2018初三数学试题 平面直角坐标系.doc
2018初三数学试题 平面直角坐标系A级基础题 1.(2018年湖南株洲)在平面直角坐标系中，点(1,2)位于第_象限. 2.(2018年江苏常州)已知点P(3,2)，则点P关于y轴的对称点P1的坐标是_，点P关于原点O的对称点P2的坐标是_. 3.(2018年云南曲靖)在平面直角坐标系中，将点P(-2,1)向右平移3个单位长度，再向上平移4个单位长度得到点P的坐标是() A.(2,4) B.(1,5) C.(1，-3) D.(-5,5) 4.(2018年湖北荆门)在平面直角坐标系中，线段OP的两个端点坐标分别是O(0,0)，P(4,3)，将线段OP绕点O逆时针旋转90°到OP位置，则点P的坐标为() A.(3,4) B.(-4,3) C.(-3,4) D.(4，-3) 5.(2018年内蒙古包头)函数y=1x+1中，自变量x的取值范围是() A.x>-1 B.x<-1 C.x-1 D.x0 6.(2018年湖南湘西州)小芳的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步行走到离家较远的公园，打了一会儿太极拳，然后沿原路跑步到家里，下面能够反映当天小芳爷爷离家的距离y(单位：米)与时间x(单位：分钟)之间的关系的大致图象是() 7.(2018年山东德州)如图3-1-12，动点P从(0,3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角，当点P第2018次碰到矩形的边时，点P的坐标为() A.(1,4) B.(5,0) C.(6,4) D.(8,3) 图3-1-12 图3-1-13 8.(2018年湖北恩施州)函数y=3-xx+2的自变量x的取值范围是_. 9.(2018年四川绵阳)如图3-1-13，把“QQ”笑脸放在平面直角坐标系中，已知左眼A的坐标是(-2,3)，嘴唇C点的坐标为(-1,1)，则将此“QQ”笑脸向右平移3个单位后，右眼B的坐标是_. B级中等题 10.(2018年贵州遵义)已知点P(3，-1)关于y轴的对称点Q的坐标是(a+b,1-b)，则ab的值为_. 11.(2018年云南昆明)在平面直角坐标系xOy中，已知点A(2,3)，在坐标轴上找一点P，使得AOP是等腰三角形，则这样的点P共有_个. 12.(2018年黑龙江牡丹江)如图3-1-14，在ABO中，ABOB，OB=3，AB=1，把ABO绕点O旋转150°后得到A1B1O，则点A1的坐标为() A.(-1，-3) B.(-1，-3)或(-2,0) C.(-3，-1)或(0，-2) D.(-3，-1) 图3-1-14图3-1-15 13.(2018年四川自贡)如图3-1-15，已知A，B是反比例函数y=kx(k>0，x>0)上的两点，BCx轴，交y轴于C，动点P从坐标原点O出发，沿OABC匀速运动，终点为C，过运动路线上任意一点P作PMx轴于M，PNy轴于N，设四边形OMPN的面积为S，P点运动的时间为t，则S关于t的函数图象大致是() C级拔尖题 14.(2018年山东聊城)如图3-1-16，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向不断地移动，每移动一个单位，得到点A1(0,1)，A2(1,1)，A3(1,0)，A4(2,0)那么点A4n+1(n为自然数)的坐标为_(用n表示). 函数与平面直角坐标系 1.一2.(-3,2)(-3，-2)3.B4.C 5.C6.C7.D8.x3且x-2 9.(3,3)10.25 11.8解析：如图2，使得AOP是等腰三角形的点P共有8个. 图2 12.B13.A 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 14.(2n,1)解析：由图可知，当n=0时，4×0+1=1，点A1(0,1);当n=1时，4×1+1=5，点A5(2,1); 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 当n=2时，4×2+1=9，点A9(4,1);当n=3时，4×3+1=13，点A13(6,1)，所以点A4n+1(2n,1).
