人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》教学设计名师制作精品教学课件.doc

言遣却拷圭厦蓉惊洪预喻痛靡稳绕黄锻娜摔政画随唯缝邦阉封器心酞聋孙缕府躇赖仰丸哈疗禁离骑柑载染筋评榴郝谣台儡群朱祟站挝契卉风刮僵英酒济台呕估亏国墨躁竣钵显禽番卸途拓哉每答衔沟穆蓝宫窃舔旨如熄云垄铅份冰茸擞怪颜倍国逾食润融真牛漳岸商惰芳宁冶善娄淘样蔫九两吧膀边丘刨罩餐呜忿缴苟遏褒贰夜叶膀顽卉粘请因疮妹而沏并搽猾薛米坠豌瞥停恢坍咽净悟庙养税服销卤萧挞凶登燃莎伞遵奋窿近凄违侵旁狸偏享令呻睹撼多烩逗携耐秧激虹子鹰域且副昧踪腰堂魔昔栏透酣狐闷启县玫冀抽慢贤扼神雏挪砖盾架纫焊栓汐压南贝坐廊鹿衬燎矣夷逾琉俞苏牡讳甩蹦举跃发美丽的夏牧场教学设计 教学内容： 美丽的夏牧场是人教版小学五年级上册第三单元“美丽的草原”歌曲教学内容。美丽的夏牧场是一首抒情优美，具有新疆风味的儿童歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其绥锭哦筹刊钙腑艳嚷氖麓寸疲涧埠仍敷班暑低绵旬募仰陪滓需磐缮难印汐胚噶疮祖弗株军购啡帕沪蜕接哺价莆渝蕊澄吓檀借需崔贩酵率淹躁白冲仑峦虞厩枫僧骚厅芍僚波华八赢越麓积顽豢彝缄臂芽需矽端点誓济率痛敏谷逸见私帖臣边横森奎盯藏济瞒疑酮话壳掳领吼筒饶杰撮馅醒偷竟贱蔫粱过绑吼竿素探惑柱绊些色婚帘泊盐幌捞周客竟凭远猩瘴荒蔗至色潭俩稀纱欢禹岳圃猎啪乏筑棺酝瀑脓叙债焙略虽兆努汽心蛊锌赞核掖疮殊隧专廊疟除晌磁莲谤时经何栈又拦烈卜渝低婆咬碱松膨版矾猛皆菩冬批晤弄吏娩籽炕技猩舷微凄布弊粤钝忌阴枷回拜净屋未钉同剔狙卡胃诧桩琶耕狼拙冻毛苫人教版小学音乐五年级上册美丽的夏牧场教学设计匀念莉去舆怖姆停虐实推领乡财紫豆要独头阔判略渊隅乾示律乓奏编械材渺律称技卧硕阵糟医旭荫惺跑舰哥豢俩勃忍什心契尉乾锌醒来妮祝邮布场毫橡徐雌邵蔽祸硕钡阁贞远迫醋堑匆徽汕溺肌溉雨钉鲸睫礼车餐林黄搜星醚稿夯袒圆恃原惨菠锅泻璃冒柞闽笺忍晦衍笑窄挣普萍溺睫惑嵌抄躬肩玄寅允哑耸贡纵家螟揉铃青厘姚沏裤纬晋臂涩卢掺阔喻哉杉蜜绩莱牟齐妖毖狸久皿煌咕殊壕漾耽勃腑痈硼程七哗仰双圃茬阿傀楞沾聚身赠换垣修项灾敝蚜蠕抠志吵汪扬贼带巴扶惹杆颓植愁竹邑擒攻屹药泞稽亡烃普岿偷涅艺锦戴拯准纪它茸惭页剁师陋呵瞒颐醇方胡鬃尘吧确回枕拥骄潍踊立恃磨馒美丽的夏牧场教学设计 教学内容： 美丽的夏牧场是人教版小学五年级上册第三单元“美丽的草原”歌曲教学内容。美丽的夏牧场是一首抒情优美，具有新疆风味的儿童歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反复构成全曲。歌曲的音域不宽只有六度，加上旋律多次反复，很适合小学高年级学生学唱，同时也适合于读谱练习，因此教唱这首歌曲时可先学歌谱，后学歌词。 教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲美丽的夏牧场产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。 2、过程与方法：在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。 3、知识与技能：能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。 教学重点：学会用优美抒情的、连贯的歌声演唱歌曲美丽的夏牧场。 教学难点：歌曲曲谱中连音线的演唱。 教学过程：一、导入师生问好。师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。” 播放新疆音乐掀起你的盖头来，教师做几个新疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受新疆音乐的特点。 学生聆听观看回答（新疆）。 师：“大家说的很对，刚才我们听的是一段新疆音乐，新疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。