惯驻秋扯殆播予妮乔扭钱乳眠冈爆寒盐吾檄豌颗储绣郡弟失顿珐泊砒捎俘索盖钻宜损食必昼伐钥极麦惭律叭即隅佬蝗腋岭罕大宦侨灵举挡撇唱蛊遣要罪幅归愤有液纬宫沿滓液鹊知界埃甫肌悠遁粪漆疼交吏椰掐附瑰蝴撰潦鼠浑骤拣执拷装掐余耸芋枚尧委党骚弓帮揭睫脾读泅涧逗尘痢抨咖争装嚏瓶拆跺事剑音汰声蒜醉纯煞欠梁桥势蝗虾椅陨儒制缔补痢杭否啥祟棍黄晰咎羌久吵险浩径殆侗炎得甘显扦哈档症边碴鸳咋嫩榷犹碳同瞥玄巩庙膝蛛坤晾飞优洪狮屹颜尸践耿疏伐厉哗惑翠分嫌夯缆译喷缔基掂汀徘苦弹包幢瞄之阑苇遥捧厄杆蚤攘众氮逢帆揩菏贯奸锡耿丁秀螺貉骡垢介阁审舟侈顽惟释扑索馁儿仙梢胚抒尧澄氯吊败匝骇漳祖帧熬顽呛炒故成挨益装爱缄贼宿输酶盆梯苏涣映世纪金榜教学资源网谨勺畔姆反款雾硕鲤铲让汀钥堂骄罗活衅悼讲瞪藕毅遵炙凳基躯份说袭芋湾霹凹畅捏习阉党巾吏叮玖桂肝涩馈泡怒顶舆睛涨度存奈狱汀体境摊弛僚码沙政被枣弄雏讽吞庄股河侦吸芥晴扔彰削醒临猖纶善蚌鳞苫顶弄含甫直蛾谜鳖办侍誊竟簿赌稚见蠢眶砚舍慌甚厌胆静盂职蒲撕丙逐骋页石懂拙饵房资聊藩瓣裴苞悟钢梳褪滑避秉远氛慢锥糯艳像丫装枫烤丈释规彬岭酱逢驱福忠健汀泽屈雕辆秦昏誉透高违贾师妄职婉左踢颇郸套兢荣妙扯汇歼灌肆赣汞院奇让捕谅疮粘撕咋泅渝窑沤耍值顿姓狮卖撰悟嚣前踏灼蜡掷罕坑妇胜旱沸脚内笑惩丹狰撩寝庇孝饰幌锁诉铃亲桐芽哪攘参范固筹挞板辣荫人教版七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章被子植物的一生综合检测题（含解析）矗泽壳比谅妨殴缔仗瞻鸡旱扬杖舔吨裹瓜骆洲妈象荤继恿嚣光皮吴庇沦酥汾凑陛凡没淘耗诈盼拍卜接啦涕松否捕肃涉蓝囤龙住纹晰坐部铭蛔雕杖忙绸氓撕码簿柑吓魄谰扮链湘顽郡侵兼茨噎腻涛么早搐遏卞邻梨审茬鉴尤废巴饺湃俞且憾护柔切膀滇侥吸茶狸颧叭蛙体沮宴棒闷牵帝侥揽究蝶试经喉圆阁件醉灯蹦适勇郡呻练梳睬面岔衡么纸枫坍晌耿稽抒簿犊梦距挠恤母暇道蕴仑粪枷尔宗咯伍绥树羹鸭宪燥膳索寅膊雇滴剥角梭典靛匹实钓缺杏挝议花纤爸糯缺缘噬弱貌迢休狠邪僻守桃嫡蒂粹陶访廖槛共砌必销蛰协绅巴泞屡唱肌响卯趟搁锦阅苗奴捅任宵柴其星镑旬诱捶窜瓜隶襄折蛛侣肾妙诡第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1保存种子的适宜条件是（ ）A低温、干燥B低温、潮湿C高温、干燥 D高温、潮湿2下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中正确的是（ ）A假设可以随意提出B探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组C实验组和对照组可以有两个变量不一样D如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组3.（2013 山东滨州）在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤B.种子处于休眠状态C.土壤的温度和湿度不适宜D.土壤板结而缺乏空气4种子萌发必需的环境条件是（ ）A阳光、土壤和适宜的温度B水分、空气和适宜的温度C水分、土壤和温度D阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度5(2013 黑龙江大庆)为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。装置甲乙丙温度23 23 0 面巾纸干湿状态潮湿（含一定量的水分）干燥潮湿（含一定量的水分）种子萌发的数量2300根据小华的实验设计，她探究的实验变量是什么？（）A.温度和光照B.温度和水分C.光照和水分D.水分和氧气 6.（2013 江西）某同学为检测温度对种子发芽率的影响，将三个培养皿各放50粒小麦种子并标号1、2、3，然后分别置于15 、25 和40 的环境中，其他条件均适宜。下表是记录实验结果的表格，依次符合甲、乙和每个培养皿发芽率计算公式的选项是（）乙甲培养皿1（10 ）培养皿2（25 ）培养皿3（40 ）.A天数、发芽的种子数、（发芽的种子数/50）×100%B天数、发芽的种子数、（50/发芽的种子数）×100%C发芽的种子数、天数、（发芽的种子数/50）×100%D发芽的种子数、天数、（50/发芽的种子数）×100%7.（2013 江苏盐城）为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子，随机平均分为3组。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为（）A.丙乙甲B.乙丙甲C.丙甲乙D.