2018年中考状元分享：数学就应该用这几种方法学.doc

2018年中考状元分享：数学就应该用这几种方法学苏晓雅现在是一名高一的学生。她是班上的尖子生，经常作为优秀学子给低年级的学生做演讲。大家可能会问：那么多的尖子生为什么就要找她做演讲？原因是这样的：一年之前，苏晓雅还是一名初三的学生，那时的她跟其他孩子一样，还在为如何考上重点高中而苦恼。一次偶然的机会，我和她有了接触。她告诉我说她现在很着急，因为她其他科目都很好，就是数学成绩实在太差，最高的一次考试才考到了76分。每次都是因为数学拉低了整体分数。看到她真挚渴求的眼神，我被深深地融化了。我希望和她一起努力，帮助她想办法，提高她的数学成绩。于是，我把她带到了我的精英班上课，教她一些新的学习方法。三个月中，我的每一期数学课程她都过来听，当然，也有收获。记得刚来的第一个月，她参加了月考，考到了83分，跟她之前的分数相差不大。后两个月也有提升，但是总没有达到她满意的成绩。这孩子倒也很刻苦，除了我教给她的方法，她还自己摸索。中考前，她特别紧张，我告诉她顺其自然吧，正常发挥就行。等到成绩下来，没想到她考到了140分，成为了她们县的中考状元。从那以后，她就火了很多的学弟学妹争着抢着要让她传授经验。以下就是她分享的学习数学的方法，建议收藏。1.突出一个勤字（克服一个惰字）数学家华罗庚曾经说过：聪明在于学习，天才在于勤奋勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个懒字，怎么突出勤字。勤：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：耳勤眼勤（耳朵听，眼睛看，接受信息）口勤（讨论，回答问题，而不是讲话，消化信息）脑勤（善于思考问题，积极思考问题吸收、储存信息）。那是不是做到以上四点就行了呢？不是。这个字还有缺陷，在勤下面加上手手勤（动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型）这样的人聪明不聪明？最大的提高学习效率，首先要做到上课认真听讲（这是根本）回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识。2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要（动手），二要（动脑）。动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践，多做题，要拳不离手（武术）曲不离口（唱歌）同学就是题不离手，这两个要点大家要记住。动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率。3.做到三个一遍教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。大家听过失败是成功之母听过重复是学习之母吗？培根（18-19世纪英国的哲学家）知识就是力量重复是学习之母如何重复，我给你们解释一下：上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍下课看考试前。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4.重视四个依据要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。读好一本教科书它是教学、中考的主要依据；记好一本笔记它是教师多年经验的结晶；做好做净一本习题集它是使知识拓宽；记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集。