人教版九年级化学上册 2.1《空气》第二课时导学案.doc
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人教版九年级化学上册 2.1《空气》第二课时导学案.doc
人教版九年级化学上册 2.1空气第二课时导学案【预习导学:】问题1.回顾上一课时中所做的“测定空气中氧气含量”的实验,回答下列问题:当燃着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能不能支持燃烧?当集气瓶内水平面上升一定高度后,还继续上升吗?这种现象说明氮气的什么性质?问题2.为什么说空气是一种宝贵的资源?(从氧气、氮气、稀有气体等气体的用途加以理解)问题3.在你身边发生过哪些污染空气的现象?大气污染会造成哪些危害?为了保护空气,我们应该怎么做?问题4.如何理解混合物与纯净物的概念?你能分清下列物质中,哪些是混合物,哪些是纯净物吗?(见预习自评第5题)【预习自评:】12018年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸问题,他们应该携带()A氮气B氧气C二氧化碳D水2夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有()A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳3.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为红磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料【达标测试:】1为了建设卫生文明城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是()A使用清洁能源代替煤和石油B实施绿化工程,防治扬尘污染C分类回收垃圾,并露天焚烧D使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染2下列有关空气各成分的说法正确的是()A氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应。