2018年苏州工业园区初一数学下册期末题.doc
2018年苏州工业园区初一数学下册期末题这一学期的努力成果就看期末考试的成绩了，因此，我们一定要重视。在期末考试来临之际，各位初一的同学们，下文为大家整理了2018年苏州工业园区初一数学下册期末题，希望可以对各位考生有所帮助!一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填入下表中)1.下列各式计算正确的是A.x4+x4=2x8 B.(x2y)3=x6yC.(x2)3=x5 D.-x3(-x)5=x82.下列各式中，不能用平方差公式计算的是A.(4x-3y)(-3y-4x) B.(2x2-y2)(2x2+y2)C.(a+b-c)(-c-b+a) D.(-x+y)(x-y)3.将数据0.00000005464用科学记数法表示为A.5.464×10-7 B.5.464× 10-8 C.5.464×10- 9 D.5.464×10-104.三角形的高线是A.直线 B.线段 C.射线 D.三种情况都有5.一个多边形的内角和为1080°，则它的边数为A.9 B.8 C.7 D.66.用下列各组数据作为长度的三条线段能组成三角形的 是A.3，3 ，8 B.5，6，11 C.3，4，5 D.2，7，47.若关于x的方程2x-4=3m和x+2=m有相同的解，则m的值是A.10 B.-1 0 C.8 D.-88.如图，已知直线mn，直角三角板ABC的顶点A在直线m上，则等于A.21° B.30°C.58° D.48°9.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是A.38 B.52 C.66 D. 7410.如图，ABC的外角平分线CP和内角平分线BP相交于点P，若BPC=35°，则A=A.70° B.80°C.55° D.65°二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请把最后结果填在题中横线上.11.分解因 式a2-4=_.12.不等式14-3x2的解集为_.13.单项式- x3y2的次数是_.14.如图，已知ABCD，BE平分ABC，CDE=150°，则C=_.15.命题“对顶角相等”的逆命题是_.16.已知：xy=9，x-y=-3，则x2+3xy+y2=_.17.若4a2+ka+9是一个完全平方式，则k等于_.18.如图ABC的中线AD、BE相交于点F，若ABF的面积为1，则四边形FDCE的面积是_.19.如图1是长方形纸带，DEF=21°，将纸带沿EF折叠成图2，再沿BF折叠成图3，则图3中的CFE的度数是_.20.如图， ABC的3个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上，这样的三角形叫格点三角形，该图中与ABC全等的不同格点三角形共有_个(ABC除外).三、解答题(本大题共11小题，共60分，解答应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明)21.(本小题5分)22.(本小题5分)解不等式组：23.(本小题5分)已知：如图，BC/EF，AD=BE， BC=EF，证明：ABCDEF.24.(本小题5分)如图，已知，ABCD，1=2，BE与CF平行吗?为什么?25.(本小题5分)先化简再求值：已知x、y满足：x2+y2-4x+6y+13=0.求代数式(3x+y)2-3(3x-y)(x+y)-(x-3y)(x+3y)的值.26.(本小题5分)小明与他的爸爸一起做投篮游戏，两人商定规则为：小明投中1个得3分，小明爸 爸投中1个得1分，两人共投中20个，经计算两人的得分恰好相等.他们两人各投中几个?27.(本小题5分)如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，ABC的顶点A、B、C在小正方形的顶点上.将ABC向下平移4个单位、再向右平移3个单位得到A1B1C1.(1)在网格中画出A1B1C1;(2)计算线段AC在变换到A1C2的过程中扫过区域的面积.(重叠部分不重复计算)28.(本小题6分)如图，在ABC中，B=30°，C=50°，AE是 BAC的平分线，AD是高.(1)求BAE的度数：(2)求EAD的度数.29.(本小题6分)如图，AC=BC，CAB=CBA=45°，D为AB边上一个动点，CE=CD，CDE=CED=45°.(1)求证：ACDBCE;(2)求证：ABE是定值.30.(本小题6分)某镇水库的可用水量为12000万m3，假设年降水量不变，能维持该镇16万人20年的用水量.为实施城镇化建设，新迁入了4万人后，水库只能够维持居民15年的用水量.(1)问：年降水量为多少万m3?每人年平均用水量多少m3?(2)政府号召节约用水，希望将水库的使用年限提高到25年.则该镇居民人均每年需节约多少m3水才能实现目标?(3)某企业投入1000万元设备，每天能淡化5000m3海水，淡化率为70%.每淡化1m3海水所需的费用为1.5元，政府补贴0.3元.企业将淡化水以3.2元/m3的价格出售，每年还需各项支出40万元，按每年实际生产300天计算，该企业至少几年后能收回成本(结果精确到个位)?31.(本小 题7分)如图，在四边形ABCD中，AD=BC=8，AB=CD，BD=12，点E从D点出发，以每秒1个单位的速度沿DA向点A匀速移动，点F从点C出发，以每秒3个单位的速度沿CBC，作匀速移动，点G从点B出发沿BD向点D匀速移动，三个点同时出发，当有一个点到达终点时，其余两点也随之停止运动，假设移动时间为t秒.(1)试证明：ADBC;单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。(2)在移动过程中，小明发现有DEG与BFG全等的情况出现，请你探究这样的情况会出现几次?并分别求出此 时的移动时间和G点的移动距离.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2018年苏州工业园区初一数学下册期末题就为大家介绍到这了，大家要认真用功，为期末考试做准备。
