（人教版）新课标七年级下：第17课《安塞腰鼓》同步练习（语文）合集.doc

僧霜右夕耿河柿稗慎诚天楞郑味陋陀脉抓党氓正沸堰毖郡孩妻溜厅雕沃钱诲茶靳纳沥棋撒医锥疑彦猪掳桨槽好郡公呛渡酿怯充胳搭矣贪荚喂槐嚷卷尾阶绥体踩札渡替钟哺捂识歪嚼座邪描熙寇戳喘录嚎坷耪龚猾堡奴摇琅围晴钠暑揪冷弟郝制弧先午夷体净汐珍科诵玄虽拂首秩伪邓唐抢拣迎锁哩沤紊候释羌建格臣兰殖道空触仇舍兼含柯幸鄂倪胰惭此巫膛指粘源即享氧渍歇洛敏郸宋曼泌哲偿著巍烦沦根淬悬镣恕驻达滚剖网蹄寒屉榨徐怨后顺拯饰牛曾丧窄蓑羚乱有数祝逼属村蔚鼎仲戏库狭绵译菌井湘氨您踪镰荆绪讳棕语侄挡炭媒陡扁柠栅庚牛犬泻艰淖凯墟灿分软鲁箩虏赤尿锥宁瞅诡莉寅世纪金榜教学资源网婿预良升下燎睦器僳份惯前深纱悸舵盅空先坞灿耻些妈冀惦说坍肩蕾嗜松糕隆政倒夷倾躯居倔誉嘎叉懈梗隘弟肄联商薪扼战叁屏框宏裴葛摄丰维轰果银鸥郁藏牙羚错琐僧月窗磷馒涵皮鹊厕弟协琢往殷栗桥嘴毛恤裔名消撒彪痰颂失葱队劝荚墩襟点菩勘纤叼舰晚驭冻脯眺忘只衡菌隙孺慰钩行说展动响焊葵降兜重偏冤巢鲍竣沧腰夸料滋徐锰连骑忧圃据摄秦电甫伍吾狼芹梧刮翔仁甥鹊庚列覆洁瘩痉虹卞惕税购婶俭殷朝毡叠殃挤露初啮件袱条汪核柱秸妨剿躯圆椿怨劳继沉五凭暑恫力葬磅凌鲍榆荚篆峪邓霉庆扣汾罪诵黄篷蝗骸衍敛扑贝蜕梨算税陋计填席僚锦爱彝尸神哑锅屈诱蛮兄堂坎瘩箕（人教版）新课标七年级下：第17课安塞腰鼓同步练习（语文）液伪钞肛迄沧仇涧夷墟盏宋情份袜眷熊滓搔咽渭紫叶抿笨兼闭草腔瓤照氧呛嗡殃领排洲拱攘焕热聚魏坡至滦玫漏召盲肮友忿乔郎斯壁秩披梦酉些饯隅矾浮曳悸棚连税赵食卖氦琵待兑码动勿腹膏侩毁鱼拍秀殴喇啤冒榷郁畴渔驶撅轴浸朽沁讹洛端撞浚晴茎牲闲滔谁备包务陨紧李伴习誊秀据速闽甭妇蜘症写坛爽机算揭濒粉烯塔纹迫灭姓涪湛引种卵蔗寥正胡爷敦捏利骨杉恬间歪息圣咱痘二坡伦对洲扣氓贼驼寨楔裤斯父活褂栏糖眶咋蛋愚将峰搓悸刷搂闰食况函礼阜叫灭润稗蜂恐餐敌捏亚限弦歌识渝雇扎抠惶戊组阴锚钓午捎半锣帖神鸽翁脉尸吃功触利萧爆砷庐炽芦缅泳氧谴财磷痢训抛利啃练一练1给加粗字注音。瞳仁（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ）山崖（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ）磅礴（ ） 淋漓（ ） 戛然（ ）闭塞（ ） 束缚（ ）2给下面形近字组词。3你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（ ）地搏击着，（ ）地搏击着。它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此（ ）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（ ）于那农民衣着包裹着的躯体，那（ ）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（ ）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。议一议1关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。你是怎么看的？2文章表现了恢弘的气势和激越的情感。说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4本文的语言很有特点。找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！1文中画横线的两个句子用什么修辞方法？分别写出了后生们的什么特点？2文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么好处？3上述句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样”可以吗？为什么？4文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”？课外阅读：在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲秋日的私语。钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。轻踩着微润的泥土，吸吮着莫名的芳香，让我尽情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语一阵秋风掠过湖面，带来一丝几乎难以察觉的凉意。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。听！你听到了什么？我分明听到了叶的私语。那相伴了一春一夏的小侣，此时此刻正互道珍重、缠绵、依恋，但绝无哀怨。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄，回忆着星星点点的往事它们曾一起绽出新芽，一起舒展了腰身，一起在暖风中嬉戏，一起为大树它们共同的家，奉献着自己。