2018小学二年级下册数学期末测试卷答案.doc
2018小学二年级下册数学期末测试卷答案二年级下册数学期末测试卷答案一.任课教师综合评价(10分)二.填空题。(每空1分，共28分)1.由5个千、8个百和2个一组成的数是( )2.8050读作：( ); 二千零二写作：( )3.一个数的最高位是百位，它是一个( )位数。4.最大的三位数是( )，最小的四位数是( )它们相差( )。5.小丽同学的体重是25(一个梨子约重200( )。6.写出两道商是5的除法算式( )和( )。7.升旗时，国旗的运动是( )现象。8.2018小学二年级下册数学期末测试卷答案： 800里面有( )个百，700是由( )个十组成的。9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是( )。10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数( )，最小的是( )。11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是( )。12. 5050中，从左边数的第一个5表示( )，第二个5表示( )。13. 写出3998后面的第三个数是( )、14.算盘里一个上珠表示( )。15.在算式305=6中，被除数是( )，商是( )。16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。17. 在( )36中，括号里最大可以填几。18.按规律接着填数：980、985、990、( )、( )、10005.三.判断题。(对的打，错的打。每题1分，共5分)1. 电风扇的转动是旋转现象。 ( )2. 读8090时，要读出2个0. ( )3. 计算4+32时，先算加法再算乘法。 ( )4. 四位数一定比三位数大。 ( )5. 248=3读作24除8等于3. ( )四.选择题。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是( )A.5007 B. 6090 C.90002. 把20-15=5、 56=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是( )A.20-156 B. 56-20 C.(20-15)63 按规律往后画，第24图形应画( )A.B. C.4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：我跳的不是最高。小芳说：我刚好跳到100下。小兰跳了( )下。A.100 B.112 C.1355.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是( )。A. 29834326 B.29833298C. 32984326五.计算题。(共28分)1.直接写出得数。(每题1分，共8分)68-32 246= 55= 8+53=372+29 90+70= 1600-700= 9000-8000=2.用竖式计算下列各题。(每题2分，共6分)427= 398= 83-57=3.脱式计算下面各题。(每题3分，共9分)85-27+18 (44-26)3 36+544.在 里填上 或(每小题1分共5分)分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址6630 9 819 6千克500克2千克3000克 5354-5六.列式计算。(每题2分，共4分)1.63平均分成9分，每份是多少?2.除数是8，被除数是65，商和余数各是多少?七.解决问题。(1、2、3题每题3分，第4题6分，共18分)1.有45名同学去郊游，每7名同学租一辆车，至少要租多少辆?2. 学校礼堂有1000个座位，六.一节要在学校礼堂举行演唱会，全校男生有400名，女生有500名，全校学生都能坐得下吗?3.妈妈买了5千克番茄，1千克番茄7元，付给售货员50元，妈妈应找回多少钱?4.下面是二年级(1)班选举班长的票数统计表：张亮王小明刘芳正正 正正正正正正 一 ( )得的票数最多;( )得票数最少;( )最有可能选为班长。根据上面的数学信息，请你提一个数学问题，并解答。参考答案一.略二.填空题1.5802 2. 八千零五十 3. 三 4.999 、1000、1 5.千克 、克 6.略 7.平移8.8、70 9.6 10.9320、2039 11.6009 12. 5个千 、5个十 13.4001 14.515.30、6 16.4 17.5 18.995、1000.三.判断题。1. 2 3 4 5四.选择题1 .C 2.C 3.B 4.C 5 A五.计算题1.40、4、25、61、400、160、900、1000.2.6、4余7 、263.76、6、564.、=、=“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。六.列式计算。1. 639=7 2.658=81七.解决问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1.7辆 2.能 3.15元 4.刘芳、 王明、 刘芳 略
