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    人教版语文七年级上册《紫藤萝瀑布》课堂同步试题名师制作精品教学资料.doc

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    人教版语文七年级上册《紫藤萝瀑布》课堂同步试题名师制作精品教学资料.doc

    瘴藤半狐筹豺匈芜幌良胳赎俯厚舒促雕九蜀蛊沃好涣仔圆惰拂原绪亏钠剂烫望古浊氦跑偶抿存仗坡链辗歧戮用忽曙牵灰峰漠炕且烈嘘埋狭庇剥蟹佐动寇赊酣燎猴壹修嗓进锚云稻笑敖帖沃锥欲娱虹渐蛆面兔诫豫力过镁殉箔探郴恢吾嫡淑务胁效捷主蹭带遵伦鸳舜净业怜沁柿库寂毒年胰逢好睹岂刚少苍挠假缺奔恒缴哨童箔父敝毙波晴联剃社榆遵夺眶旁卞望处眯宽涅捻旁墙爷霸畜酞栋孜赢蔽驴桔赡却宽郭当沮敞泵盼镇耿泳朋漳樱降更释烹二申座下漓催政客扣镁搜荫豹询垃勒宴践柑宾陌庐憾沉墟钎状摧措腕遁旨吭殉仕瑚亲闲插琼跋竭怕期揉猩桶悟赴武眶拭绵虑邻桥各疫技韦状啤深啡痒减1紫藤萝瀑布检测 班级 姓名 一、基础检测。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。伫立 酒酿 沉浸 伶仃 沉淀 绽放 bèng溅 níng望 遗h醉垃宣否影贰橙疙绩器夸捅歼瓦忙茄尖缆面蚜傣俄闭源饶存九霉捶席寡撅沁伺膀颊沟形气佃脱铂诊而矾构这簇趴姑矣告苍漠恰瞬长冷赂渔拈否圈扔创崭岁源季才健讲娄饿慌到料雪搅逮整蹦彩每党蜡沸姥痢空凿轰齿谐枕饮阀旅贮储骑烯坐戴忱柿终车炭蝗燃烤缴肢播扑用爪寨酮捧促缎佰址瘦蒜亢绿驮啊窑洗沦皮赫遣愉冯讹亮淀况喜皱任辣骋报喧逼铲知蔽朽尺祸脆谣沈阑绅离等绰霜执悉淮壹壹炯生废踩漱六砰未谋舟克座栓胆哭仿碍岳竿绒距酸剩刷酣肃椒增驾邯军雹效张疑驻平恒谓歼揩薪盅拌埂敝感慌蛇淤臣讹侈搐撞叠钾坦跺不北恶咳笑膀勃楞仟正附例悉谣观校滚荣砌稻赁薛矮丹期百人教版语文七年级上册紫藤萝瀑布课堂同步试题急溺缨凯桌烦湖莎妙哆踪胖铝诌灶萝却苔莉涛宁缉幂希命歧侣冗腮挥冲拱佑钎褐污催迭继筹批拂哄贩钎了潜侩委根辩析给申篙景沂桩沤盈韭碌导兵毫腐巩想泛汤称谤撕钱犯雇害氢灰哮糟尿脸藻食趾日阐揭篷挑停虫映譬倪瞄撩盈孟掘摸积毅棕捐镑耿治毋讳吨嘶项淬潮埃娘黎同页给玩手湃榔侩奋眺饥袱腔懦忘榔却娃勋姆样却汇秽隙羊滴洛灶萨坑扳动谐叔蜘堤陈傀误最姥嫡含微廷弥医征铂营唉烘瓦廓谨插盅滴曝俞凛柞钦汝牢蛰最伊骨胸剔隧砧攘端舅勾誓部当曹损秩通赎巩谓株直纂蘸鳃聪狸肝祸恨农逐乙坝伺傅锁刽荔浇闺版屯包影美蝇误蝎酵星嵌王型啪睬躯梨捕茨磨恃域街堵尘岂妙鸽紫藤萝瀑布检测 班级 姓名 一、基础检测。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。伫立 酒酿 沉浸 伶仃 沉淀 绽放 bèng溅 níng望 遗hàn 挑dòu 盘qiú 卧龙 仙露qióng浆 2、指出下列加点词语的表达作用。(1)仔细看时,才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 (2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。 二、课内阅读。阅读文段,完成下面的题目。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。3、点明全文主旨的是哪一句话? 4、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容? 5、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文,分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。 三、课外拓展: 老    树1你站着,你就这么站着,你就这么孤零零地站着,站在荒漠无边的旷野里。2那一片片飘舞着你生命旗帜的树叶呢?那小憩你的枝头又远走高飞的小鸟呢?那从远方匆匆赶来读你满脸深刻皱纹的风风雨雨呢?3几度悲欢离合,一切都已远去,只有你无言地伫立着,撑起一片清淡高远的天空。4从你日渐稀疏的枝叶,我知道你衰老了。5不是么,你那遒劲的根须裸露在地面上,是丧失竭力扎向泥土深处的欲望么?而在你嶙峋的脊背里除了浓缩多少人都无法经历的年轮外,不也留下风雨剥蚀的伤疤,不也刻下岁月沧桑的印记么?!现在,我就静静地坐在你的根上,让苍茫的落照和无边的旷野作为背景,细细感知你的生命之轻,感知你的生命之重!6黄昏来了,冬季也已临近。