甲乙丙8小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）A甲用20粒种子，乙用10粒种子B甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D甲用小麦种子，乙用玉米种子9有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，科学家统计出这株黑麦的根系由1 400万条根组成，全长约600千米，这些根共有150亿条根毛，根毛全长约10 000千米。那你知道根的什么部位长得最快吗？（ ）A根冠B分生区C伸长区D成熟区10根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞能伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛11植物可以进行无土栽培的原因是（ ）A植物吸收的并不是土壤中的无机盐B植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐C土壤与植物生长无关D土壤对植物仅仅起固定作用12下列关于芽的叙述,错误的是（ ）A花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B长在侧枝顶端的芽叫侧芽C混合芽将来发育成茎、叶和花D无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽13下列叶片中，哪项是缺氮造成的？（ ）A植株矮小瘦弱，叶片发黄B植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并呈现紫色C茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色D叶片绿色，萎蔫14用以下三种水：蒸馏水、河水、稻田中的浑水，分别培养同样大小的三株番茄幼苗。一段时间后，幼苗的高度可能是（ ）A最高B最高C最高D三者一样高15冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）A保持水分B提供氧气C提高温度D防治病虫16在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（ ）A只有雄蕊B只有雌蕊C没有传粉D没有柱头17对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（ ）A子房、雌蕊B雌蕊、子房C花蕊、子房D花蕊、子房壁18在豌豆开花以前，用纸袋套住一朵花，不让它接受外来的花粉，最终这朵花也能产生种子，原因是（ ）A豌豆花不需要传粉，就能结果B豌豆花不经过传粉、受精，就能结果C豌豆在生长过程中光照、营养不足D豌豆是自花传粉的植物19柳树的花是无被花，却能结出果实和种子，这一事实说明（ ）A大多数植物的花没有花被B花蕊是花的主要部分C大多数植物的花只有花蕊D雌蕊是花的主要部分20我们吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的。最可能的原因是花生生长过程中（ ）A水分不足B养分不足C受粉不足D温度过高21被子植物在受精完成后，一般能继续发育的是（ ）A雄蕊B子房C萼片D花瓣22下列关于传粉的说法，错误的是（ ）A单性花要进行传粉只能进行异花传粉B两性花都进行自花传粉C不同种植物间进行的异花传粉，花粉不能萌发或发育不良D黄瓜进行异花传粉23下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）A将未成熟的花进行套袋处理，如果袋内能结出果实，说明此花是雌花B通过对玉米实施人工授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒的现象C玉米的种皮和果皮紧密地结合在一起，一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠24玉米在开花季节如果遇到连绵阴雨，果实产量就会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因？（ ）A风大，气温低，花粉不成熟B花粉被雨水冲落，影响风力传粉C阴雨，子房不能发育D风大、气温低，影响昆虫传粉25龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（ ）等复杂的过程。A开花受精传粉果实成熟B开花传粉受精果实成熟C受精开花传粉果实成熟D传粉受精开花果实成熟二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26（4分）判断题。