充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作.doc

充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作 随着我国经济与社会的不断发展，信息技术开始渗入到我国人们的日常生活与工作中，这种变化对于高校的思想政治教育工作来说，既是发展所面临的机遇，同样也是一种巨大的挑战。在这种形势下我国教育界近年来开始格外重视信息技术发展下高校思想政治教育工作的创新，本文就充分运用信息技术创新高校思想政治教育工作的措施进行相关研究，希望能够以此推动我国高校思想政治教育工作的相关发展。 信息技术；创新；高校思想政治教育 一、前言 在我国很多高校中由于思想政治教学团队的教学理念与教学方式，不能满足信息时代下高校学生对于思想政治教育的需要，这就导致了很多这类高校的学生很容易出现思想政治问题，所以说对运用信息技术进行高效思想政治教育工作的创新进行相关研究，有着很强的现实意义。 二、高校学生思想政治教育工作现状 1.教育者认识不到网络技术对思想政治教育的重要性。在我国高校的思想政治教育工作中，教育者对网络信息技术于思想政治教育工作中运用的重要性认识不足，这是一种较为常见的一种思想政治教育工作现状。在这种现状之下，相关思想政治教育教师自然不可能掌握较好的信息技术教学方法与先进的教学理念，这也就表明了其不能够通过校方提供的先进设备进行较好的思想政治教育工作，这对于高校学生的思想政治教育带来了一定负面影响1。 2.高校思想政治中所传播的思想与学生的实际思想不相符。在我国高校的思想政治教育中，其很长一段时间内处于一种与社会思潮脱节的状态之中，而由于高校学生的活动范围大多集中在校园中，这就进一步加重了这种思想政治教育的封闭状态，这对于学生接触社会中的种种思潮来说较为不利。在信息时代来临后，计算机信息技术的高速发展大大提高了我国大学生的思想活跃程度，而在这种开放的思想环境下，高校思想政治教育工作的展开就变得较为复杂。在这种复杂的高校思想政治教育工作中，相关教师在具体的执教中缺乏预见性与针对性、把握不好当代大学生思想问题等问题的出现尤为普遍，这对于相关高校学生的思想政治教育工作的相关发展来说极为不利2。 三、高校学生思想政治教育工作面临的挑战 由于计算机信息技术的相关发展，大学生很容易在网络中接触到各类思想文化的冲击，这对于三观还未彻底形成的大学生来说很容易产生种种负面影响，对于高校的思想政治教育工作来说也会造成种种挑战，在这其中的西方思潮的兴起与网络负面信息，是我国当下高校思想政治教育工作中主要面对的问题。 1.西方思潮的兴起。由于我国网络信息技术的发展，我国大学生可以通过网络很容易的了解到世界各地的思想文化等信息，而这些信息往往会对大学生的三观造成一定影响。在我国当下的网络中，其充斥着西方发达国家所传播的蕴含资本主义思想等内容的多种文化载体，这些载体够通过电影、电视剧等形式对我国大学生的思想造成极大的冲击，甚至于使其丧失对于国家与民族的信心，这对于我国高校的思想政治教育工作来说称得上是一种巨大的挑战。 2.网络负面信息的影响。除了西方思潮的兴起外，网络负面信息同样会对我国高校思想政治教育工作的正常展开带来不小的影响。这种现象的产生是由于网络中信息的空前复杂，在这其中自然包含着多种有着暴力倾向、色情、邪教等思想的内容，这对于我国大学生来说很容易造成精神上的冲击与心理健康的影响。此外，由于我国当代大学生的好奇心较强，这也造成了被网络信息蛊惑、欺骗等现象的屡有发生，这些都对我国高校思想政治教育工作的发展带来了不小的挑战，值得我们引以为戒3。 四、运用网络技术提高高校学生思想政治教育工作的措施 上文中我们了解了我国当下高校思想政治教育工作中的现状与其面临的挑战，在下文中笔者结合自身经验，提出了三点关于运用网络信息技术提高高校思想政治教育工作的相关措施，希望能够以此推动我国高校思想政治教育工作的相关发展。 1.提高教育者自身素质。为了保证在网络信息发展中高校思想政治教育工作的顺利展开，相关高校应首先将提高思想政治教师自身素质作为相关工作的首位。具体来说，为了满足网络信息发展下的高校思想政治教育工作，相关教师除了需要具备较为优秀的思想政治知识外，还需要掌握利用信息技术的能力与敏锐的信息意识，并能够将这些能力与高校思想政治教育工作相结合，充分利用相关信息技术进行具体的高校思想政治教育，以此提高相关高校的思想政治教育水平4。 2.建立高校中完善的思想政治教育系统。为了保证我国高校在信息时代的浪潮中能够较好的进行思想政治教育工作，相关高校可以通过将信息技术与思想政治教育工作相结合的方式，建立起一套完善的高校思想政治教育系统，以此支持自身思想政治教育工作的相关发展。具体来说，在这一高校思想政治教育系统中，其需要保证高校思想政治教育工作的保密性与权威性，还需要能够充分利用现代技术进行具体思想政治教育工作的及时反馈，此外，高校思想政治教育系统还需要具备大学之间的交流功能，以此实现不同大学之间的思想政治教育方式的碰撞，起到提高各自思想政治教育水平的作用。 3.树立高校学生正确的思想观念。对于信息时代的高校思想政治教育工作来说，想办法树立起大学生正确的思想观念，是较为有效但也较为困难的一种促进高校思想政治教育工作发展的方法，但这种方法是一种能够从根本上解决我国当下大学生思想所面临的种种问题，因此，相关高校需要将思想政治教育工作与信息技术进行有机结合，以此提高大学生对思想政治教育的接受能力，通过思想政治教育的一步步信息化，最终将正确的思想观念深深注入到大学生内心深处，以此彻底解决高校思想政治教育工作中出现的种种问题与挑战。 五、结论 本文就信息时代下高校思想政治教育工作的相关创新进行了具体论述，提出了相关创新的措施，希望能够以此推动我国高校思想政治教育工作的相关发展。 1李红革.高校学生思想政治工作思维模式研究D.华中师范大学，2018. 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究D.南京师范大学，2018. 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3罗丽华，李长春.高校学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的建构J.保险职业学院学报，2018，0291-94. 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4高艳.高校学生社团的思想政治教育功能及发挥研究D.西南大学，2018.