2018八年级数学下册第三次月考试题（苏科版）.doc

2018八年级数学下册第三次月考试题（苏科版）一选择题（每题3分，共计18分）1. 下列说法正确的是 （ ）A抛一枚硬币正面 朝上的机会与抛一枚图钉钉尖着地的机会一样大.B为了了解泰州火车站某一天中通过的列车车辆数，可采用普查的方式进行.C彩票中奖的机会是1%，买100张一定会中奖.D泰州市某中学学生小亮，对他所在的住宅小区的家庭进行调查，发现拥有空调的家庭占65%，于是他得出泰州市拥有空调家庭的 百分比为65%的结论.2. 如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，CEBD，DEAC，若AC=4，则四边形CODE的周长（）A. 4 B. 6 C. 8 D. 103. 在同一直线坐标系中，若正比例函数y=k1x的图像 与反比例函数y= k2 x 的图像没有公共点，则A. k1?k20 B. k1?k2C. k1k2 D. k1k204. 下列各式中，是最简二次根式是 （ ）A8 B70 C99 D1x5. 若 有意义，则m能 取的最小整数值是（ ）Am=0 Bm=1 Cm=2 Dm=36. 如图，反比例函数 （x0）的图象经过矩形OABC对角线的交点M，分别于AB、BC交于点D、E，若四边形ODBE的面积为9，则k的值为（）A. 1 B. 2 C. 3 D. 4二填空题（每题3分，共计30分）7. 四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四个条件：ADBC；AD= BC；OA=OC；OB=OD从中任选两个条件，能使四边形ABCD为平行四边形的选法有_种8. 若最简二次根式 与是同类根式，则x= 。9. 若m0，化简 = 。10. 已知点A（1，y1）、B（2，y2）、C（3，y3）都在反比例函数 的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是_。11. 如果一个正比例函数的图象与一个反 比例函数 的图象交 ，那么 值为 .12. 若顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是 _13. 当x_时， 为0.1 4. 当 时，化简 等于_.15. 如图，直线x=2与反比例函数 和 的图象分别交于A、B两点，若点P是y轴上任意一点，则PAB的面积是 16. 如图，在ABCD中，A70° ，将ABCD绕顶点B顺时针旋转到A1BC1D1，当C1D1首次经过顶点C时，旋转角ABA1 °三解答题17.计算(每题5分，共计20分)18. （10分）某中学九班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4个兴趣小组，并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（如图，要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类），请你根据图中提供的信息解答下列问题：九班的学生人数为 ，并把条形统计图补充完整；扇形统计图中m= ，n= ，表示“足球”的扇形的圆心角是 度。19. （10分 ）先化简，再求值： ，其中 是方程 的根20. （10分） 已知：如图，ABCD中，BCD的平分线交AB于E，交DA的延长线于F求证：AEAF.21. （10分）如图，在正方形ABCD中，点E、F在对角线BD上，且BFDE求证：四边形AECF是菱形若AB2，BF1，求四边形AECF的面积22. （10分）如图，直线y=x1与反比例函数y= 的图象交于A、B两点，与x轴交于点C，已知点A的坐标为（1，m）求反比例函数的解析式；若点P（ n，1）是反比例函数图象上一点，过点P作PEx轴于点E，延长EP交直线AB于点F，求CEF的面积若B（2,1），当x为何值时， 一次函数的值大于反比例函数的值23. （10分） 某车队要把4000吨货物运到雅安地震灾区（方案定后，每天的运量不变）从运输开始，每天运输的货物吨数n（单位：吨）与运输时间t（单位：天）之间有怎样的函数关系式？因地震，到灾区的道路受阻，实际每天比原计划少运20%，则推迟1天完成任务，求原计划完成任务的天数24. （10分）如图，李老师设计了一个探究杠杆平衡条件的实验：在一个自制类似天平的仪器的左边固定托盘A中放置一个重物，在右边的活动托盘B（可左右移动）中放置一定质量的砝码，使得 仪器左右平衡，改变活动托盘B与点O的距离x（cm），观察活动托盘B中砝码的质量y（g）的变化情况实验数据记录如下表：把上表中（x，y）的各组对应值作为点的坐标，在坐标系中描出相应的点，用平滑曲线连接这些点；观察所画的图象，猜测y与x之间的函数关系，求出函数关系式并加以验证；当砝码的质量为24g时，活动托盘B与点O的距离是多少cm？当活动托盘B往左移动时，应往活动托盘B中添加还是减少砝码？25. （12分）如图11，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，正方形OABC的边OA、OC分别在x轴、y轴上，点B的坐标为（2,2），反比例函数 （x0，k0）的图像经过线段BC的中点D.求k的值；若点P(x,y)在该反比例函数的图像上运动（不与点D重合），过点P作PRy轴于点R,作PQBC所在直线于点Q，记四边形CQPR的面积为S，求S关于x的解析式并写出x的取值范围。三校20182018学年度第二学期第三次月度联考八年级数学参考答案一选择二填空74829101112对角线互相垂直的四边形138观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。14语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。15单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。16