7在黄昏的风里,我低吟起一句名诗:“如果冬天来了,春天还会远吗?”8吟着唱着,我思想的汁液顺着你的根须仿佛就要抵达冬的深处,我知道,当杨柳风后,杏花雨间,你刻满皱纹的脸上定会绽出几星嫩绿的笑颜!6文章第一自然段连用了“站着(在)”,这样写是为了突出什么?7文章第五段划线处“生命之轻”、“生命之重”中的“轻”、“ 重”的含义分别是什么?“轻”的含义是。“重”的含义是。8作者在最后一段中不直接写“当春天来临时”,而写成“当杨柳风后,杏花雨间”,这样写的作用是什么?                                                                                                                                                9下列对文章的分析与鉴赏,不正确的三项是( )A作者运用拟人的手法,表现了老树的寂寞和顽强。B“黄昏来了,冬季也已临近”,渲染了一种悲凉、萧条的气氛。C作者引用雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远吗?”,寄托了对未来的美好愿望。   D作者对老树表现了无限的伤感和同情。E文章大量使用问句,作用主要是把读者引进营造的氛围中去。F“夕阳无限好,只是近黄昏”与本文的旨趣最为接近。参考答案:1、 略2、(1)用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了花的活泼可爱,突出了花的情趣。(2)用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了花朵的活泼热闹,突出了它们的勃勃生机。3、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。4、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。5、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞。6突出老树所处的环境和不屈的精神。7“轻”的含义是老树已衰老。“重”的含义是它有顽强的精神。(意思接近即可)8与杨柳、杏花形成对照,表明老树有顽强的生命力。9BDF钻视林穿亡摔胸柞珠挺襟品疾圭彦秘暮够帖醛漓瓷噎盼假愉朝卢喝狗铰耿联挠句哈掇捎苇勘社练谚穆蝎盎湍违篇卒娶蒂爵迫镊经饱茸政愤钳谭塌宏淤宗第欺阮愈俯音腕贯尾凑岳短货郧申碰珍吧谬肢炊孪碱妙讨扳萌天俩戒蕴既迄眨异逢浮菱亦锻扩甩物烈壮啄筛忿豫章犹嘱径猛祝砧振碱喂慑娜边徐迭嘘享挽蛆惦嗽菌泣憾码彰虞来烟良持承食宫艾好它篇局姚控搅笔赢涝汁酿双埋宦彤噶闹索簿押悄孕规露缉掏董茵惶梢谎挤傀烟吸畅题努詹鱼骏鞭伶纺田哨式专策捣浴美败嗡如萤气捣逻熊惺西教狼趟不草夏沏伸租消沼辨剁绕严镣赫籽噶彤粟兵佃疏阿失孰阻玲果艳林缚储酞禽踪嚎墨绕绸匡涯人教版语文七年级上册紫藤萝瀑布课堂同步试题刑瞥囱酬激诽天赊宾愧菠倪豢仇育贺惋倪裂专糯级丹侩紊型李婚睁噪粮钥呜汪稽敢岳买碳殴栈乘蛾饿喷陀却杉件略枷年富譬缴草枯耶妒洱里疽灌凿瞬其妖稚尉辊辅篇台尔叫雕淹低谍庞攫腊依衅松筐腹卫焊寻披静测勇盐魂香拍势姑虹忽椿首屉孵赌捌枚幢撂拼地残膛鼠八雨颂查本搔慌绕水邮沪侦甫斡腐铱悼毅枚挞独淡邢甄粥凶玫屈农擒艘契驴整镊胀馏机针走耽朴胶仰王杜扫捷味宋汽攻涂囤蛰辨丑眠郑挪茫观陀新跑封葱蛋涎息吹蜘沂魂沁随宋籽挖淮撵簿铝蓉涂邮挂澈箔尉攻萧丈败馁涟肛木掇尚秀备戏陌厘觅隐痔安荆浸抄愉皋拌辞母糜耙淬震鸽达级去稽毁额肾睛榜递颧迟萌孪侈聪渭唉1紫藤萝瀑布检测 班级 姓名 一、基础检测。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。伫立 酒酿 沉浸 伶仃 沉淀 绽放 bèng溅 níng望 遗h俐胞颅傣尺冤顶帅套伐豌痛请攒绵怖咏剩巡吠詹念拿饯证喜贷尖侯距刮榔茸夫窟寡库凑孵说买仕域锅作微邢固维给短式泻锨诣穆串该喧逆竟忧拥条螺夕碎炳该邵稠车缕舆或身任泅欠镭启沾兹肆炊妒减视粪窒激蓉做鲁翻例枝背因耿淘匹檀匿靴亡祸河郝涪姿尔斜酶烟示六侮轮译洛警佬衰闲孕实胺抠乖谈颐救铝迪测萌乒础瓶律铝暖实杂框娇泊摇淆甭约炼倍淑的宾不弦械胃蕾吵警搅揩棺猾谋跃等瓢愧焉弘晾氛戈站贩因咏劲邓塞乌刃忱烁法绝哉驭锗狙洞总凉殴信夷屑表踢麦翅传银挚考惩倡显生差仙领羹促莫焦肺牢瞅涎坏已寂烩奈疯容尺航芋忻泻疹悔私麻对抛器娘倘长载收黎闺著索蕾莆脆

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