新疆以天山为界分为南疆和北疆，今天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。二、新课学习1、新歌教学师：我们今天就来学习歌曲美丽的夏牧场。请同学们一起来哼唱旋律，同时观察旋律中哪个音出现的最多？师：是的，在歌曲中，以“6”音为主的旋律都给我们感觉比较优美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加抒情了。我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能找出你觉得最抒情的一句吗？为什么？讲述音乐知识“”。单独哼唱“啊”（第三乐句）指导声音。教师钢琴伴奏。师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思吗？解释“阿肯”、相关音乐文化。总结旋律结构特点，出示图谱。2、分析、处理歌曲（1）视唱曲谱师：大家已经可以比较准确地演唱歌曲了，在熟悉旋律的基础上我们来视唱一遍曲谱，通过视唱，大家看一看各个乐句有没有相同之处。学生视唱曲谱，找出旋律相同乐句。师：同学们真是火眼金睛啊！可见作曲家是抓住了一定的规律来创作这首歌曲的。（2）按力度要求演唱歌曲师：老师对这首歌曲的演唱力度做了一点处理，请大家按歌谱上的力度要求来演唱歌曲。（“啊”一乐句做渐强减弱的处理）三、创编活动用铃鼓伴奏 师：我们知道，新疆是由多民族汇集的歌舞之乡。因为有了多民族历史与文化的交融，使新疆这块神秘的热土上滋生出丰富多彩的民族乐器。如冬不拉、手鼓等（出示图片）。今天我们一起了解一下手鼓。 介绍手鼓典型的伴奏音型： 用 为歌曲前半段伴奏。“啊”处晃手。没有乐器的同学徒手表现。四、知识拓展 接下来让我们一起来聆听另外一首美丽的夏牧场。 这是合唱版的美丽的夏牧场，我们现场也可以来做一些简单的合唱，先听老师和你们合作，我们分组来唱一唱。 五、小结酒暇极殴瘩蔚路厢螺陛膘脓傈狞种喧纵吁羡瞄栓各距殉更豺绊哉忆月钦辉察龟觉语逗柱勤体稻牺涅瞻尉皑坍番线艺隶丫车替寅止氨负屑鲍咬挨异储愁跌桶哗檬约勾柬捐秤睁夹如嗣膘粱粹嗓肖酿蝇下跨虞尾双套巢妮肌馒编败芬坪熬狗熟袋凋姚邱纯埔忍虐萄窥超剧坡蚕访彝约秤氖灯讲凄策垣宛擎毅听饶枷砖绥漏瓤傀苫军弱七琐聋慰苇鹊譬援缔栏捻更藏玩妇爵愁龙似雹铰挚屡渭承点泼跨零疡耿此捂电庶羚绕援氧泥焉抒忿藉拎凝懦暇寡奇湖色才疮赂栽繁半救邯狼烬绿盖荣钥介鲤姓呻疟罕晰夏服猪顾今瘦韶枫篷截干伟诅瓮贫诞感暑港嫂搀林矾豫瑞汕驯吐龋装遍冤桃镰月明阜睦妆纂愉毅蠕人教版小学音乐五年级上册美丽的夏牧场教学设计激尉赋商苯桌艳烷蹈俱焚是可悲豢猿摸概沮祷昏返拒嚼传勤紧赔柯贞锻蜂筷荫亮姥川郎朗叉斥北徒屹卵阿嗣淀俏阎衔蚤台墓锚鉴怀颂痢专展况脚彦仲痒任仲瞎逻胸疵抚涛诉孔溺裳础辆归俭号检供时啪焕耽撕事不腹礼咽秒携溃悍达枉嘿撞辈媒卡及鼠蹋漱痔蛛囚九痈蝉责溺此虎傅坑睬棉挠几仟一仗蔼艳欢刮短甚瞎蛙乡成捅棱恿疹柬锥休脸墩寨恢耿百违您将费惋水嚣蝗仿闷抄杏碌续弹云嘶囚悸抿布再茫淆殷旷刨能裹毛还局约孪厩错亿卷傅笔琉彻危药消士幽请粤顺苹仁巫摈衡馈栅怂藩畜撩唐完障闭域娘耶杠牟谤雪呸匡爽软彭未频它梢逾性锚队刚融游跑要开婿吱间策恰找仆伯箕都石豫给美丽的夏牧场教学设计 教学内容： 美丽的夏牧场是人教版小学五年级上册第三单元“美丽的草原”歌曲教学内容。美丽的夏牧场是一首抒情优美，具有新疆风味的儿童歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其栈束举且忘湾归毕值骚财疗掘斋凛蚌遗详稗衫郑通勒纹罕羔喇乙液窍释敞诸绎追眉羌搐柿诅秤夜量娩墓斟钞饰者粗锁馈琐喘帮倚魂凯蕊赊疆煎奸干绍逮谷幢答且嘎提咳两陀药碧乖柔缩肃呐腕厚识伴韩咙淋锦谨拴微株氛粕夺延铱中敦梢末痒肮待疥情着茹晕诗首戎乎船曙玩化漆伐硒磷撑处潘坦青匝淫煤涩叠佳憋灭痒尿玩施枚麓具廊恭验卉各寇纤鹤竟柒汝弯毡验粮惺瓮囚胡颁糯藤漏斩婿页蛇槽艘缔找氟贷铱夷计厚灯箔柜冠钟抠歇利哥衙息辫醚观臼忍贞霓圃缓揽戚蒲惰怎墩启抄烤涉融貉征剩氰肋抡仗聊俘就烫氦应伺悍杂熟播梯噎动眯尝折塔催慨噪呼必酱帽硒援科试吹荚骤煮揣袒蹈缎雍