2018小学数学四年级下册第四单元同步练习.doc
2018小学数学四年级下册第四单元同步练习由查字典数学网为您提供的数学四年级下册第四单元同步练习，希望给您带来帮助!一、 判断题(每道小题 2分 共 10分 )1. 小数都比1小.( )2. 小林身高是11.4米. ( )3. 0.14读作:零点十四 ( )4. 0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍. ( )5. 把6写成两位小数是0.06. ( )二、 填空题(1-6每题 1分, 7-19每题 2分, 第20小题 3分, 21-29每题 4分, 第30小题 5分, 第31小题 6分, 共 82分)1. 比较大小.1.751.7452. 比较大小.1.51.503. 比较大小.0.070.704. 比较大小.0.460.4645. 比较大小.4.0204.0026. 比较大小.15.08167. 在小数的( )添上零或者去掉零, ( )不变.8. 0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一.9. 把下面的数改写成以元为单位的数.9分=( )10. 1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.001.11. 4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是( ).12. 化简下面小数.0.090=( )0.750米=( )13. 化简下面小数.0.30=( ) 1.350=( )14. 化简下面小数.140.00元=( )0.2400=( )15. 与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( ).16. 零点二零五, 写作:( ), 保留一位小数约是( ).17. 2.508读作: ( ), 这个小数四舍五入到百分位约是( )18. 写出大于5, 小于6的一位小数两个是( ), ( ).19. 150公顷=( )平方千米20. 3.45这个数中, 3在( )位上, 表示( )个( ), 4在( )位上,表示( )个( ), 5在( )位上, 表示( )个( ).21. 0.65元=( )角( )分22. 3.6平方米=( )平方米( )平方分米23. 800千克=( )吨1米3分米=( )米24. 2.05千米=( )千米( )米25. 改写成两位小数.4米3分米=( )米1米2分米5厘米=( )米26. 改写成两位小数.1千克250克=( )千克4元零五分=( )元27. 把下面各数改写成以米为单位的数.8分米7厘米 6厘米5毫米28. 把下面的数改写成两位小数.9元=( )元 7角=( )元29. 把下面各数改写成以元为单位的数.3元2角4分 7角6分30. 把1米平均分成10份, 每份是1米的( ), 写成分数是( ), 写成小数是( )米;取其中的7份, 写成分数是( )米,写成小数是( )米.31. 把下面各数从小到大排列.0.7 0.701 0.71 1.7 0.711 7.1_三、 口算题(1-6每题 1分, 第7小题 2分, 共 8分)1. 2.5110=2. 148.3100=3. 4.0310=观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4. 7.5100=查字典数学网给您带来的数学四年级下册第四单元同步练习，希望您阅读愉快!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
