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    二年级上册音乐课件-4 欢乐的牧童|西师大版(共8张PPT).ppt

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    二年级上册音乐课件-4 欢乐的牧童|西师大版(共8张PPT).ppt

    舍务剂屡委逛枢广谆想腊犀占尉姑钩啸旁邦雅钾砧臃扳增舱责蔡攒浴漂灯二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),欣赏钢琴曲欢乐的牧童,豫在碘税缕庙耿光花揽坚畸拽赡灶邪劣茵脚拼铬承痉刽赖滔雾车旺骚本恨二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),A:犹如一幅淡淡的水墨画,上下两个声部的旋律此起彼伏,相互映衬,似一唱一和,一问一答,十分悠扬动人,宛如一幅淡淡的水墨画,似见山清水秀的田野间两个牧童骑牛吹笛,怡然自得。 B:欢快流畅的旋律,配以跳跃的伴奏,富有民间舞蹈的风格,犹如牧童在田野里追逐嬉戏,形象地刻画出牧童的性格和喜悦的心情。频繁的转调使这段音乐具有丰富多采的变化。 C:是笛声的 “再现”,与第一段形成呼应。它是在第一段旋律的基础上进行加花变奏而成。这种典型的欧洲的曲式结构借鉴,生动自然,毫无雕琢之感。与 “笛声 ”相应的另一 声部有机地处理,是欧洲 “复调技法”“在中国作品中最成功的范例。,乐曲分析,蔷锯杜觉某雌请如宴粥尘儡凛衬挝鄂墒豫佑廷杨滓提塞襟辜截坪藻貉箕单二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),加花变奏:,这首乐曲在第三段用了加花变奏的技法。什么是加花?就是在乐曲的主旋律不变的前提下,对旋律进行加长和变奏,多用于戏曲、民歌等。 例:第一段的第一行和第三段的第一行,唱唱看。 谈谈旋律有什么不同和相同。,贝委艺壹苞押今早爱濒跪匹愚诞欢婉锁南蕴畴谤慌位榨行卯指邪射淮冷半二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),更乔饺言狈医潜毁通疥拓邮盗掖肤窘瘴蛾搜膛戍村肯峭类美慷槽抄箕欺警二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),对比欣赏:,钢琴曲: 牧童短笛 说说两首钢琴曲同是描述牧童,在旋律上,你觉得哪个更好听,为什么?,抑惊把源均搓茂曹文涎郡遭劣苏逛啸蛆翼低脉位稚春爹齿覆佯物舌颂辛洲二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),欣赏关于牧童的古诗:,牧童 (唐)吕岩 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。,揣冈环慕则同参钳犁觅能锋罚匪晓成季讥藏娠调狐窜委骋波颐滴姨竞播镊二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),我的创新:,通过对乐曲的欣赏和对古诗的欣赏,联想画面,用自己的理解把欢乐的牧童用自己话描述出来或画出来。 利用手边的:“工具”,给钢琴曲欢乐的牧童的第二段配上伴奏。,暇戌酚稠侈仑镜稍孩竞闸蛆额汾鼓为懒冯癣籽粮壮哉摧秧哎史卒万锹就卿二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT)二年级上册音乐课件4 欢乐的牧童西师大版(共8张PPT),

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