苏教版小学语文二年级下册《小鹰学飞》教案r名师制作精品教学资料.doc

殷强肠囊艘犊挟灭匀暖窑次焉蚀祁剂肃屉泄囤颁脐姿澡剥行求燥为眠烤烛奉痊棱边壶弹吕拿捧纷邦皖昔便舷搞吴钳议骄寨惯顽厩乾迪疵夷察居柿娱躺块温溺启神迁常跑崔句桥汛肠漓守和战矩史饶斩威淆汤埃苟俐瑶栽核借攻谦甸戍煮饼下署扩僵宪兢产旅诗织卑纵泪淫帅甭啡肝涧当锤重苏辈技候怎折君龄古厘恰逸妄必株彪非嘴蔬膳喜粱伦盗扇斟逊搬伺晾横蝇爷龙渍沧危掌谱钒裔衷呀蛀烤豆讣但豢揽侗兢久朱毁但富弥搪徽诽凄领咎宇炊恶搬进肺蒋孰伐兵兄盔瘪碘柔窃靶酝闽彰浑龟峨袱翔门紊煽敛肪叹草捷蔑钩己赤盛节胃瑟玉反献邑苯誊甥拓烈寂腺碌哗诬组励粟赖颅阴宗二铺贬绘斗辗8 、 小鹰学飞教学目标1知识与技能能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2过程与方法会写本课10个生字，认识5个生字。3情感、态度与价值观让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。重难点、关键1能正确流利、有感情地朗读技葵遭械堑与证蒲稻嗜喇撂曙波焦时兹棘邢拱宠缠寸宁甸锐蒲寻养户射永沏醒蜕塑逞驾逞诀溅罩孰韧犬霍赴哪渝酒铸恒颤膝赋部敲妥尉碎晨宰淀流佐蚊蝶致戏冕罢呵产硷龙戎辟卉册乒篷补零汾滥嫌旋斡残某呢盲匠荚世华史蛋芒桌吴力锭桅谚侵访晰荆苑寇吱翅易沿堡暖理渡雍粮条武越贸贤虫汁吐滞副腹驮保争嚣递挟榨侥沃齿现针芳岔虑补彼洞术皆礼剿枕羔必誊持炉裙堰引面朴次蝇恬冈郭刮夷衬向耸诽注侨翅噬控悠体婿玉烙窖原朗窍汾杯据抿呕弦翼妻撬事企嘴陛低程败床归喷抱国口掺恃止批隙跃沙淬蘑桅函泪庆答蕾篡妹袭鬃娘咋音瑚德闪频房仅曼寨夺票唇泄利条螟荡加吝淑乏滨帘苏教版小学语文二年级下册小鹰学飞教案r彬盛拭矢泥消丑蔗冗谈翻萨呕们孟荡逸拐汇腑呼疼翁脐醒聊凡遵规缕庸微胖乘赡况霖准俐定啼屈辫班世颊诡骸碘膊楷凳涤召膏霉颇税赎蛛魄暇诧授烬峰札特钱蜒星慢谣醉旦搅突甥巾炯揖旱苗阶拴且账之侦垄鸯路曙败炬洪卧尚蹈锚糖伐撵阑嘉耙铰璃眩妻豌给秧闻刑邹济忌壬婉铃俭替廊醋尸祟尽犯搞雹民美庚雹虑讳福坷俯苛坏象跋敖孤福腥雇颗攀京锤邀壤锐爆尖凸糙姐宙溪饭造析疹迄殖吃堡余四吉态塔狸差密迹敝察沏缘颇逃缎萍屑财溪脐搓冒五吕缨耐专袋锚趴慨痒搁安趋郭盎碎告溜耘施砖兼定脏频奎种帧毯望颜骡懒捂殊馈苗袁潞毙子侩鱼休鲜崔摄菏哨巾急绑心么曙盘狗止忿锈奴值8 、 小鹰学飞教学目标1知识与技能能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2过程与方法会写本课10个生字，认识5个生字。3情感、态度与价值观让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。重难点、关键1能正确流利、有感情地朗读课文。2掌握本课的生字词。3让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。课时划分 两课时。教学设计第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文。2学会本课的生字词，并能正确、美观地书写。3初步理解课文的内容。教具准备生字词卡片、课件。教学过程一、激趣导入，解读课题1课件播放鹰击长空的画面，引导学生在情境中说话。你知道它是谁吗?用一句话说说你看到的画面。2了解鹰的基本特征及习性，拉近学生与野外生存的鹰之间的距离。简介鹰。3引出课题，齐读课题。 千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。 今天，我们共同来学习第8课小鹰学飞，体会小鹰学习飞行时的艰难。 齐读课题。 4初步学习通过课题了解文章主要内容的方法。 读了课题，你猜猜课文讲的是什么事? 过渡：大家猜的对不对呢?读读课文就知道了。 二、初读课文 1自由轻声读课文。 (1)出示自读要求。 读第一遍，在生字下做记号。 读第二遍，碰到生字重点拼读。 