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2018小升初数学试卷9小升初数学试卷9第四单元 小学数学综合测试(六)一、计算题。 (27分)1、直接写出结果(5分)：2.2+3.57= 1.1258= 35= 4- = 1-=18+8= += 2= 3.254=2、脱式计算(9分)： 1.9+0.1-1.9+0.1= ( 0.25) 1.91.9(1.91.9)+1.98 31(3-2.95)3、列式和方程计算(5分)：比1.4的3倍多3.6的数是多少? 一个数的比它的50%少10 ，这个数是多少?二、填空。(20分)1、0 .75 =12( )=( ): 12 = =( )%。2、199163000改写成用万作单位的数是( )，四舍五入到亿位的近似数记作( )。3、把两个棱长5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是( )，体积是( )。4、2吨= ()吨( )千克 3050米 = ( )千米( )米2时30分 = ( )时5400平方厘米= ( )平方分米=( )平方米5、大圆的半径是4厘米，小圆的半径是2厘米，大圆与小圆的周长比是( )，大圆与小圆的面积比是( )。6、5.4 ：1比值是( )，化成最简整数比是( )。7、1克药放入100克水中，药与药水的比是( )。8、六(1)班昨天有49个学生到校，只有一个学生请病假，六(1)班昨天的出勤率是( )。9、圆的周长和半径成( )比例，Y= ，X和Y成( )比例。10、线段比例尺 改写成数值比例尺是( )，在这样的比例尺画成的平面图中，量得A、B两地之间的距离为5.4厘米，A、B两地之间的实际距离为( )。三、选择。(把正确答案的序号填到括号里，10分)1、要清楚地反映出中华电视机厂近几年产量增长变化的情况，应选用( )。条形统计图 折线统计图 扇形统计图 统计表2、长方形和平行四边形的共同特点是( )。 对边相等 四个角都是直角 四个角的和是360 都有对称轴3、某粮仓先调进存粮的25%，后调出存粮的25%，现在存粮与原来相比较( )。 比原来少 比原来多 存粮数没有变化4、正方形的周长和它的边长( )。 成正比例 成反比例 不成比例5、有一个周长是18.84厘米的圆，如果用圆规画，圆规两脚在米尺上应量取( )。 6厘米 3厘米 2厘米6、一根铁丝，先截取它的，再接上米，这根铁丝( )。 比原来长 比原来短 和原来相等 无法确定7、能与：组成比例的是( )。 3 ：4 4 ：3 ：4 ：38、把米长的铁丝平均截成五段，每段占全长的( )。 米 米五、判断。(对的打，错的打，6分)1、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。 ( )2、四边相等的四边形都是正方形。 ( )3、甲比乙多5%，乙比甲少5%。 ( )4、一个数乘以分数的积一定比原来的数小。 ( )5、零的倒数是零。 ( )6、比的前项和后项同时扩大相同的倍数比值不变。 ( )五、操作题。(6分)1、画一个边长为4厘米的正方形。2、在正方形内画一个最大的圆。3、求阴影部分(正方形内圆外部分用阴影表示)的面积与圆面积的比。六、应用题。(31分)1、只列式不计算(6分)。(1)科技小组进行玉米种子发芽实验，结果有500粒种子发芽了，15粒种子未发芽，求发芽率。(2)2018年末，一个城市城乡储蓄存款余额达147亿元，比2018年末增加了32亿元，增长百分之几?(3)一台耕地机耕地。45分钟耕了1公顷，相当于这块地的，这块地有多少公顷?2、把问题和相对应的算式连接起来。(6分)某体操队有60名男队员， 女队员有多少人?(1)女队员比男队员多， 60(2)女队员是男队员的， 60(3)男队员比女队员少， 60(1+)(4)男队员是女队员的， 60(1-)(5)男队员比女队员多， 60(1-)(6)女队员比男队员少， 60(1+)3、解答下列各题。(20分)(1)修一段公路，已修了90米，比未修的少15米，这条公路还有多少米未修?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)某仓库有化肥15吨，第一次运走总重量的20%，第二次运走5吨，两次共运走多少吨?(3)修一条公路，当修到全长的处时，离这条公路的中点还有30米，这一条路全长多少米?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(4)加工一批零件，由一个人单独做，甲要12小时，乙要10小时，现在甲先做3小时后，乙也来参加一同做，还需多少小时完成?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
