《质量守恒定律》九年级化学专题同步训练.doc

质量守恒定律九年级化学专题同步训练初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此查字典化学网为大家整理的质量守恒定律九年级化学专题同步训练，供您学习参考!1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是() A.纸燃烧化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小 B.镁带燃烧，生成物的质量比镁带的质量大 C.水结冰质量不变 D.蜡烛燃烧后质量减小 2.1 g镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量() A.等于1 g B.小于1 g C.大于1 g D.无法确定 3.在2CO+O22CO2的反应中，CO、O2、CO2的质量比为() A.212 B.7411 C.7811 D.14411 4.蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成元素是() A.只有碳 .只有碳、氢 C.只有氢、氧 D.碳、氢、氧 5.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是() A.S+O2SO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O 6.在反应A+BC中，1.5 g A与足量B充分反应生成9.5 g C，则参加反应的B的质量为() A.3 g .9.5 g C.8 g D.4 g 7.科学家正研究在太空建一个把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛(TiO2)的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，2H2O2H2+O2 某同学看到此化学方程式，即想到以下两点： 水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气;每36 g水可以分解生成4 g 氢气和32 g氧气。你还能想到更多吗?请将你的想法填写到下面的横线上(再任写两点)。 _; _。由查字典化学网独家提供质量守恒定律九年级化学专题同步训练，让我们一起拼搏吧!