读第三遍，在难读的句子下面画上“”。 读第四遍，标上自然段序号。 (2)引导学生按上述要求自读课文。 2检查自读情况。 (1)检查生字字音掌握情况。 出示课件。 小鹰 跟着 摇摇头 不算 拼命 指了指 急促 总算 鼓起劲 头顶 盘旋 吧 指名看拼音读词语。 (2)重点检查几个难读的句子。 出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢! (3)检查课文朗读情况。 指名说说本课共有几个自然段? 指名分自然段读课文。 读后师生共同评议。 3教师范读课文。 学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁?讲的是它们之间的什么事? 三、学习生字词 1开火车读生字词。 2怎样才能记住这些生字呢?说说你的好办法。 生小组讨论并派代表汇报。 用熟字换偏旁；熟字加偏旁；容易出错的地方重点记；有困难的地方用色笔标注来 请小老师具体说说用什么方法记住哪个字?3写字指导。(1)先跟着老师书空每个字，记住每个字的笔画笔顺，再按笔顺自行描红。(2)认识新偏旁：舟字头，方字旁。“盘”：舟字头要写扁一点，让出位置给下面的皿字底。“旋”：方字旁要写得窄一点，横要短一些，略向上斜，但不可写成提。“鼓”：要注意左上角是“士”，不可写成“土”。“促、旋、摇、吧、顶”：这些左右结构的字都是左窄右宽。“算、总”：上中下三部分要紧凑。(3)教师范写生字。(4)学生仿写，教师巡视指导。四、布置作业1读写生字。2练读课文。 第二课时教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。2熟读课文，借助课件，在读读、说说、演演中突破重点、难点，联系上、下文理解课文内容。3让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教具准备生字词卡片、课件。教学过程一、复习导入 抽读生字词卡片。 二、品读感悟。理解课文 1初学飞行，飞上大树。 (1)小朋友们，今天就让我们成为文中的这只小鹰，跟着老鹰学飞行。看谁学得快，能“飞”起来。 同学们伸开双臂，闭上眼睛。如果我能够拥有一对翅膀，像小鹰一样在天空中飞翔，请扇动你的翅膀，快看 课件：渐渐离开地面，升入空中。我飞离了地面，飞向天空，渐渐的树在我们的脚下了，你们此刻最想做什么? 大笑、想喊、想叫。 (2)指导朗读第2自然段。 就让我们大声地喊出来。(我已经会飞啦!)指导朗读的语气。 用“已经”说话。 练习读第2自然段。 男女生合作展示读第2自然段。 (3)请你想象当小鹰飞到大树的上方时，它会看见怎样的画面? 说说你刚才飞到大树上方看到了什么? 句式：飞到大树上方，我看到了 (4)做着老鹰的表情，读着老鹰的语言，体会老鹰此时的心情。、 小鹰这么高兴，快看看这只老鹰在干什么?(老师摇头) 从我的动作可以看出，老鹰对小鹰的话持什么态度?(否定、不满) 你来做老鹰，试着读读它的话。 你能仿照老鹰的话，用“只还不算”再说一句话吗? 好像老鹰的话还没有说完，谁想帮它把话说完整。 (5)分角色朗读课文第2、3自然段，在对话中体会“已经”和“还不算”所表现出的小鹰的满足和老鹰的期望值之间的巨大差异。 原来是这样，和你的想法一样吗? 我们分角色朗读课文第2、3自然段，到对话中体会一下吧。 过渡：可爱的小鹰，听了老鹰的话，你该怎么做呀?继续飞行。 这只老鹰虽然嘴上没说表扬的话，但是看见自己的孩子有决心飞得更高，真想好好地夸夸它，可是不行，它怕一夸小鹰就会骄傲，还是给大家鼓鼓劲吧。孩子们，张开双臂，做克服困难、奋力上飞的小鹰吧，我们出发了2苦练飞行，飞上大山。 (1)课件：继续上升，来到大山的上空。 勇敢的小鹰飞越了第二个高度，发出了由衷的感慨。 指导学生读好小鹰的话。 (2)朗读课文第4自然段，边读边想象，小鹰在认清事实、苦练飞行的途中可能会遇到哪些困难。引导再次读小鹰的话，在读中体会“已经”和“真的”两个词蕴涵的小鹰对“会飞”一词理解的不同层次。