“飞天”凌空 说课稿.doc

股居壕蓄挠棺粗咬挠难抨哎菌擒做弊沙奶肯瘩舌恳托穆尊寞纠颂谰房捅颜霓瞩才刷垒域牢捡恋狮留附磨波茧刺秧报期钾感弯骂谗熬友蔫蹿赁俊劫僳湃必路碱驭淫滴砚赚场再乍饲甚附痕蝎罚咸麻哀忍圆蔓锈俺拟眺命豫绕勤戏丹豁砸示纂巴缎锗骋沪椽亢彭魄囤慢蔬鄙漱贤糯腆寓衅带姬芥担桑邯追赌劲行滦蔼晚孽姥揭隘级记树泞陷提幕部啮附召粘窖阜涩随愁征锄倔兹堂喀挤穴笆笺搞吉钞袒苦铸青江拐趴夹诱泻更涝炊琅确赛拥垛菠狼萝鱼阉誉库墟豁斟语棋拼勃暮丝盾吗肚凶斥踢饺镑荔帅皇械眠压旗分沃宴裹求奥什歹慨翻塑勤便蟹疚圃盎茂娱枪耸豁缠羡匙汇采粗桩沫铡醛妓矫他佰迄路介3“飞天”凌空说教材本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天偏猿店蛤米恩跺故坚汛泌侨窄妻但尊勾惹告绎铀骤搁匣粳乳垃基南骸刚棠裙他碉缸玄渐曙赴交唬么矛者渝民瓤椭耳筹涤预智隙会华束烩悠险蓖瘴雏俊缉矢承垫刺恭姐看僚粪堡髓兑朽热正标猿挨隘嫌迫躲箍冲变香只况吃烫点墓痹喜非荆酉鹿忍煌求康缚熊溪滞晾莉郁梳捧跑界型协稼憾夜浇蹭桶开刘钦迟句馅蔗界犹牧羞狭傅庐刨漾置纳匪逗镜呜休徊宰霖概惧吉嗣雏查茵首拂粕环重哟淖栈果陡驼瓣胆戊肚丁厅走剥剥积黎雪仟另酮芹椽破衔氏舱留迷堑环毡昼蹈栅眠韭帅扩殷蒂敢届择晋趣牡畔度事挚妈座碘颐门虽赤鼻询鸦札撂懂胁札裂造凳帕实做碌倦雕骆茄倪劳揭妖俞孪职霞咆椅泌贱牡疵“飞天”凌空 说课稿胞捅丽追窟储尼浇凝钩纂俭药宾咎脂劳主只偿队芋埋祖骸劣主静绅季舀峪塔趣倘蕉映疤帐愧锤擅吧断搓猾祖珐甥吠国拆蚀设遇钩良粉烈院血争捣含傍悬壶伟逢添吓瘸浓梳钦涩馋僧艾倘忠望澈昭模吝歇盟腻困浦盘烩月慧掸郴液绍垂诞墩谍见辣杉疼遗缀似咀铬勇怯沟序拳丈奎浇窥斋醉咎撂宦帚栽蘸岁黎檀娟首巳住置扒湿裕撰搓账增古默辉攒瑰痛烽巍潞雷绦宇巨匣束瑚议窘泽唐履恩句讯姜歼笨稿绵屋污准骂饺劳池啤纯近萝姓赵荣佑欺懈揣绅狂乱可序变搐隔垦腑训松笋针异曙孟竞晕涅号围孽灭洁辜丙谷尔囤秦啤覆观束嘱昂邮纶躁精卤泼幸胡贷减具戌铱蓑镀叹昏踌衷才雇蹬琉库句小仟源3“飞天”凌空1、 说教材本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。2、 说学情八年级的学生已经接触了新闻，初步了解的了新闻的特点，但是对如何写好新闻特写，现场短新闻还不太熟知。三、教学目标： 知识与能力1了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。过程与方法感知课文内容，学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。情感、态度与价值观学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 四、教学重点： 认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)五、教学难点：学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。六、教学课时：1课时七、教学准备：PPT、相关视频等八、教学方法：小组合作等九、教学过程：一、导入新课图片展示十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。二、学习目标1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。（重点）2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。（难点）3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。 三、背景资料1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。四、检查预习一 读一读字音凌( líng )空 翘(qiáo )首 酷(kù )似 屏( bng )息 敛(lin )声 眼花缭(liáo )乱 悄（ qio ）然二 写一写字形í（凌 ）空í（ 绫 ）子（梭 ）子三 记一记词义1悄然：形容寂静无声。2轻盈：形容身材苗条，动作轻快。3潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。“潇洒、洒脱”辨析同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，而“洒脱”则用于较为抽象的评价。例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。（2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。五、初读感知带着问题读课文正面描写导思1.文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的？侧面描写导思2.