2018小学四年级数学上学期第三单元练习.doc

2018小学四年级数学上学期第三单元练习本文是查字典数学网为大家整理的2018小学四年级数学上学期第三单元练习的文章，希望大家能够喜欢!一、填空。(1)一只驼鸟奔跑的速度每小时58千米，可写作( )。(2)小东在校运会100米跑中，跑出每秒8米的好成绩，写作( )。(3)8525的积是( )位数。12580积的末尾有( )个0。(4)在 里填小或=。1805 1906 46030 46300二、判断。(1)25040的积末尾只有2个0。( )(2)三位数乘最大两位数，积一定是五位数。( )(3)一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)几倍，积也随着扩大(或缩小)相同的倍数。( )(4)20450=1020( )(5)小华骑自行车250米/分，2小时行多少米?列式502( )三、细心选一选。(1)12540积的末尾有( )个零。A.1 B.2 C.3(2)一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也( )。A.不变 B.扩大40倍 C.缩小40倍(3)8 498000,方框里最大可填( )A.0 B.4 C.9(4)与48040的积一样的算式是( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A.4840 B.24800 C.480400一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。