2018年中考数学复习常见命题陷阱.doc
2018年中考数学复习常见命题陷阱数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。接下来我们一起来看看中考数学复习常见命题陷阱。2018年中考数学复习常见命题陷阱一、数与式1、有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。2、实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关;在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。3、平方根、算术平方根、立方根的区别。填空题必考。4、求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。5、分式运算时要注意运算法则和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。填空题必考。6、非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0;整体代入法;完全平方式。7、计算第一题必考。五个基本数的计算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。8、科学记数法。精确度，有效数字。9、代入求值要使式子有意义。各种数式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。二、方程(组)与不等式(组)1、各种方程(组)的解法要熟练掌握，方程(组)无解的意义是找不到等式成立的条件。2、运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为O的情况，还要关注解方程与方程组的基本思想。(消元降次)主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验!3、运用不等式的性质3时，容易忘记改不变号的方向而导致结果出错。4、关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为0导致出错。5、关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情况。6、解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。7、不等式(组)的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。8、利用函数图象求不等式的解集和方程的解。三、函数1、各个待定系数表示的的意义。2、熟练掌握各种函数解析式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。3、利用图像求不等式的解集和方程(组)的解，利用图像性质确定增减性。4、两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。5、利用函数图象进行分类(平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形)以及分类的求解方法。6、与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。7、数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。8、自变量的取值范围有：二次根式的被开方数是非负数，分式的分母不为0，0指数底数不为0，其它都是全体实数。四、三角形1、三角形的概念以及三角形的角平分线，中线，高线的特征与区别。2、三角形三边之间的不等关系，注意其中的“任何两边”。最短距离的方法。3、三角形的内角和，三角形的分类与三角形内外角性质，特别关注外角性质中的“不相邻”。4、全等形，全等三角形及其性质，三角形全等判定。着重学会论证三角形全等，三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特征，线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形不一定全等。5、两个角相等和平行经常是相似的基本构成要素，以及相似三角形对应高之比等于相似比，对应线段成比例，面积之比等于相似比的平方。6、等腰(等边)三角形的定义以及等腰(等边)三角形的判定与性质，运用等腰(等边)三角形的判定与性质解决有关计算与证明问题，这里需注意分类讨论思想的渗入。7、运用勾股定理及其逆定理计算线段的长，证明线段的数量关系，解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。8、中点，中线，中位线，一半定理的归纳以及各自的性质。9、直角三角形判定方法：三角形面积的确定与底上的高(特别是钝角三角形)。10、三角函数的定义中对应线段的比经常出错以及特殊角的三角函数值。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。前四部分，尽量让孩子对着课本过一遍。一口不能吃成一个大胖子，切勿急躁，核对纠正好每一个知识点，就赢得了当下每一分钟!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小编为大家提供的中考数学复习常见命题陷阱，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
