最新七年级《东半球其他的国家和地区-澳大利亚》教案-教案汇编.doc

七年级东半球其他的国家和地区-澳大利亚教案教学目标：1基础知识：（1）掌握澳大利亚的地形、自然环境以及与人类活动的关系。（2）记住澳大利亚大分水岭、中部平原和大自流盆地，西部低缓的高原。（3）理解澳大利亚大部分地区气候炎热、干燥，东部沿海地区温暖湿润。（4）知道本区发达的工矿业、养羊业和耕作业。（5）记住主要出口农矿产品、养羊业和耕作业。（6）认识澳大利亚稀有动物的特点。（7）记住首都堪培拉、悉尼。智能的培养：（1）初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件。（2）通过读“人口和气候分布图”，分析人口分布不平衡与自然条件的关系。思想教育：通过对澳大利亚利用自然条件和资源优越发展工农业生产的了解，使学生认识到因地制宜，利用自然条件发展经济的重要作用。教学重点：（1）自流井，天然草原对澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件。（2）工矿业是该国国民经济的支柱。教学难点：（1）澳大利亚大陆动物的独特性。（2）澳大利亚干旱气候面积大。教具：幻灯片，课本图。教学方法：以读图，分析方法进行。教学设计：引言，上一节我们学习了大洋洲的自然概况，今天我们就来学习本洲最大的国家澳大利亚。澳大利亚1首先请同学们看大洋洲图，回答我们今天所讲的澳大利亚联邦和澳大利亚大陆两词的不同含义，教师明确：（澳大利亚联邦是国家名称，她除独占一个大陆外，还包括塔斯马尼亚岛和附近一些小岛，该国位于太平洋和印度洋之间。）2用幻灯打出表格：面积人口密度1600万让学生计算人口密度就上表面积和人口数学来看，“可用哪四个字来说明澳大利亚的国情？”地广人稀，并借此机会再次说明我国人口增长太多太快，（我国每年出生婴儿1600多万相当于澳大利亚全国人口总数）。由于人口过多给人民生活水平的提高带来不少困难，因此，我们国家若要更快提高发展速度，就必须控制人口数量，提高人口素质。3讲解：澳大利亚的居民，绝大部分是英国移民的后裔，那么应以什么人种为主？（白人），另外还有少数华人和印第安人，英语为通用语言。二、东，中，西部地形不同。请同学们看P111，18.4澳大利亚地形图，澳大利亚的地形也明显分为三大纵列的地形区，东西部是大分水岭，中部是澳大利亚盆地，西部是广阔的低矮高原。下面我们分别来讲述一下：1首先同学们找到东部的大分水岭，纵贯南北，海拔（9001000米），在这里有全国最大的河流墨累河，请同学说出流向（自东北向西南），它发源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋。2西部是广阔的低矮高原，海拔200500米，面积占全国一半以上。中部是平原，海拔不足200米。地势最低处有艾尔湖，湖面低于海平面16米，平原上河流很少，但地下水丰富。在这里有世界最大的地下水分布区，在状似盆地区凿井，地下水自动流出地面，就成为自流井。同学们看P112，18.5自流井的结构示意图，讲成因。自流井的盐度高，不宜用来灌溉农田，一般做牲畜饮水。（让学生讲述地形名称及特点）。三、特有的动物。看幻灯片动物。澳大利亚主要动物有大袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等，我们看出这些动物非常独特，那么你能否说明为什么本区动物非常古老独特呢？（可让学生说名字）。（1澳大利亚很早与其他大陆分离，长期孤立海洋相隔生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。2澳大利亚大陆形成后，没有发生过大的褶皱运动，地壳一直比较稳定，自然条件比较单一，故动物进化缓慢）。四、人口分布特征与环境的关系：1读人口分布图，人口密度在10人以上的地区以及人口在1人以下的地区各在哪里？（东南沿海地区，广大的中部和西部）。再看一看人口在100人以上的地区在哪里？（东南沿海的个别地方）。为什么那里人口十分密集？（那里是大城市所在地）。由此我们看出：人口分布极为不平衡。2先分析人口稀少的原因：中部，西部从气候图中看，这一带是热带沙漠气候，气候干旱，多沙漠和草原；东北部全年高温多雨的热带雨林，过湿，尚未开发。3分析人口集中东南沿海的原因：（1）气候条件地处温带和亚热带（从图上看出），在南纬30°0°全年盛行吹什么风？（东南信风）；东南部受来自海洋的湿润气流影响（西部则受从陆海的干风的影响，干旱），气候温暖湿润，为该国气候最好，适于人们居住的地区。2交通条件：东南沿海多良港，对外交通便利。3历史和经济条件：英国移民首先要到达这里，开发较早，建设了城市，发展了农牧业和工矿业，目前这里是澳最重要的经济区，因此成为人口稠密区。五、骑在羊背上和坐在矿车上的国家。1朗读课文：“澳大利亚是南半球发达的资本主义国家”，有现代化的农牧业和工矿业。2为什么称为“骑在羊背上的国家呢”？（1）朗读：“读一读”材料说明：因为绵羊多，羊毛出口在世界上占重要地位。（2）澳大利亚有养羊的有利条件草原肥美、分布广、地下水丰富，气候干燥适于绵羊生长繁殖。3又为什么称为“坐在矿车上的国家呢”？首先读图P118，18.10：矿产资源特别丰富；采矿业和加工工业发展较快，二战后，澳大利亚已成为南半球一个后起的发达的资本主义国家。工矿业出口（特别是铁矿石和煤的进口）收入已超过农牧业，成为国民经济中新的经济支柱，所以称。铁矿远销中、日。六、主要城市。堪培拉：首都，政治中心。悉尼：全国最大工业中心和港口城市，悉尼由于申办了2000年奥运会成功，它的环境优美是重要原因之一。澳大利亚一、大洋洲面积最大，人口最多的国家1600万人英语，2人/平方千米地广人稀。二、地形特征：东：大分水岭（80010000米）墨黑河中：平原（200米以下）艾尔湖（16米）西：低矮高原（200500米）大自流盆地。三、特有动物：鸭嘴兽，鸸鹋，大袋鼠。四、人口分布：主要分布在东南沿海地区。五“骑在羊城背上”和“坐在矿车上”的国家。六首都和主要城市堪培拉，悉尼（最大），墨尔本（第二）。板书提纲一、大洋洲最大的国家，地广人稀（）。二、东、中、西地形不同：三、特有的动物（原始，古老）袋鼠，鸸鹋，鸭嘴兽四、人口分布与环境关系。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1人口分布在东、南沿海地区（气候好，交通便利，殖民到达最早）；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2人口稀少区在内陆和西部（自然条件不好）。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?五、“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家：羊多，出口，矿产资源丰富。