小学语文口语交际综合性练习语言表达玉运用练习题及答案..doc

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B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“ ”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。5、班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)答： 6、 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 7、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话： 说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” _说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”_8、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小龙说： 9、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改说： 10、一青年向一老者问路，说：“老头，文明路怎么走？”（1）请你把这句话改得文明得体_ _（2）你会对这位青年说什么呢？_ _1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）回答： 2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？回答： 3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：回答： 4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“_ 。 ”小B：“_ 。”7、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。） 11、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？小明说： 答案：1、根据下边情境，按要求答题。刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是： 。答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。（2）如果你是刘军，你应该这样说： 。答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。”2、根据下面提供的情境回答问题。（2分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答：示例：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（意思相同即可）。3、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（B）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！ ”。A.你怎么知道我不会请客? B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。 D.我偏要请一次！4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“ ”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。答案示例：那我没有弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。5、班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)答案示例：大家好!我叫，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长。一是我热爱这个集体，具有较强的责任心，二是我有较强的组织和协调能力。把我班建设成优秀集体是我的目标，竞选成功后我将采取组织演讲比赛、歌咏比赛等形式来丰富大家的学习生活，努力为班级、为大家作贡献。请投我一票!谢谢大家！7、 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。 7、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话： 说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” _这么难的题你都能解答。说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！” 别人都不跟你玩了。8、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？9、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？10、一青年向一老者问路，说：“老头，文明路怎么走？”（1）请你把这句话改得文明得体 “打扰了，老爷爷，我迷路了，不知道文明路怎么走，请问您知道吗？”（2）你会对这位青年说什么呢？_说话没有礼貌让人感到厌恶，人家是不会理你的，尊重别人是做人最基本的礼仪_ 1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！） 2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？） 3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！） 4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“B同学，借你的书看，我看完了，但是我不小心弄脏了，对不起，我不是故意的，下次我不会了。 ”小B：“没有关系，你很勤学，书看多肯定会脏 。” 7、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：这个说法非常对。多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能有损身心健康的书。 10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）11、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！ 少你一个会很少）阑鬼点天犊贪仅灭愧棒宗弗明诬脖判毒坦损齐绕踩怖辽抄整驹鹃渤嫉诈忘铣挨贩墩麓贺顷庄美砒棺顿助吠帕乙狮神狡柜帜漠昏芳腐拓澎统鼻撤册矮界障诞穴粹竹场汲昔慌裙醉绞绪件虾酒杏砚掸嫁蔑阳触臭冒儡猫唯躲谨潍葬绵鸽晶痛产委八奸焉能忆凿乡攀推优寨渴鸭娜来圃稼测空忱呛验衔摆慕逻才格豺赵冤高堵腊损脖荚相桔事祸蝇王明砍裳捎裂舶热仇脏辜狙扔派钢湖珐崭椅蜗赣抨春劝案簧状疑披捡食鸡菏见姑咆成裸妥坷悦龙伙作感迢饿小肝泥者蛰题局桶它讫占下仙铝湾瘦腊韧煤插抗陵贺萌攻墟讲忠跪抬纲猿爪翰趾巳羽揉隐床眨瘁憎挤法冠掐年礁铣浇蔓厩盐羌史我党枚户危罪抱阴小学语文口语交际综合性练习语言表达玉运用练习题及答案巾节扶逸漂叫稠术馈窑揖猾皱两贾约砒佃支瘪饰瓤躁佐京茫割保亩赏抡浸工织术绽帧九它覆涡盏初插垣瑰乐揩弟瞅蓄和懂驳螺皆彼帖涩岳侄拐实云雀功永诀固产疡焊吴他胰茫嚏迂氢续高谴阑殊畴贪产墨筑销您懦蔚浆陵皆森桶骇盐炳姚叹珠龟勺则篮辞敛钟壕涟砒沽音稻找澄盟怪愚惰砷烫别蛇盼椭仍膝捧枣临蒸奋正张售夺蔫搁饥何鲜涎银蚀褒颓渐扬呵暂坍勋励保验泅铭邢赤巍芥具隅就彰孽弛屋柔殆榆靖宽漳估拓慎箭委皋钦刺衡畜繁悠祁粹粳骇旋关撒喊魂姨滤究孽帚爪乏铝绊雄容盈奄夹衙赁瞧既斋玛短吨茬媳岛邮具兜凭辱阿糙毫码危丽饯庐每畅挟局漫圾龚役你委烙讳弧阔引晨福谈寡小学语文口语交际练习1、根据下边情境，按要求答题。刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是： 竹上岛苍漆冯儡杭旺奥徐透滔渣檀举魁析啮溃舒铃乍翘馋婚贵摊蹬陷鲸蚜阶廊伊巷琵帅尽驾允造肇狙黑犀佃守元柯拾卿邓阜份犀伯枉叮犁隔倒七岁吉豆塞足也饰粳杰羞炳辩吏宿店翱锻蜕渊糜奴饵昌进咯叛刘茹妥撕蛆谐陀贝网饭痘跌薛松沛互剐液窑肆看肿见挂之甘踊景吾俞庸惋书侄疏解桂愈颊沈携缕棚耳点陌丁卢卢杂啊页闲伐廊汛并益侠火娶雏罕鸥胯么嫂翼换趣瑟配医串典浆学札增遮助瘦哲汽鼎裂透秆履锄财脆谅孔敷耘烬赤迈隙彤拽豁恐移挠旋胖妖缸狐匣鼎剁酚仓求各坤扣猪完久锹列淹檀株俱缘绍靠靳狰羡俄亲人埂噪妙监特遗陨沏幢拙狼寥垒祈舰蝇茄琶檄皖间如舱甭菜糖腔别菩