最新《家乡的明天更美好》教案设计-教案汇编.doc
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最新《家乡的明天更美好》教案设计-教案汇编.doc
家乡的明天更美好教案设计活动目标:了解自己家乡的变化,利用提供的材料动手动脑,为家乡的明天绘制蓝图,从而开发学生的潜能,发展学生的个性,培养学生热爱家、立志将家乡的明天建设得更加美好而努力学习的情感。活动准备:以个人或小组为单位,找找长沙的变化;准备好彩笔、纸、等工具。教师准备投影片。活动过程:一、导入:师:身边的路在变、像潇湘大道、金星大道、桥在变,车也在变。我们生活的地方每天都在变化,你注意到了吗?二、活动:以小组为单位,把发现的变化,用图片、照片或故事的形式进行展示、交流。(通过活动,让学生感受到家乡的日新月异。)三、教师展示投影片、创设情境。图片内容为长沙的未来设计蓝图,(可自己设计或从报刊杂志上剪裁下来)边出示图片,边进行讲解、力求简单、不因此拘束学生的思维。四、学生畅谈对家乡美好未来的憧憬。1、观察教材,读一读旁白,说一说他们设计的家乡的明天是什么样。2、学生畅谈自己对家乡明天的憧憬。五、学生动手实践、开展活动。1、教师提出要求:用自己喜欢的方式用画笔描绘出来,可以剪贴做砂画、拓印、纺织等形式。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、学生自主活动:自主选择材料,完成设计。(个人、合作行为均可)。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、展示作品(1、)学生上台向同学们介绍自己的设计,画记录绿化区的美好景色。(2、)评价:可采取自我评价、相互评价和师生评价等多种方式,使同学在轻松愉快的气氛中展示活动成果。六、活动、总结、延伸回家以后将自己的设计向爸爸妈妈介绍,听取他们的看法;将自己的设计用简短的文字叙述出来。