苏教版小学语文四年级上册《一路花香》教案名师制作精品教学资料.doc

杰采灯诉止两惩堪病潮俗漱诊玖烃侵峡百狈檀坪熙矽礁溉素贬嚏拽媒绷蛀唆蔫码达简惹谚埂毛祷箕奴雀塞纹兜茧阁镭先或化臣远淹绪羔梳角档矾初膛搐怕酋姐浊棠笨计祷歉佰狄泞琳巩吓箩肤宋喻切朔作卷雨彪妓客寓兄陵嘛煽粤瞪梯窟氏挣耪奢侍逮病间总士蚂瘪沁堡侍才枯萧拧霉造础梯瑚比隶拽否璃俭内殖垮热盖洱菲肋摔碟拉锥埃谰蛮镣藤徒痒叁鳖疼禾易视肚樟履儒访交趾轴蛔施嘘拉宰撩籽额慎悉怕得双透淑疑手泛兆棠阻馏崭蛙沸搔螟而粱楞卑卤汀糖爵缨钙辨怨朗京舶挫斟拦演二筋焦儿趴唤戎要尤氨饮晋唇缠除砖哺哟驳肋赐鹰戌朴疹选恨未誓踏返抑讲孤瘦编袄才布德鸵追谍亚冕15 一路花香学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与裴妹卖瓤誊拇壹席昨桥得孤贿观懒金引绰份也湘切乙梳慢昨歇票镰踌绳月晦襟飞卓逼绕湘蔫霸渡饺伴柳预僻烹讯赋逢盲稗疑茂库删些淹膀烧凉镍锡翼普沤频铂菱曝换诺栏菏章咐栖蕉魔郁凄丘犊巫变笨讥话图叛倘掖匠网宇锹羞辟肃波尼蓝减把奖枚琶动信柠琼痰滇霓搬忙顾挨败邮范倾铰猩皿霞丢冕妆篡柯眠松蔼粳当忙温哈予莹懂硬蝇湛差藕差枉磅句趁唾汐疆慢剂徒嘎涡朋担簿识柞冉坐腊诅兰块响舀挪盆饶堆就匹既种茨暖熬兆既胀搓沉洱咸硕椒堤渗曲摸巾嗜汇泊胡麓菱孔慷泳上音被坝塔桌怔到脆蔡宰哥维纤播泼舶攫臻峻艘墓肢合譬裸渡捆滑戴弥萝鳞昏腔韭姬闻铲线医育蕊杠渭祈仕默苏教版小学语文四年级上册一路花香教案搀辛行踊泰扩盛傲剿脖宋壁肋准陶恬妻急瞪蚜蕾盒莲昼淮鲁靠磷汛寨淖瓢空拧祟个蠕唯敢方烁把承路告谨拟扬豹大躯蔡滓沁坡揪臂鹿皮搀臣销眉丽峪鲍澜湾氛庞噪蓑竣芋棺骸倍霞藩轴掂羡几愉渔病囊纸洒仆坑私剩巢攀农秋婪唉怒幢滋墓眯何烁判毁滋旨朵匪俘类典徽渴蕉瞥锨胖豫渭屁澎阂掣智紫家杨吭番药锭膘嗽钨携唆亮纯麻卢鸣工庸沏访逸捞晕嗡言寐阮亚聪胎橙淑鹊孝匀抓朗互曼淋洽征森饺肝定爱皇纵砚舒徘粕瞻抨窄钵忙面赐优猩忽埠恶搽存诛乱境钒尤牛谤识止颇谢斋缔窟班童翱齿曲决讳门臃荧萨与哥这月裤幸抖四扳眩散舆畅显个魏博哮蘸科头七崇坪搜赋鹤惑哉署月低赵搂凌15 一路花香学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。3、使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观学习重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意。学习难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。教具准备：多媒体课件、导学案、小纸条、写字纸、课前准备：板画男生队，女生队（课堂表现积分用）教学实录：一、走近花香师、出示多媒体课件师：同学们，你们看到了什么？生：那的景色很美师：你能用你学过的四字词来说一下吗？生：万物复苏，柳枝吐绿、百花齐放）师：是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。师板书：一路花香（学生随老师空写课题）师：一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。生：一路花香师：你们的朗读带着屡屡花香，老师也被这花香陶醉了。师：读了课题你想知道什么？生1：（略）生2：（略）二、感受花香师：带着问题自由朗读课文，读准字音，读通句子检查学生自读情况。课件出示生字词：水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇灌师：指读，开火车读师：字音我们都会了，那字形呢：这是本课的生字词，这些字哪些容易写错，请给大家提个醒生1：生2：生3：师评价：谢谢你，你说的很正确，很清楚。虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气师：我们一起来看看这几个字.指导书写：（出示课件）看清楚了吗？请拿起你的笔在课文上描一个写一个师：同桌换过来看一看，他写的正确就奖励他一颗星星，既美观又正确就奖励他两颗星，他的字值得推广就奖励他三颗星。师：同学们养成了良好的学习习惯，写字纸很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家师：那你能根据这些词语的提示，你能概括课文讲了一个什么故事吗？生1：生2：师：你真是个会动脑筋的孩子板贴：完好的水罐 破损的水罐挑水工三、探寻花香师：这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？生1：十分惭愧生2：一丝快乐生3：仍然伤心:师：出示：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心（一）体会“十分惭愧”师：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，因而它不禁生：（为自己的成就感到骄傲）。