2018初一下册数学期末复习题.doc

2018初一下册数学期末复习题以下是查字典数学网为您推荐的2018初一下册数学期末复习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018初一下册数学期末复习题一.选择题(每小题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格内，每小题3分，计30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1.为了解某地区初一年级7000名学生的体重情况，现从中抽测了500名学生的体重，就这个问题来说，下面的说法中正确的是( )A.7000名学生是总体 B.每个学生是个体C.500名学生是所抽取的一个样本 D.样本容量是5002.小明要从长度分别为5、6、11、16的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形,那么他选的三根木棒的长度分别是 ( )A.5、6、11 B. 6、11、16 C.5、11、16 D. 5、6、163.l与2是内错角，l=40，则 ( )A、2=40 B、2=140C、2=40或2=140 D、2的大小不确定4.下列计算正确的是 ( )A、a6a3=a2 B、a4a=a4C、(-a)3(-a)2=-a D、(-a)3(-a)2=a5.下列各式中计算正确的是( )A. B.C. D.6.已知 是方程 的解，m的值是 ( )A.-2 B. 2 C.-1 D. 17.如图，直线a、b被直线c、d所截，已知1=65，2=115，若3=45，则4的度数为 ( )A.35 B.45 C.55 D.658.已知,如图,CDAB,BEAC,垂足分别为D、E，BE、CD相交于O点,2,图中全等的三角形共有 ( )A.1对 B.2对C.3对 D.4对9.如图，在ABC中，CFAB于F，BEAC于E，M为BC的中点，EF=8，BC=EFM的周长是 ( )A.26 B.28 C.30 D.3210.如图，D在AB上，E在AC上，且C，则在下列条件：AB=AC;AD=AE;BE=CD.其中能判定ABEACD的有 ( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个二、填空题(每题3分，计30分)11.(-2)0=_， =_，(-3)-1=_.12.下列4个事件：异号两数相加，和为负数;异号两数相减，差为正数;异号两数相乘，积为正数;异号两数相除，商为负数。这4个事件中，必然事件是_，不可能事件是_，随机事件是_.(将事件的序号填上即可)13.如图，直线a、b被直线 所截，2=35，则4=_度.14.如图，ABC是面积为a的等边三角形，AD是BC边上的高，点E、F是AD上的两点.则图中阴影部分的面积为_.15.如图ADBD，AE平分BAC，ACD=70，B=30.则DAE的度数为16.如图，已知ABCF，E是DF的中点，若AB=9cm，CF=6cm，则BD=_cm.17.正多边形的一个内角和它相邻的外角的一半的和为160，则此正多边形的边数为，_.18.已知2m=a，2n=b，则2m+2n-1=_.19.我们规定一种运算： =ad-bc.例如 =36-45=-2， =4x+6.按照这种运算规定，当x=_时， =0.20.已知 ，如果x与y互为相反数，那么k= .三.解答题(本大题有8题，共90分)21.因式分解(本题满分8分)(1) (2)22.计算(本题满分8分)(1) (2)23.(本题满分12分)先化简，再求值，其中x=-1，y=0.5;24.(本题满分8分)解方程组： 1. 2 .25.(本题满分8分)如果二元一次方程组 的解适合方程3x+y=-12，求k的值.26.(本题满分8分)如图，在ABC中，D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，AE=CE，AB与CF有什么位置关系?说明你的理由.27.(本题满分12分)七(6)班学生参加学校组织的绿色奥运知识竞赛，老师将学生的成绩按10分的组距分段，统计每个分数段出现的频数，填入频数分布表，并绘制频数分布直方图.(1)频数分布表中a=_，b=_;(2)把频数分布直方图补充完整;(3)学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖，一等奖奖励作业本15本及奖金50元，二等奖奖励作业本10本及奖金30元.已知这部分学生共获得作业本335本，请你求出他们共获得的奖金.七(6)班绿色奥运知识竞赛成绩频数分布表分数段(分) 49.559.5 59.569.5 69.579.5 79.589.5 89.599.5频数 a 9 10 14 5频率 0.050 0.225 0.250 0.350 b28.(本题满分12分)如右图所示，方格纸中有A、B、C、D、E五个格点(图中的每一个方格均表示边长为1个单位的正方形)，以其中的任意3个点为顶点，画出所有的三角形，数一下，共构成_个三角形，其中有_对全等三角形，它们分别是请选取一对非直角全等三角形，说明全等的理由.29.(本题满分14分)某地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元;经粗加工后销售，每吨利润可达4500元;经精加工后销售，每吨利润涨至7500元。当地一家农产品公司收获这种蔬菜140吨，该公司加工厂的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨;如果进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行。受季节的条件限制，公司必须在15天内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。方案一：将蔬菜全部进行粗加工;方案二：尽可能多的对蔬菜进行精加工没有来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售;课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好在15天内完成。你认为选择哪种方案获利最多?为什么?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。