2018二年级下数学时钟期末专项训练.doc
2018二年级下数学时钟期末专项训练期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了二年级下数学时钟期末专项训练，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！1. 10个一是（? ），10个十是（? ），10个一百是（? ），10个一千是（? ）。2. 一个数，从右边起第一位是（? ）位，第二位是（? ）位，第三位是（? ）位，第四位是（? ）位。第五位是（? ）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（? ）个0，末尾的0（? ）。3. 读数时，先从（? ）读起，千位上是几，就读（? ），百位上是几，就读（? ） ，十位上是几，就读（? ），个位上是几，就读（? ）。4. 四位数肯定比三位数（? ），三位数肯定比两位数（? ）。5. 在数位表中，从右起第二位是（? ）位，最低位是（? ）位。6. 9587是由（? ）个千、（? ）个百、（? ）个十、（? ）个一。9. 与1000相邻的两个数是（? ）和（? ）。10. 写出998后面连续的两个数是（? ）、（? ）。11. 用2、0、5这3个数，你能排出（? ）个三位数。12. 4600里面有（? ）个百，260里面有（? ）个十。判断1、小芳做早操用了5分钟。（? ）2、秒针走一圈，时针走一大格。（? ）3、妈妈每天工作8小时。? （? ）4、吃午饭的时间是11时30分。（? ）5、半小时就是30分。? （? ）6、小明写一个大字需要60分。（? ）?7、电子表上显示6：45就是6时45分。（? ）选择1. 比最大的三位数多1的数是（? ）。? A、999? B、1000? C、11002. 一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（? ）。? A、1010? B、1001? C、11003. 读数时，中间有两个零（? ）。? A、都要读出来? B、都不读出来? C、只读一个零4. 最大的四位数是（? ）。? A、1000? B、9988? C、99995. 五千零五十五写作（? ）。? A、5050? B、5550? C、50556. 与10000最近的数是（? ）。? A、9999? B、1000? C、9000能力提高1、?小雷、二雷、大雷去称体重，大雷和小雷一起称是50千克，小雷和二雷一起称是49千克，三个人一起称是76千克。小雷的体重是多少千克？?2、?王叔叔从一楼到三楼一共上了18级台阶，那么从一楼到四楼要上多少级台阶？?3、一根木头锯成4段要12分钟，如果每次锯的时间相同，那么锯成6段要多少分钟？?4、小红每天下午2时30分到校，5时放学回家。她下午在学校多长时间？?5、王师傅从上午7时12分，一直做到下午1时12分，中间休息了1小时，工作了105零件，平均每小时做多少个零件？?6.一节课40分钟，第二节课从8时50分开始上课，什么时间下课？?7、电影从晚上7时30分开始，播放2小时20分，什么时间结束？?8、四驱兄弟这部动画片，下午2:15分开始放映，3:40分结束，这部动画片放映了多长时间？?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。9、同学去郊游，路上用了1小时45分，上午8时到达目的地，它们是什么时候出发的？1、?同学们去秋游，早上8:00出发，晚上6:00回来，一共在外面呆了多长时间？?2、?小兔子采蘑菇，从上午8:25到8:30，一共采了20个，你知道它平均每分钟采多少个吗？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