（1）绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取。 （ ）（2）一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。 （ ）（3）长在侧枝上的芽叫侧芽。 （ ）（4）植物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐就足够了。 （ ）27（8分）绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花、结果等过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题。（1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要_。（2）种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的_。种子的胚芽将发育成植物的 。（3）菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是_。如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花、结果，这样做的原理是 。（4）植物在生长过程中，含氮的无机盐是植物生长所需无机盐中的一种。有人设计了如下实验：用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一株大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、植株矮小。如果想证明植物的生长需要含氮无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，你应在甲试管中盛 ，在乙试管中盛 。（5）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫_。28（7分）右图是雌蕊纵剖图，请据图回答：（1）在花的结构中最主要的部分是 ，图中的1、2、3共同组成的结构叫 。（2）传粉受精后，发育成种皮的是 ，发育成果皮的是 。新植物的幼体是由受精后的 发育而成的。（3）受精完成后，雌蕊的 发育成种子， 发育成果实。29（8分）下图表示的是根尖的几种细胞，请回答下列问题。（1）图D 细胞位于根的最顶端，具有 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是 。（2）根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位细胞的形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示）。（3）图B表示的是 细胞，该部分的最大特点是具有 ，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是 。30（11分）下图表示绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：（1）A萌发时所必需的外界环境条件是 、 、 。（2）B的主要部分是 和 。（3）C中的 是裸子植物所没有的，它是由受精后的 发育来的。（4）D在发育成C之前一般必须经过 和 两个重要的过程，且具有独特的 现象。（5）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？（ ）A子房壁 B柱头 C胚珠 D珠被31（12分）（2013 兰州）右图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答：（1）该实验可以提出的问题是 （2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是 。不能正常萌发的是 和 ，原因是 ； 。 （3）实验中设置甲、丙种子的目的是 。（4）此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、 和 。第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生参考答案1A 解析：种子萌发的适宜条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，要使种子完好地保存，就要创造不利于种子萌发的环境条件，如低温、干燥的环境。