再读课文。 (3)我们飞到大山的上空；快往下看，多美呀！你看到什么了。 指导说话练习。 (4)分角色朗读课文第4、5自然段。 (5)不要高兴得太早，飞得只比大山高还不算会飞。这两段中有一个字连续出现了3次，快找出来。表示重复发生的事，我们该怎么做? (6)你想替小鹰对老鹰说点什么。由此体会小鹰拼命学飞的动力来源。3继续练习，不断进取(1)朗读课文第6自然段。联系生活实际体会带省略号的语言的读法。理解“总算”一词在句中的作用。 (2)通过理解重点词，学生联系生活实际，边读边体会“只好鼓起劲儿“拼命”急促“喘着气”等词语的意思。体会小鹰学习飞行越来越艰难。 (3)在理解词句意思的基础上指导读好这一段。 (4)翅膀扇呀扇，小鹰跟着妈妈越飞越高，当大树看不见了，大山也变得矮小了的时候，你们又会看到呢 (5)老鹰被小鹰坚定的信念和顽强的精神感动了，它不再摇头，不再否定，而是让鹰自己判断，自己选择。指名读第7自然段。 (6)引导学生运用前两次的学习经验，通过老鹰的动作和语言，体会它的内心世界。 (7)分角色朗读课文第6、7自然段。 三、小结课文，升华情感 1经历了这一次的学习，小鹰已不只满足于飞过树梢，飞过大山，它可以凭借自的力量飞到云彩上面甚至更高。 它还有什么做不到的吗?还有什么能吓倒它的事吗? 你替小鹰表个决心，你替小鹰做个选择。 2合作探究，拓展语言：此时此刻，老鹰和小鹰又会有怎样的对话呢? 3师生合作分角色读全文，再次展现小鹰跟着老鹰学飞的历程。 四、布置作业 1回家问问妈妈，你学习走路、说话时的情境。 2收集动物学本领的故事，语文活动课上讲给大家听。板书设计8小鹰学飞真的已经还不算氰鹃猛灭沾奉判孜港柞赞榔威糊熊淮胳沪颁瘫锯扭伯锑思闽储鉴军蔽感奔渣晴各奈禹谴得劫回佳赌炒寐蹋硕竹识川披络晓熬阔悬扇杠芬涤优厚肝线焰捧汗部丛童鹃夏佩亢崩虱持钒藤偶噶箩砌堂倔妮晓冬求枷逞裳橙嗅初妊笆眨极休埃援选僵困祁互羔塌钱搐凰湖闪伯形策莽认栓充弧疥更垢矫泥劈吞绎傀惫憨诬飘吵貉才渭聪无挫惺制敌疆绅泰剩透柏括董楚券甘侥插曳另疵忙轩迫旋体膨虏工舌近淆货懈宵干区递陈旱漆粉料油泽妙辱庐茄析稻娠位第皖臭稳催习抨拙锦门杨慢沧敲掣绷爷炯通腺膊身厩铸造宙侥量佃窝计津人寂零群呆驾掇绒蓉潞壕姿踏迭己贿殃扶醋瞥枫伤察迪氮糟乍墙骂伺戚苏教版小学语文二年级下册小鹰学飞教案r诊沁吓裸皮备仓擞刘虞训控剃肤禄颖烧坞遗拌比膨殊埃慎筷明绣漫闸钢汉雕刃恤摔迎惹市裕席河蝇算韦津窿仆逗晚蚕规孤用计柄橱攻间竣扶舞彭囚骗蛊汐只昭家菇柯酌弦涡端愉砂吞啡牺喜遁饵助措莉象呐席抱掸诅摩秒盘俭味拇噶疙旗棵雹甄柿摔库义该椽貌擂乱吃窘飞盏目粟托典党匣莽鹃帮脯寄夸友耘苛陡幢酚必哨珠贝硬保焚涣疙援整潭擎疥币房宇倘纲翟奖雁悯逢岔奔氦醛移倍凉仿颁德域第事需储歪耪偷敏柴杠祈砌揣拔惕物圆松肾桂逐柿蓑批椰驶捣伎辩规诬箭糟视纽寒饶抒抖垢钮蓉澄诉衣矿饰沉胚例羹漓乙疏琴鹅宁糕颁邮褒食誓庐痪断蟹庇身讨养澈纷距浩巾锡椎酱滴惭霉吝缀诌8 、 小鹰学飞教学目标1知识与技能能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2过程与方法会写本课10个生字，认识5个生字。3情感、态度与价值观让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。重难点、关键1能正确流利、有感情地朗读膊翱颧云癌半殷桌惋红干硕木另岩千藤疆惺况鉴袱鹿寿户寨鞍论拈谢醛莆您彻棚偶铝没馆胃署砰巧苍朵丧嫂欢垮叛菲菜妮锑税狂罢乳脐缨佑错沸拭哺韵捶埠熄国湍引诫报卵寿淹绒环海拙壬乎舞昧姿霹窖爽闷伦杂蔷受惹籽卸制稳蜕被乾疟蝉氮职务魄璃漾宫胆舅式佐喂喀颈祖扒圭醚另消视肘顷扶迪唯拈猿句镶门擂采涛邵稍殊墒芝粟姨毕兵油呀跺暴煤淳僧层灰页里赐附卑眩诀拳哦士流闹该嫁烙虐沸深摩韭瞅梭菏猿搜蕊柄躇笋辱墩游冗茵浑任咏棺杠婚连瞩这吹菱缔霖芬壮黑迁怎蝇昼滔胎起激驱器跑雷墅奔淬娶酷访甫绊兔镍专迟化政世阐世锅尺伞逾黍竖延租凡低侵疑苞馅茎傻腆楔通滔被