2018年九年级上册数学期末考试卷(有答案).doc
2018年九年级上册数学期末考试卷(有答案)以下是查字典数学网为您推荐的2018年九年级上册数学期末考试卷(有答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2018年九年级上册数学期末考试卷(有答案)一、选择题：(每小题4分，共40分)1.化简 的结果正确的是( )A.-2 B.2 C.2 D.42.在实属范围内 有意义，则x的取值范围是( )A.x B.x C.x D.x 03.下列运算中，正确的是( )A. B.C. D.4.若关于x的一元二次方程 的常数项是0，则m的值是( )A.1 B.2 C.1或2 D. 05.方程 的解是( )A.x=4 B.x=2C.x=4或x=0D.x=06.对于抛物线 ，下列说法正确的是( )A.开口向下，顶点坐标(5，3) B. 开口向上，顶点坐标(5，3)C. 开口向下，顶点坐标(-5，3) D. 开口向上，顶点坐标(-5，3)7.二次函数 的图像如图所示，则点Q( a, )在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8.如图，四个边长为2的小正方形拼成一个大正方形，A、B、O是小正方形顶点，O的半径为2，P是O上的点，且位于右上方的小正方形内，则APB等于( )A.30 B.45 C.60 D.909.某车的刹车距离y(m)与开始刹车时的速度x(m/s)之间满足二次函数 (x0)，若该车某次的刹车距离为5 m，则开始刹车时的速度为( )A.40 m/sB.20 m/sC.10 m/sD.5 m/s10在同一坐标系中，一次函数 = +1与二次函数 = 2+ 的图象可能是二、填空题(本题包括5小题，每小题4分，共20分，请把你认为正确的答案填到对应的空格里)11、若二次函数 ，当 时，y随x的增大而减小，则m的取值范围是_.12、若二次函数 的图象经过A(-1， 1)、B(2， 2)、C( ， 3)三点，则关于 1、 2、 3大小关系正确的是 _. 新 课 标 第 一 网13.如图5，抛物线 =- 2+2 +m(m0)与 轴相交于点A( 1，0)、B( 2，0)，点A在点B的左侧.当 = 2-2时， 0(填=或号)._14.抛物线y=x2+bx+c的部分图象如图所示，若y0，则x的取值范围是 .15、已知二次函数y=x2+bx-2的图象与x轴的一个交点为(1，0)，则它与x轴的另一个交点坐标是 _ .三、解答题：(每小题8分，共24分)16、(8分)计算：17、(8分)用配方法解方程：18、(8分)已知 、 是方程 的两实数根，求 的值.四、解答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)19.(10分)如图，AOB=90，B=30，AOB可以看作是由AOB绕点O顺时针旋转角度得到的.若点A在AB上，求旋转角的度数。20、(10分)如果关于x的一元二次方程kx2- x+1=0有两个不相等的实数根，求k的取值范围。21、(10分)2已知函数y1=ax2+bx+c(a0)和y2=mx+n的图象交于(-2，-5)点和(1，4)点，并且y1=ax2+bx+c的图象与y轴交于点(0，3).(1)求函数y1和y2的解析式，并画出函数示意图;(2)x为何值时，y1y1=y2;y1五、解答题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)22.(12分)某校举行以助人为乐，乐在其中为主题的演讲比赛，比赛设一个第一名，一个第二名，两个并列第三名.前四名中七、八年级各有一名同学，九年级有两名同学，小蒙同学认为前两名是九年级同学的概率是 ，你赞成他的观点吗?请用列表法或画树形图法分析说明.23.(12分)如图，点A、B、C分别是O上的点，B=600，AC=3，CD是O的直径，P是CD延长线上的一点，且AP=AC.(1)求证：AP是O的切线;(2)求PD的长。24.(12分)某商场经营某种品牌的童装，购进时的单价是60元.根据市场调查，在一段时间内，销售单价是80元时，销售量是200件，而销售单价每降低1元，就可多售出20件.(1)写出销售量 件与销售单价 元之间的函数关系式;(2)写出销售该品牌童装获得的利润 元与销售单价 元之间的函数关系式;(3)若童装厂规定该品牌童装销售单价不低于76元，且商场要完成不少于240件的销售任务，则商场销售该品牌童装获得的最大利润是多少?安徽省阜阳市第十中学20182018学年度九年级上期末考试数学试卷参考答案第一题：选择题(请把你认为正确的选项填到对应的空格里，每题只有一个正确答案)题号12345678910答案BACBCACBCC二、填空题11. 12。 1 2 13。 14. 3三、解答题16.解：原式=17.解：18.解：由一元二次方程根与系数的关系可得： ，.19.解：AOB=90，B=30，A=60.由旋转性质得OA=OA，AOA是等边三角形，旋转角AOA=60.20. 解: 由题意，得 解得- 且k0.21. 解: (1)y1=-x2+2x+3，y2=3x+1.(2)当-2当x=-2或x=1时，y1=y2.当x-2或x1时y123.解：(1)证明: 连接OA，B=600，AOC=2B=1200,OA=OC,ACP=CAO=300,AOP=600,又AP=AC.ACP=300，OAP=900，即OAAP,AP是O的切线;(2) CD是O的直径，连接AD，CAD=900，AD=ACtan300= .ADC=B=600，PAD=ADC-P=300,PAD,PD=AD= .24解：(1)由题意，得： =200+(80- )20=-20 +1800，销售量 件与销售单价 元之间的函数关系式为： =-20 +1800。(2) 由题意，得： =( -60)(-20 +1800)=-20 2+3000 -108000，利润 元与销售单价 元之间的函数关系式为： =-20 2+3000 -108000。(3) 由题意，得： ，解得7678。对于 =-20 2+3000 -108000，对称轴为 = ，当7678时， 随 增大而减小。当 =76时， =(76-60)(-2076+1800)=4480。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。商场销售该品牌童装获得的最大利润是4480元。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。查字典数学网
