2018年呼伦贝尔中考说明之数学.doc

2018年呼伦贝尔中考说明之数学一、考试性质初中毕业生数学学业考试是义务教育阶段数学学科的终结性考试。目的是全面、准确地评价初中毕业生达到义务教育数学课程标准(2018年版)所规定的数学学业水平的程度，同时也是高中阶段学校招生的重要依据。二、命题依据以教育部制定的义务教育数学课程标准(2018年版)为依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合数学学科教学实际进行命题。三、命题原则1基础性：试题突出对学生基本数学素养的评价，注重考查数学基础知识、基本技能以及基本思想方法。2现实性：试题背景来自于学生所能理解的生活实际，符合学科现实。应用性问题的题材具有现实意义，能够在学生的生活中找到原型。3有效性：试题应当有效地反映学生在义务教育阶段的数学学习状况和所达到的水平。有效发挥各种类型题目的考查功能，注重过程，强调应用，突出能力，体现数学思想方法。试题的求解过程反映标准所倡导的数学学习方式，如 ?观察、实验、猜想、验证、计算、推理等。4导向性：试题有利于引导和促进数学教学全面落实标准所设置的课程目标，改进教学方法，丰富学生的学习方式，提高学习效率。四、考查内容与要求标准设置的79年级的课程内容全部都在考查范围之内。包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。按照标准对各部分课程内容的具体层级要求进行考查。考试时不准使用计算器。五、考试形式与试卷结构1闭卷、笔试。2考试时间：120分钟。试卷满分：120分。3试题题型：有选择题、填空题、解答题、证明题、应用性问题、探索性问题、开放性问题等形式。其中选择题约占30。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4各部分内容在试卷中所占的比例：数与代数约占40，图形与几何约占35，统计与概率约占20，综合与实践约占5。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5试题难易比例：易、中、难题赋分比例约为6：3：l。