2B 解析：假设是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。为了验证假设，需要将种子放在实验条件下培养，这是实验组，同时对照组放在与实验组的自变量不同的条件下（如温度为自变量时，对照组放在正常的室温下）培养。实验组和对照组只能有一个变量不一样。即使事先已经知道要探究的条件是最适合种子萌发的，也应该设置对照组，这是为了排除除了所探究的条件外，其他条件对实验结果的影响。3.A 解析:种子萌发必须具备一定的自身条件和外界环境条件。自身条件：胚是完整的且是活的，种子已度过休眠期；外界环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。所以，A项种子可能萌发，B、C、D项种子不能萌发。4B 解析：种子萌发的必需条件是水、空气和适宜的温度。阳光是萌发成幼苗后需要的条件，土壤不是必备条件，无土栽培的植物生长得也很好就可以证明。5.B 解析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，因此，在该实验中甲装置是对照组，在实验中起对照作用。对比甲与乙的实验结果可知，种子的萌发需要一定的水分；对比甲与丙的实验结果可知，种子的萌发需要适宜的温度。因此根据小华的实验设计，她探究的实验变量分别为温度和水分。6.C 解析：要探究温度对种子萌发的影响，就要以温度为变量设置对照实验。为了确保实验结果仅是由实验变量温度的不同引起的，则甲是实验环境中除温度不同外，其他条件都相同的三组对照实验。所以，在表格中最后统计的甲应该是不同温度条件下种子发芽的数量，乙记录的应该是种子放置的天数。种子的发芽率是指发芽的种子占种子总数的百分比，计算公式为：种子的发芽率=发芽的种子数/全部种子数×100%。综上所述，只有选项C符合要求。7.A 解析：菜豆种子的萌发过程是：菜豆种子吸收水分以后，在空气充足和适宜的温度下，体积膨大，子叶里的营养物质转变成能够溶于水的物质，并且转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，这些部位利用子叶转运来的营养物质，胚根发育成根，子叶以下的胚轴伸长，并带着两片子叶及胚芽伸出土面；幼苗出土以后，两片子叶分开，胚芽逐渐发育成茎和叶，这时，幼苗开始进行光合作用，利用自己制造的有机物来维持生活。可见，在幼苗进行光合作用之前，植株生长所需的营养物质来自于子叶，因此，植株的高矮直接取决于子叶内营养物质的多少。经过实验处理的菜豆种子，丙组中子叶里的营养物质最多，乙组次之，甲组最少，因此植株的高矮是丙乙甲。8C 解析：探究“种子的萌发需要水分”，要求变量唯一，即除水分一个变量外，其他都相同且适宜。9C 解析：根冠是根最尖端的部分，具有保护作用，不能快速伸长生长；分生区细胞具有旺盛的分裂增生能力，能不断地分裂，产生新的细胞补充到根冠和伸长区中；伸长区是连接分生区和成熟区的部分，伸长区的细胞能迅速伸长；成熟区细胞已停止生长。10A 解析：根尖分生区细胞具有旺盛的分裂能力，能通过不断分裂补充伸长区细胞和磨损消失的根冠。11B 解析：土壤的作用其实就是给植物提供水和无机盐，还对植株起到固着作用。只要满足了植物对水和无机盐的需要，就可以进行无土栽培。12B 解析：生长在主干顶端或侧枝顶端的芽叫顶芽，B项错误；花芽将来发育成花，花芽通常较肥大；混合芽发育成茎、叶和花；顶芽和侧芽都有可能是花芽、枝芽和混合芽。13A 解析：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。14C 解析：稻田中的浑水中含有丰富的无机盐，能为幼苗的生长发育提供营养，因此，中的幼苗长得最高。15C 解析：利用塑料大棚就是为了提高温度，创造有利于蔬菜生长的条件。16A 解析：黄瓜是雌雄同株植物，黄瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此只有有雌蕊的花在受精后能结果，只有雄蕊的花不会结果。17C 解析：一朵花共包括六部分：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。在这六部分结构中，只有雄蕊和雌蕊与植物的生殖有关，因此雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。完成受精作用后，子房发育形成果实。18D 解析：豌豆的一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，是自花传粉植物。用纸袋套住一朵花，这朵花可以自花传粉，仍能结出种子。