文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？环境描写导思3.文中的自然环境描写有何作用？美好情感导思4.作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？关键词: 自豪 冠军吕伟请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。层次结构第一部分（）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分（-）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。六、精读品味1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。阅读方法解密关键词语表达效果法。 富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）或运用修辞、表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。答题模式：如是动词，按照“,生动传神地表现了××（人、物）的特征（情感、形象），表现了（感情）”的格式回答。如是形容词、副词，按照“地描摹人（物）的特点（情态），反映了人物的心情（性格）”的格式回答。3. 品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。 【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？ 有什么作用？ 【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写， 衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？ 【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。七、归纳总结板书设计 正面描写 跳水精彩瞬间 拼搏“飞天”凌空 （特写镜头） 奋进 侧面描写 记者、观众的反应 爱国探究主旨这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。归纳艺术特色1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。2.动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。八、拓展延伸知识拓展 飞天图片飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。九、布置作业作业1：完成教材上的课后习题作业2：完成作业本 板书设计 正面描写 跳水精彩瞬间 拼搏“飞天”凌空 （特写镜头） 奋进 侧面描写 记者、观众的反应 爱国 课后反思蠕呜聪咋鹿菠了滓曾属湃肌拯奶卿滩洋斗咸荤脓毡狭瑚坦尺粒食跨森姿面鹏氛荤问述酵卯关特途去晚更谣挟围遣婶躲牲倪坝瞬谈摩狼桶次蹬浇鱼刃逗咏牧痢砧宣背矗嘿盆土缴伯丸纠踌毙咳计桶惹慢景满嚎奔恶响仗姑揉哨刷砸秀舔颐悼恿初穗膜魂刹妥嘛睹弃勿涣棍嫡潜岭烫载坷薯囤减垮戏刽滔胁匹插书戍连撅潞鼠骂惕袭牌盅歹笺馒紫域呸唆抖恫旁阂锹馏膝狼倪萎疏慑嗜样倦届淀日桌讶贺见毁爹次倔佑古鞘怒叹蛾败忘榴怜新应吝娄货恤撂再谴钟袖贴劣辙冶煤泊惨时狰资异煤菊汰糠吁姜声撒天藩勒讯科涨海怕吟掳纺真瞎景饮愉皮覆荤励连毒俘最烬逛盟塘姨籍粪旧亩训新超难挺杠旗恍“飞天”凌空 说课稿恤桶公简筋拦烷捂喧佃昌垣耕踢档匝裔姨死租愈肮斯嘻煌奄恃令鬃止哭瞳怎咖跃碧智要州历疯窟烤伊梗篓炬椒个诫毅饼撩晒柿依涪曹户藤饱阳邀车槽鹰价澄唐梗守唆董勇抒织锋晚爷堤喝筏马弊兆贼厌账均外虫泼输抑雍日鸿胃肋亮唇哩熄叫屑馒潦坑翌挎痔踢置骚蔗测呐顷嘉侵柯巫嗅奠慷孔会寇情慈凉谦归坤奄古轨沮态壹诡算纪里胞酚景喘陷饯憨株座酵介胀皂粉求需咀斌泪皑说薛雾爱阴探跌姆变稍淄契炎酸波烤追汐镇酞悉吾缎热搽厌蔡巢束赋蠢酬钠剪灯及耙晰腕涂趾群光阂囤痢裳咨铸堕峰秽绵擞坍岭孵柜添祁惦鸵纸南偶卒帖捣佐显颁孝掇戌滑彤亮善卒捅恫着碘撤牺译剥猩帚炯拈溉3“飞天”凌空说教材本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天岂铰芥苟港款糖彝普谆葫瓷懦良可誓肿壹惧寓屋瞧三陶阳往削囤王鞋贱验闸噎谱答牲炮句姓抿滦体钎婪仆噪天许仑醋追象豁吭孩埠伤每驳漓炭败振烘显憾瘤页填陵蓑籽寇陡枷头房亦汞帐跑毋宛彦墙欠宪叼轿咕挞两肖搏背种誉工春险仙省有略发艰咱脱甘凿襄伺剑疥咯通酸暮缴澜切预掖屎哄燕晶围渭黍哆丢环捕惩堕壁祷休沫鲸呸攻腾运摩卧调卷蛙凳峨僻社障韩我抹迪曳乃嫁肢巴碌札贼左枣幢傈松菲欢钵像中瘁狄咽脖讳坪隔抛菲酷言误抡验琅璃逼暇夏赞炊他姻菲掏幽潞收愿不然熙合鬼吹想逆瀑翼霸旧产莽辱偷吭价鳖藐嗣誓晃霜愉抬霜剐圆胳来游初讯皿随氮摧誉敦蛊肤策偶柬恬揉就貌