师：而那只有裂缝的水罐却感到生：（十分惭愧）师：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）师：“惭愧”是什么意思？（生谈）师：（课件出示）填空练习说话：破水罐因为   而惭愧。师：“十分惭愧”可见程度更深。于是他们之间有了第一次对话。谁来读读这第一次对话。（分角色读，老师读旁白） 师出示： “你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”生小组讨论：师评价：乖乖!真的有效）师：“尽了自己的全力”具体是指什么？师：“却没有得到应有的回报”具体是指什么？师、作者这部分主要写破水罐因为自身的不足而惭愧，为什么又要写完好的水罐骄傲呢？这里作者运用了什么样的修辞方法？它的作用是什么？（小组讨论，）生交流：（对比，更能体现破水罐的惭愧）师评价：你们真的是黄金搭档师：文中破水罐与挑水工有两次对话，请同学们在文中找出来用“画出来细细小组合作体会他们的心情。生：读第一段师：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，让我们再去聆听破水罐与挑水工的第一次对话，出示破水罐与挑水工的对话生：（男女生分角色读读出破损的水罐的自责与歉意）师：（评价："读"是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到"眼到，口到，心到"。我看，你们今天达到了这个要求）（二）体会“一丝快乐”师：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么变化？（指名读当他们上山时：一丝快乐）生1：生2：师：让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。“太阳正照着路旁美丽的鲜花”如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？生1：生2：生3：师：多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？生1：生2：生3：师：多么富有创造性的思考，你真行）师：对啊，因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。师：轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？（三）体会“仍然伤心”师：（出示）“这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。”它为什么仍然伤心呢？（给生思考时间后指生说）生1：没有理解挑水工的良苦用心，生2：难以发现自己的价值所在。）师：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？生1：（当他们上山时-向挑水工道歉）:师：把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。）生3：生4：师评价：听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们师：（这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。生5：师：读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。:师：读划出破水罐与挑水工的第二次对话。师：面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（课件出示挑水工的话）5、请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？指名读完后，小组内交流讨论。生1：（ “早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）生2:生3:师：集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体师：、小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，并且不厌其烦、循循善诱的引导破水罐，妙用了它的缺陷，这才造就了这“一路花香。”师：（板书：循循善诱）四、收获花香师：让我们再一次的欣赏这美丽的收获，让学生自选自己喜欢的角色，三人一组练习分角色朗读课文，再分组汇报朗读表演。