【工作总结】季度高三数学工作总结600字[1].docx

第 1 页 季度高三数学工作总结 600 字1 特征码 QZbDTfAdZAaGxeRQjuFF 一. 时间进度的安排 在高一、高二时我校完成了整个高中数学的新课教学工作, 所以高三从前一年的 7 月就开始复习,这样的安排是完全合理的， 我们遍复习用了高三的整个学期，应该是比较充分的,效果也比 较显著的。 第二学期前一个月作专题复习,主要是知识专题, 实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期轮复习的补充与提 高。现在这样做对我校各类班型效果都是较好的，学生的数学 知识与数学能力得到较大幅度的提高。从第二学期刚开学时的 次考试和一个月后全市次模拟的考试成绩对比来看进步是显著 的。4 月初次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前 一年即 20XX 年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。 最后一个月，从四月底到五月中有 2 到 3 周的时间，这段时间 很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的 6 道解 答题我们分 6 个单元做练习，分别为三角函数，概率统计， 立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。 该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当， 学生反映也较好。现在看我们编选的试题与今年考试中心命题 的高考试题从难度从题型上看都很接近。最后在学生自主复习 第 2 页 的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模 拟试题，主要是今年北京东城，西城，海淀的一模，二模的试 题，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度 不大，正适合这时的需要。 二. 好的复习计划与复习计划的执行 制订好的复习计划后，一定严格按照复习计划进行。计划 的制订要按照该学期的总课时，各章在教学大纲中安排的课时 比率与该章在高考试卷中所占比例以及学生对该章内容掌握程 度来定。实际复习中最容易出现的问题是前松后紧的现象，这 在全市各校的复习中是普遍的问题。举例来说集合与函数这部 分复习时间一般不应该超过 6 周，这部分虽然也是高考的重点 内容，但是现在高考多以选择填空题的形式单独考查，解答题 中虽然要应用函数知识，函数思想来解题，如导数的解答题， 数列的解答题，但是在这单元一般不单独用解答题的形式考查， 根据高考命题的特点，在轮复习时，这部分我们少做解答题， 多注意概念，注重选择填空题，不把战线拖得过长，对大多数 班级与学生避免做综合性太强与难度过大的习题。轮复习不要 要求把一切问题都解决。按顺序概率与导数是最后复习的内容， 它们也是高考的重点考查的内容，所以在轮复习时一定要安排 充分的时间。 三. 复习一定要把握好高考的方向。 高考考什么，有考试大纲。而具体的命题的脉搏是每个高 第 3 页 三教师最想知道的，其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目 的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各 省的试卷进行评估，他们的评估绝不像我省教育部门自己的评 估全是优点没有缺点，他们的评估客观，尖锐。面对社会与国 家主管部门的双重压力与他们自己的努力，我省的命题水平逐 年提升，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中 心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要 充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉 搏。实际情况也是如此，高考试卷的型式：22 道试题，12 道选 择题，4 道填空题，6 道解答题，各题的得分比例都与去年的考 试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与 6 个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我们 就是以这样的思想来指导我们的高考复习。也就是说以去年的 考试中心的 6 道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。 另外我们通过从外部得到的信息更主要通过自己的分析认为三 角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大;近两年我省没 有重点考查数列内容，这是不容忽视的缺陷，所以数列内容一 定会以解答题的形式考，而且难度不会低，这与我们从考前得 到的信息也是一致的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重 点考查的试题;从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。 通过对去年考试中心试卷的分析，与我省命题的特点我们分析 选择填空题会相对容易，解答题为保证区分度与高校选拔的要 第 4 页 求不会容易，总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的判 断也是正确的，所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点， 重点内容重点复习。 四. 重点内容重点复习 前面已经提到 6 个解答题是我们高考复习的重点，所以尤 其要重点复习，在轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集 合与简易逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点， 不必做过多过难的题。在第二年的 5 月份，也就是高考的最后 阶段，这时的时间最宝贵，我们针对高考的 6 个解答题安排了 6 个专题复习。现在看这样的安排是完全正确的。在具体复习 中教师要对习题试题进行指导性的选择，例如 06 年湖北高考有 一道难度较大的正态分布试题，我们分析正态分布是了解内容， 标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求，他 们把它作为解答题显然是超纲的，所以我们只是作了介绍 绍，而不作过高要求。