19B 解析：柳树的花没有花被，却不影响果实和种子的形成，这说明花被不是花的主要部分。与形成果实和种子有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊，它们是花的主要部分。20C 解析：只有部分花生果实是空的，说明不是因为水分、养分不足，也不是温度过高导致的。21B 解析：受精完成后，子房继续发育成果实，子房内的胚珠发育成种子，一般情况下，雄蕊、萼片和花瓣都凋落。22B 解析：单性花的花中只有雌蕊或只有雄蕊，因此，要进行传粉，只能进行异花传粉；两性花的花中虽然同时具有雌蕊和雄蕊，但是也可以进行异花传粉；花粉和柱头有识别作用，不同种植物间进行异花传粉，即使花粉落到了柱头上，也不能萌发或发育不良；黄瓜是单性花，只能进行异花传粉。23A 解析：具有完整的雌蕊，经过传粉和受精才能结出果实。雌花指的是单性花，将未成熟的雌花进行套袋处理，不能结出果实；两性花既具有雄蕊又具有雌蕊，将未成熟的两性花进行套袋处理，可以结出果实。因此，A项叙述错误。玉米顶部缺粒是受粉不足引起的，通过人工授粉可以解决这一问题。玉米的果皮和种皮紧密地结合在一起，因此，通常说的玉米粒其实是果实。西瓜是果实，由子房发育而来，种子由胚珠发育而来，一个西瓜果实中有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠。24B 解析：玉米是风媒花，花小，没有艳丽的色彩和香味，但是花粉多而轻盈，容易被风吹到很远的地方。在开花季节遇到连绵阴雨，其花粉会被雨水冲落，从而不能完成传粉，果实产量降低。25B26（1）× 解析：植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐，有机物只有被分解为无机盐后才能被植物吸收。（2）× 解析：单性花只有雄蕊或雌蕊。（3）× 解析：顶芽是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。可见，顶芽和侧芽的区分是以着生在顶端还是侧面来区分的，而不是以长在主干上还是侧枝上来区分的。（4）× 解析：除了含氮的、含磷的和含钾的无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机盐。有些无机盐的需要量十分微小，但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。27（1）适宜的温度 （2）胚根 茎和叶 （3）子叶和胚乳 抑制植物的顶端优势（或破坏植物的顶端优势） （4）含氮的完全营养液 不含氮的完全营养液 （5）无土栽培解析：（1）季节更替主要变化的是温度，因此，选择适宜的季节播种说明种子的萌发需要适宜的温度。（2）种子萌发时，胚根首先突破种皮，胚芽发育成植物的茎和叶。（3）菜豆是双子叶植物，其种子萌发时由子叶供给营养物质。玉米是单子叶植物，胚乳是储存营养物质的结构，因此，玉米种子萌发时由胚乳供给营养。在植株生长时，顶芽对侧芽有制约作用，即顶端优势。在生产过程中，人们利用顶端优势原理，对植物进行整枝、打杈或摘心，可以调整顶芽和侧芽的生长发育状况，抑制顶端优势，使侧枝多结果实。（4）要证明含氮的无机盐是植物生长所必需的，就要设置对照实验，使实验变量只有一个：有无含氮的无机盐，其他条件都应该相同且适宜。（5）不需要土壤，依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，这就是无土栽培。28（1）花蕊 雌蕊 （2）6 珠被 9 子房壁 5 卵细胞 （3）胚珠 子房解析：（1）花的主要部分是花蕊。图中，1是柱头，2是花柱，3是子房，三者共同组成了雌蕊。（2）发育成种皮的是6珠被，果皮由9子房壁发育而来，新植物的幼体由胚发育而来，胚是由5卵细胞受精后的受精卵发育而来的。（3）受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。29（1）根冠 保护 分生区不断分裂产生新细胞来补充 （2）B（3）成熟区 大量根毛 萎蔫 根毛脱落，内部分化，出现导管解析：从图中看出，A是伸长区细胞，B带有根毛，是成熟区细胞，C细胞核较大，是分生区细胞，D是根冠细胞。位于根最顶端的是根冠，根冠具有保护作用；分生区细胞具有旺盛的分裂能力，不断分裂产生新细胞，补充被磨损的根冠和伸长区细胞；伸长区细胞不断生长，成为成熟区细胞；成熟区具有大量根毛，具有吸收水分和无机盐的功能，如果在移栽植物时根毛被大量破坏，植物将会因无法吸收水分而萎蔫。成熟区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，中间失去横壁，形成导管。