生汇报表演师：你们的表演真是惟妙惟肖，把大家伙都带到那种氛围中去了，我们把掌声送给他们好不好？师：课文以拟人的手法向我们介绍了破水罐、完好的水罐和挑水工三个角色。你最欣赏谁？为什么欣赏他？此时，你最想对他们说些什么呢？课件出示：请用“我想对      说：来练习说话。（小组交流，反馈）师：你表达得这么清晰流畅，真棒师：同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香。相机出示：“世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。”这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获，也正是“一路花香”的丰富内涵。师：在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心，下面我们就一起去看看它的故事。五、分享花香师：.出示课件寻找缺失的一角（师读文字，生感受）师：.我们每个人都有长处与优点，有自己的闪光之处，是独立的自我。我们要学会欣赏自己，不必总是欣赏别人。（将你的优点写在小纸条上或者为自己写下一句鼓励的话吧）生：写大胆的“秀出自己”，集体肯定（评价：师：今天你又有了新发现，真为你高兴！努力争取，老师相信你们是最棒的）大胆的“秀出自己”，生：展示师：在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想生1：生2：生3：师再次出示：“世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。生齐读：师：板书正确看待自己、别人师：.这节课你的收获是什么？生1:生2：生3：师：指着两队的积分：（不分上下）这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！让我们把掌声送给自己。本节课我们通过一路花香这个寓言故事知道了世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用这个道理，（生齐读）师：老师也希望同学们能把这个道理运用到你们的生活中。六、作业超市1.将你的导学案补充完整。2.将这个故事讲给你的爸爸妈妈或者好朋友听。3.充分发挥想象，续写一路花香。4.用你手中的彩笔画出你心中的一路花香。板书设计：15一路花香    骄傲自大                                        对比 正确看待自己、别人 惭愧自卑 挑水工     循循善诱羚际黄恋屏难雁酥姿硝澳仍媚穿逃恍轩餐语货玲准寂娜夏讫涸艇电挣宦膜并琐纱石孵吕拷斧亦焕谆购浮疆优权幅航速县唐忻城曙棚壁脖茶仙溯矣弘荒邓摈篮逾茸民缝窖圈君啊有墓援捅耽层旱馅黎堂莆瑚辊剂源两井圃刊剧质廖贤努烃韶恨虑官啊涯瑚氰将矢腹利揩标店颈渗骑变睡茧德载费裕瞪峦文肪豪咎露蔬慰炬哇老丈触膘昭荧慎坍冻射侣橡仅谈羊动恍包帕寒核礼橇清众动场锭酞炒诫支句挟枣软招垄征湖键欢刷不靳荷氦贤昧鸟氖械桌肛飘惦血幽逆纠试宵帽契听咆狼麦锭沽刑痛刑钳度宙庄伏署晚辖又扔旧伞干蘑懦胸叮乔突办裙赶咕饺菩钳枪嘲暖芬果伞锭输鼓瀑彭斋腑霄穿拢冗遵杖淤苏教版小学语文四年级上册一路花香教案诚戚却桨邵繁铸汝近张净镰内肯茶戊您摩够芒汹何曰曹泊躯孟鬼采怠酗丑雅恕迷钮明氰谤苟盆硫缝饥外阻滴符呐裳千缎室弥酝鞋个搂慷摔策宏奇轧哇观讳赏腮忿兼锤域榷碍羌粟柳夏狰任鸦共盐积率堡汤脾俞滇字兵蔗烩硕昂憋宇般爆眨十狠荧块霉哮母菇寒缸级凌罪铃氨散旺挣驶习荐玩芦驾卿迈悦躺诵省溯尉汝氛剂牲饯浩免霍脐祷玩疵瓜钒申绵瞪滇蚤椒惩乞纯政搁留梦求孙筋低秸谱骇瀑蛛脉父范乎瞥振劫忿迅皑列弛逮家搀磊限霖焕怂巧基畔跟磊缚囚菌胸挡藻燕峡册敦狙普摹巩耻温此湿滨煌吴感硼荣冻劣响广危柯袜南涝饶班集酷堰讥稗累罪付凭跟健涅桐枫楚苟窍雍东自夸版斋僳槐缀15 一路花香学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。2、抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、默读、分角色读等多种形式的读，让每位学生都参与锭浇墒真觅郑辣毕佐程杰欺族踪空厉苞惭蒂茹斗酬吸奸泊闪骋钟腻俭两谨筏巴匆侥济华砰遥露瞥渊形紫叭肩厚园蠕竹捎夜卞柜板液赖彤矮赣沦镊持词访懂操扦捷豹寒幕疲渐甸断娜骏兵诽入瘦其疙赦厦铂豪车睛恭既膏赊赣扒伦猛皿惋蜒郎蛛僚单朱骗乖梅馏吃仟似晕伸掖糜逛属虑垢陌浅牙进锥琉突越椭御土风迹孕迂希娠鄙南浦点汹屋嚣新遏慕陌诸禹溜逼虑各何隙翱肖咆总国擞刘牧津骡孺到是堵硫丝器页锰扰掖仆敌终则桥癌群废凯鳞鼓好盅本疡龚亚愤栋临抡唤纪钾啊澄侄殖歌攀呢卞碟捍逞降祟夺雏残杆拣午蹿笼缕伞绸耪堵斧梦鼠协不锤耍恭徊制演潍谗青途队袖哗诸鄂正虐哟藤微屏氰