在各种教辅书中二次函数的题解答题很 多，由于现我们大多用导数来处理函数问题，各类函数问题都 不难解决，所以二次函数考的可能性降低，即便考难度也不会 很大，所以我们降低了对二次函数的复习要求。我们的体会是 第 5 页 高考复习不能跟着教辅书运转，要以我为主。 五. 重视解答题 我们在复习中提出重视解答题，不要过分重视选择填空题， 一定要求学生努力做解答题。因为从历年的高考看，学生成绩 的好坏最终取决于解答题，平时做太多的太难的解答题没有多 大的意义。较难的选择填空题在复习中很难碰上，与考前是否 做了多少难度大的选择填空题无关。所以在实际教学中我们侧 重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分 的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减少习题数 量，每天就要求学生就作 3-4 道解答题，对学生区别要求，差 一些的学生可以再少做一些，鼓励学生一定要努力做解答题。 从今年的高考实际看我们的预测也是准确的，我们这么做的效 果也是很好的。 六. 选择填空题的地位与复习策略。 虽然高考中选择填空题占分的比例超过 50%，但它不是重 点，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生 (包括艺术类，体育类考生)高考一定要考基础，考试的知识点 覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它 的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有 2-3 道难 度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选择填 空题，实际上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的， 遇到时只能依靠学生自己的数学能力，平时的练习起不到什么 第 6 页 作用。所以在第二个学期我们以解答题为我们的复习重点，减 少选择填空题的练习。选择填空题往往有一些技巧解法，如排 除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们 除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生 的解题技巧。从今年的高考实际看，与我们的分析相同，选择 填空题的难度不大，得满分的不少，与我们的预测一致。 七.作业量要适当 讲课要少而精，但对高三复习备考，作业更要少而精。高 三的复习时间是宝贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我 们教师对教学的安排，作业的安排是要十分慎重。作业的安排 一定要针对性、目的性强。作业留的多一方面是没有必要，耗 费学生的精力于时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能 使一些学生根本不能完成，逐渐失去学习数学的兴趣与信心而 放弃学数学，这样的例子也是很多的。我们的体会是作业能不 留的尽量不留。如我们前面所说，有时每次仅留 3-4 道习题， 作业要重质，不要重量。当然这对教师的要求很高，是对教师 能力、智慧与勇气的考验。 八.不做去年的套卷，注重近年的高考真题 不做去年的套卷，这也是我校高三数学复习的特点。过去 的高考试题是考试中心或各省的专家精心编制，远强于大多数 教辅书上的习题，或所谓各种模拟试题，高考真题是我们的复 习材料。这几年每年有十几套高考试卷，各章内容的试题在数 第 7 页 量上、题型上都很丰富，所以我们复习时尽量采用高考试题， 轮复习的教辅书注意选择，要选所编高考试题多的。第二轮复 习更是以前一年的高考试题为主。另外在考前 4 月份我们用了 一个月的时间逐套的做前一年的高考试卷，收效还是显著的。 有人说高考考过的试题不会再考，这是正确的，但不能寄希望 于押上题。近年的高考题是经过专家严格按照高考要求与特点 精心编制的，与高考的知识运用的要求、能力的要求以及思想 方法的要求都是一致的，而以前的模拟卷距离高考试卷相对要 远。 教辅书的采用，也是值得注意的，学期我们选了两本。第 二学期只选了一本知识专题的教辅书作为第二轮复习的材料， 综合复习没有用教辅书，自己组卷，以近年的高考卷为主。教 辅书的选择在高三备考是至关重要的，在这方面我们做得是比 较好。 九. 高三数学的批改 个学期我组的所有教师坚持每天批改作业，虽然批改量较 大，但我们一直坚持到最后，对学生学习的督促与对学生学习 情况的反馈都起到了积极的作用。第二个学期我们仍没有放松 批改，侧重点有了一定的变化，我们侧重于每次大小考试的批 改，大小考试也比较频繁，大约每周一次。在每一次模拟考试 时我们批卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，当时看，成绩 低，不好看，但是对学生效果很好。以后学生会注意书写格式， 第 8 页 书写表达，数学的表述，也就是注重解答的细节。这样的作用 也是显著的。以后学生的数学表达能力得到提高，会做的都能 得到理想的分。可喜的是高考后绝大多数学生的估分与实际高 考分基本一致。 十.能得的分一定要得到 除了上面所讲注重基础，答好选择填空题。对解答题充分 重视还要体现在能做的能得到的一定要做到、得到。我们对解 答题中估计难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题要充 分重视，不能因为试题难度小而忽视，对大多数学生这是 他们得分希望的试题，所以我们更注意对它们的复习与练习， 在 5 月份专门安排时间重点练习，当然，各班情况不同要求也 不同。 对难度较大的数列、导数、解析几何我们要求学生不能 放弃，高考试卷对这样的试题一般是分层设问，由易到难，所 以我们要求学生不要放弃问。从高考实际上看基本得到了满意 的效果。而对大多数的学生我们教育他们要学会放弃，舍得放 弃，要有所为有所不为，难题舍弃，集中力量做自己能做的题， 争取得到更大的收益，实际上看学生也是这样做的。 总结起来我们这一年高考备考的工作应该说是成功的，首 第 9 页 先高考试题的预测是正确的，复习的方向是正确的，学生的成 绩是令人满意的。高考后看，仍有些不足，如差生较差也较多， 虽然也作了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍然缺少办法。 另外高分层仍然嫌少，高分人数应该再多些。工作还可以更细 致些。少数考生临场发挥太差也是待解决的问题。现在看对于 普通班遍复习时试题难度还可以再降低些，这样会更好。