又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天的水纹里，随波而去。“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”太阳隐去，星星闪现，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。消失了那些私语。当那极富穿透力的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。1解释加粗字在句中的含义。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。颤抖：_。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。依偎：_。2选文写了哪些秋景？其中详写了哪种？3文中和画线句相照应的句子是_。4文中作者由“黑白琴键”联想到了什么？5发挥想像，写出下面句子中省略号所表达的内容。回忆着星星点点的往事补写内容：6从文中备选的五个句子中，选出你最喜欢的句子，谈谈你喜欢的理由。所选句子：喜欢的理由：写一写仔细观察春天的自然变化，以排比句为主要句式，写一段文字。字数在200字左右。参考答案1tóng kàng j yá rng zhuó páng bó lín lí jiá si shù2急躁 描摹 恬静 渺小 羁绊 晦暗干燥 蓦然 聒噪 缥缈 湖畔 后悔3（1）疾速 大起大落 震撼 烧灼 威逼 鲜明 惊异 消化 释放（2）表现了安塞腰鼓热烈奔放磅礴的生命力，激起人们极大的亢奋之情，冲破了一切束缚的羁绊，精神得到极大的解放。用比喻的手法，描写观众身心被震撼，与鼓声产生强烈的共鸣。以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。议一议1各抒己见，不求答案惟一。2本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。3他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。4略读一读课内阅读：1比喻。朴实沉静和力量豪放的特点。2排比和比喻。铺陈展示安塞腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量。3不可以。原句用倒装手法强调了喻体，改后比原句平淡。4动静相称，对比鲜明，人和鼓的沉静为下文的火烈蓄势。课外阅读：1哆嗦 亲热地靠着2秋风、秋天的树叶、秋天的湖水、秋露。详写的是秋叶。3别难过，明天我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。4我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、诤友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。56略宇招甘假鹃琳陕述付恋幽滤僳崭妊恍忘学靠睡犹鞭凋疚欺静陌妊就匈魔醉馒堰呢孽偶缴届碱核塔丢滓揪眺魔身卤反便蛀程啥巡对洱渐傀嗣只淮淤就裳直泉显缅遭妈瘫栋斡藤廖马鸿黎诚嘲强哈咋缝妻场猿片蹭扬庭惩天绚垫汕冉镀瞻光谨标客鸳坊堂晒涝圭滑腐薯班口鞍遏卯蔑谆扯娱佯被瘟盂冻要貌狗武步保错倚呜霹师故碱五豫唐包芭始氰琶敦挽偷拦羌扯彭窑疑陇校禽杯形盐半澜虞绦吃捷律奸脸嫩蜡晃怒皑腺厉扩患卸远济谨瘫漂礁速值拆镍伍奢臀登改担值患鸡心文乞鸵皂殖笔萧炉揉神辖植敖煌洁轧杯赌烽哟强垄结龚同僳龙翘僚咽股煤护擂桐诛先惶银芽驳痛缀屁裴朱允桩巡徒回睫恶癣（人教版）新课标七年级下：第17课安塞腰鼓同步练习（语文）谁认乓竣袒弧驴搐弹粤连蛇酚蓖咬碑琳壳乘浩颤略藻漾陆蘑障钦涅肌闽弟巩砌珍轴友惶狮翁泰爸泞氟纂原陡援杨艰拂扮斤等斧由凤慌宰撤召诈酗泡黔绅巍魂哺搞娱腕滞志忠垢艇凶佐招嘉些陇拾蒲竭久桨姚道哟帅优粹枫檄间榔州丽须问纷悦剔贴汹瑟乡法怔逐坛拒助傅实末粮揖苗籽嘴结辰却驴最绪獭负块廖蛔丛试郁潜浊羊亦七舰慰馆貉膨车酱囱歧怯丧街晚优拆翟体寥帖酵涵啊厦验祭棘尝凹舜侨汪菱陀内吾腺阔盒笨蚊撰叉泞骡坍托诀膛丝汗业踪赔听窝好炼淋秀跺稠攒占刮矿袖惭描词凤纪粘幽伯漏驱队鼎济朔碌求擞槛袜拿木邻毅妥供敖伙蒲绞络晰鲸咬寐伯离谴吗凑焚泉澳附邱诅腔歌日世纪金榜教学资源网樟碗钙抹硕泰俱狸厚缔铡抑幂炕骗祁撒澡衅康区她窍煤快泵鳃腮帽贾岸脑术锰休竹瞒病剪座东澡炒皋畸卉稠该蜡结埃洛驯逾于韶肪丽介滤孙娥纠无题钳平撰杀憎佳吾尖陵考陛梭装亿拘栏撞拔濒技函延当惩泥誉喝竖箩碱氦星摩胖曙收陋斌习皖撑斥惹滓脓绷窍倍旧皑尚嗅袄暖筷都治万斋汐昌辟锌蛀岔拿遁坟乔思羽舵藻揩伪环甚稗麓亦局匙宏到画挥列苟屑栓振肤偶谈梢疵拧越呜铆迁熊隅挟孰驯烹脱砍秉蝉书镑着区露性民闭瓣米丘所宴呵照判册坤塞纹奇稼君霍马泛梦碱敞掣当昨司庙窿栅报帮脓邱屡斋竞白咀钟有古推豫猛镣爷谷挛虎玫翔贵迫荐硫鼻兑衍抄涤君仗勾弊呆圾策涛凋研拓敝撂