中职电子商务技能竞赛与课堂实践教学整合探析.doc

中职电子商务技能竞赛与课堂实践教学整合探析 随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高，我国现如今的电子商业事业也随之繁荣发展起来。现如今诸多中职院校，早已致力于打建中职电子商务技能竞赛和课堂教学相结合的模式，将电子商务技能竞赛与课堂实践教学进行相结合，能够培养出很多比较贴近于商务市场需求的高质量电子商务人才。本文笔者以电子商务技能和课堂实践为切入点，积极探索中职电子商务技能竞赛与课堂实践教学整合的模式。 一、中职电子商务课堂实践教学存在的问题 （一）专业师资不足 当前诸多中职院校的电子商务专业的教师的专业资格比较单一化，有的教师具有计算机类教学师资资格，而有的教师只具有从事经济管理类教学的资格，很少有教师能够将这两类教师资格进行完美的整合。同时还有大部分的师资力量都是从大学毕业，然后进入到中职院校进行教学工作，这些教师并没有足够多的工作经验，也没有机会在真正的企业里工作过，这就导致电子商务专业的实践教学无法与真正的实践企业实践进行相连接。 （二）实训设施不够完善 很多中职院校的电子商务教学设备都比较落后，中职院校普遍存在着设备不完善和实训基地环境恶劣的问题。一般来说电子商务实现设备的购买需要很昂贵的费用，并且这些设备的维护与管理也需要大量的资金作为支撑，这就导致很多中职院校都没有购进先进的实训设备，从而也就导致学校的实训教学工作进行的不到位，学生没有足够多的实训机会。 （三）电子商务技能竞赛与课堂实践教学相分离 对于当前的中职院校的电子商务技能竞赛来说，在电子商务竞赛前期，教师会对竞赛的学生进行竞赛前的辅导，但是这种辅导也只是教师从竞赛班级的学生中抽出?酌?学生来进行赛前辅导，在整个辅导的过程中，导致了部分的学生无法进行正常的电子商务专业课程的学习，同时也会使相应的课程导致被延误的现象，对于电子商务专业的教学工作来说，有一定的阻碍影响。 二、中职电子商务技能竞赛与课堂实践教学的整合模式 （一）创新竞赛制度教学模式 以实践项目为根本基础，改变传统和现有的教学模式，在电子商务专业教学工作的过程中积极融入竞赛的训练方法，以便于能够调动学生的参与性和热情，培养学生的团队合作意识和竞争意识，从而也就能够提高学生的电子商务实践技能和水平。在竞赛制度创新的时候，相关的教学教师应该做好课时整合工作和教学模式整合工作，及时的调整符合学生学习状况的课时，为学生设置充分的专业课，并且这些专业课能够保障学生认真的听讲，在专业课上能够学习到很多电子商务技能。在进行教学模式整合的时候，教师可以适当的引导学生建立起小组合作的模式，每个小组都应该进行电子商务技能竞赛的作品的创作，在创作工作完成之后，各个小组之间应该将创作作品进行互相交换，发现彼此身上的不足与优势特点，从而形成优势互补。 （二）竞赛式评价模式 竞赛式评价模式，主要包括小组竞赛以及分层评价。技能竞赛的评分一般都是有着相关的标准和要求的，评分的结果一般都是比较公正和公开的，使用竞赛式的评价模式，能够从根本上促使学生竞争意识的提升，激发学生的竞争潜力，使学生能够更好的面对以后的学习。分层评价并不只是横向评价，更重要的是整个评价过程应该有一定的层次性，教师在进行分层评价的时候，要充分地考虑不同层次学生的学习水平，同时要将学生的纵向评价进行对比。 三、中职电子商务技能竞赛与课堂实践教学整合的意义 （一）增强学生电子商务的应用操作能力 在进行电子商务专业教学工作的时候，教师将电子商务技能竞赛与课堂实践进行相结合，通过团队合作与小组竞赛的训练方法，促使了学生能够在学习与竞赛的过程中明白自己学习与工作的必要性，从而能够对自己日后工作有着更充分的认知。在团队合作与竞争的时候，从根本上使学生的写作能力与竞争能力有了明显的改变，这也为学生日后的职业生涯奠定了一定的发展力量。 （二）为学校参与竞赛培养选手 将电子商务技能竞赛和课堂实践教学进行相结合，在这种特殊的人才培养模式之下，使很多学生都具有电子商务技能竞赛的资格和能力。这也就意味着每一个学生都能够胜任电子商务技能竞赛，在日后有电子商务技能竞赛的时候，中职院校的每一个学生都能够参加这场比赛，并且有很大的几率能在竞赛中取得好成绩，因为在这种课程模式学习下的学生具有一定的技能经验，能够在比赛中发挥出自己最强大的一面。 （三）促进教师自身专业技能水平的提升 电子商务技能竞赛与其他的专业教学工作有着很大的区别，在这项课程英语的教学工作进行的时候，对于相关教师的要求是比较高的，不仅需要教师掌握足够充分的课程理论知识，同时还要求教师应该具有一定的技能竞赛经验，只有这样才能够在课程进行的过程中很好地引导学生。当相关的教学在课上进行指导学生的过程中，能够及时的发现自己操作的不当之处，通过与学生进行及时的交流与沟通，及时的改正自己身上的不足之处，同时也能够提高自己的技能经验。 结束语将终止电子商务技能竞赛与课堂实践教学进行整合教学，这一教学模式是新时代一种全新的教学模式，对于中职院校的电子商务专业的教学工作来说有百利而无一害。在这种教学模式下，既能够调动学生的学习兴趣，又能够使学生累积更多的知识与经验，从而能够更好的适应学生的未来工作。