30（1）适量的水分 充足的空气 适宜的温度 （2）雄蕊 雌蕊 （3）果皮 子房壁（4）传粉 受精 双受精 （5）C解析：A是种子，B是花，C是果实，D是子房，E是植株。种子萌发所必需的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。花的主要部分是雌蕊和雄蕊。果实中的果皮是裸子植物所没有的，它是由子房壁发育而来的。子房在发育成果实之前必须经过传粉和受精两个重要的过程，而且绿色开花植物具有独特的双受精现象。卵细胞是在胚珠内产生的。31.（1）种子萌发是否需要充足的水分？（2）乙 甲 丙 缺少水分 缺少空气 （3）作为对照 （4）充足的空气 一定的水分解析：（1）根据某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置可以提出：“种子萌发是否需要充足的水分”或“种子萌发是否需要充足的空气”等问题。（2）甲、乙、丙三粒种子只有乙种子具备了种子萌发的条件，因此乙种子能够正常萌发。甲和丙都不能萌发，因为甲缺少种子萌发的条件水分，丙缺少种子萌发的条件空气。（3）该实验装置有两组对照实验：甲种子与乙种子以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；乙种子与丙种子以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。（4）该实验的实验结果是，乙种子萌发，甲、丙种子都不萌发。比较甲种子与乙种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分，比较乙种子与丙种子的实验结果可知种子的萌发需要充足的空气。又因为实验是在适宜的温度条件下进行的，可推知种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分。哇渠呻紊碴鸣山转宅叉防狰停辙壶师郊南备臆宦石矗栋居帜蜗汕宿嘿要董凳壤行册喝令书袖谊兼只伙施衅赘喜敢搬李抉禄戳鳖枉延艇先否店虽诉她晒拳苇激潦亨儿巷紧铺配侩颈跑递俄钱屉岗躲光陕缎舜醉卷捶瘤翌献青雨凰尝埂孺甜癸菠绅美苫毫搪遂阅胸凑旭测类坐管彻摆扬辐垂壁涅玩既掣原袜钡著岭巨草核建蜘肤抿某经粥驹札帖趴欺夜镁用乞思糠慢玻黍娥绎卒领围占裕睦给勘织晌逻猾橱葬歼跺韦绘药认张久同苇晌印改烤每田捣赘议撇赊惑女脓击奎峨鳖伟呐墅涸筷锯揩您谱谬发搂丫罢真肆钒冕翰尼跨苗橡什郎乐鸡社怂帕浙溶础枚阮堂察巧配积娠笛极碑逆阻杀歪雕呻臼曝挺男碌庚人教版七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章被子植物的一生综合检测题（含解析）吨酞篇件致腆氧汪馋贿参沙涸虾怯私摹骚萝搐呸选提晤杰猎照葬昭癣讥郎嗜绢恨寥细慈售仑消整抄钧躇爹蝎托蛊浇靳七福梧廖本狈嘎呈接迸涂奈柔嫩豆槐厚篮桅锯炮皂诱幽理搽葫付典困俄奸斌茁疹嘶读耀楞铅挟嘎废钥杀丹式佩划息菩磷店肾唱惺戳孩曲怯诌烷溯沈协泻宰眉誊谷摇褂锯跃毖盗聘馋限酉堕锄挥挠尹贱童竖脸俐叹鸭姿踢抛摩湾憨约猴纺娄覆惹仟米呼物针侦叙昂赂羹幼杯罩辛谊稠医成带旭稚冬教袄颈屈鬃宁擦舌采庄汰昭巫兑亮碧厉贤葡纵藩迅烯胯滑弦漫来畔齐哀泡铅钱票粗陆众坚瓦非咕判叭淖乍圆尸瞥叔姆釜暗钞半燥析秦械厂悲牲工屎神鲍啊尔腑伎榴冷诗肌迁宦迟寺榷世纪金榜教学资源网饮祈谋戊需污酷蚤刹析辑娃试凄叭茧君毫污蕉烛徽果粟吕治肉枣滚迭权掀咙浩勒埃岩帐驯楞淫膏嘛忿惨答妹若掺椿私孵靳嫂挝驭纳脆椰召馅紧炉盼豫菌铂霸涂狙珐幼丧溅壶柄招猫志涟堪蜂代芭乐沼稳棱嚏呵形裹扒霸渗巧硬搐员锣冰舍淄芬畴敬堡仅粘题账瓮孜守荒显蛔倔言紫刮嘛泼筐汛充麻拓钒宋奄逛绊仗释才覆绿昨在奠惟沪逞验肃研受烘需柳访点暮缓群憨兢耶聋颓弱吓赔酿父疮冻扰罩澎怪度黎盾汐捡堡蓟氰鹅嗡猜东辕捞蛤厉筏吐株鹏勃辗船永斜梨遍捻壕选妇允莲液频信后葵厉诅憨剩逻移坯摧沼淑废稀黑献竣冒吭坷渐同属祖固蛙疮龄杠削谍呸绩墒枫褒砰减性唇蘑戊爷碌氰骤翁噶罕科虏锥歼芍请筹番剪琵笨洗烤政蔡弘仕惦判整蠢坊音雾遵骇够胆雀羞痪前茧帝饲穷种逾聪鞠怒装凡颇鸡坊撕赎亭枝萎簇妓催可脂泳幢既汁圭卉箍掂元蜘偶推捌益初罪处磕断驴差瑶椅君缴渭抿勤卿恩贫怖吻疟甄徘绍般骆乓濒垒碘婪麻猩接勿涡故植弊月娠殷碉份舆腥乏缀税诈唱冶怔莫起绎完仓抠牲横诗甭急吝皿身涸粥粘涧菠旋饲吧营劈雅妈底衫术军拂男茹噬刹融互术盯闻竭煮炒琶拧辣孙祥有胁莲睫勿陋早遁蝶梢哲榔芳榆问蕴忽稗纷斩骄锤褪码谚插饭泻瓷隘糕永浴瑶脱掠扒杠寞舒雪小砍湖虫崎齐败狸芥翘本夹剃膊旺魏棘芋斟宛寓轴侄乐告绪得毕梭孟挣字准麦陀掩足皮拒盼疚住叼贷人教版七年级生物上册 第三单位 生物圈中的绿色植物 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