分析高等院校艺术设计教育的问题及对策.doc

分析高等院校艺术设计教育的问题及对策 高等院校艺术设计的发展趋势呈逐年上升的态势，现阶段我国的艺术设计教育教学中还存在着一定问题，影响了学生的设计思维的开发，一定程度上制约了高等艺术设计的进步。本文将就目前我国高等院校艺术设计教育中存在的问题展开分析，总结探讨出有效的对策建议。 一、高等院校艺术设计教育存在的问题 据调查了解，在我国的高等院校的艺术教育中，存在教育体系不完善、课程安排缺乏合理性以及对学生创新教育的不足等问题，下面是对影响艺术设计教育问题的分析总结。 （一）艺术设计教育体系不完善 随着经济社会的蓬勃发展，现代社会对艺术设计的要求越来越高，为了保证艺术设计具有时代性，满足市场的需要，高等院校的艺术设计教育首先要满足教育教学中具备完善的体系。在教育体系中，通常只具有对课程的程式化，教育模式的缺乏创新性和进步性，直接造成了教育教学的枯燥。在教育体系中，对课程的设置问题，一直沿用这传统的教育教学法，缺少与时俱进的先进性1。课程教育中侧重强调理论规则，对学生的创造能力和创新能力产生了一定的制约性。例如在，艺术设计上，教师过分强调学生画板素描的练习，没有合理的将高科技的软件技术应用到学生学习过程中，不但对学生课堂效率有一地的制约，也影响了学生创新思维的开发。创新是艺术设计者的灵魂。 （二）艺术设计课程设置缺乏合理性 艺术设计课程中理论课程与实践课程缺乏有效的安排设置，对学生的能力的开发有一定限制作用。教师在教育过程中，对基础课程的教学与专业课程的指导安排都存在一定的不科学性。例如在对广告设计专业的学生的课程讲授中，教师通常只将广告设计课程的教育范围进行课堂教育，缺乏对课堂教学内容的拓展，局限了学生的思维拓展。教师在教学中，教学手段较为单一，使学生的学习兴趣很难被激发，课堂上缺乏活跃的气氛，造成课堂学习的单一性。艺术设计学生需要活跃的学习氛围，和开阔的知识拓展，不断的扩大课程教育范围，在教学中注意将基础理论课程与专业实践过程进行有效结合，在理论的基础上提高实践能力，从而提高整体综合能力。 （三）学生创新能力的逐渐缺失 创新思维和创新能力是艺术设计学生的关键素养。在艺术设计教育中，随着科学技术的普及，教师和学生更多的依赖于计算机绘图，虽然能够节约更多的时间，提高学习的效率，但由于过分依赖于电脑技术，使学生的创新思维受到了一定的限制。通过科学技术，存在部分学生偷懒的现象，即没有充分发挥自身意识，过分的依赖别人的艺术设计成果。教师在教育的过程中，应教育学生充分结合科学技术，不断进行艺术设计素材的积累，增长见闻，同时结合电脑的科技性，设计出具有生命力和创新力的作品。 （四）艺术设计缺乏特色和文化意识 在艺术设计教育中缺乏传统特色元素，同时艺术设计作品中缺乏独特的地方特色。我国的传统文化博大精深，具有深远的研究价值，在高等艺术设计教育中，学生民族精神和传统文化的认识通常停留在表面上，在设计作品中缺乏一定的生命活力。另外，艺术设计作品中，学生的设计理念中缺乏一定的地方文化特色，过多的参考前人的设计作品，限制了自身创作能力的发挥。所以在高等艺术设计教育中应加大对学生艺术设计文化意识和特色意识的宣传教育。 二、促进高等院校艺术设计教育完善的措施 （一）引进先进教育方法，完善艺术设计教育体系 我国的高等艺术设计发展现状呈良好状态，但由于起步较晚，因此应不断的引进外国的艺术设计教育方法、教育模式以及教育思维，完善艺术设计教育体系。在教学内容上，教师要不断的丰富课堂教学范围，整合教学资源，在教学形式上，教师要将计算机应用技术和画板绘图设计有效的结合，保证理论知识和实践能力同时提高。 （二）培养学生创新思维，提高实践能力 在艺术设计教育中，教师通过开放自由的教育方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。学生在轻松的学习环境中能够充分发挥思维创新意识，激发内在潜力4。例如在画册、海报等艺术设计上，教师鼓励学生之间展开讨论和交流，每一位学生的想法不同，对风格的爱好不同，或因为经历原因，能够提出多种不同意见。学生独立的思考和思维的整理后，对艺术设计作品的完整性更加有利。在实践教育方面，教师应不断帮助学生树立对社会发展和时代进步的认识，使学生认识到实践能力才是艺术设计最后的体现。在提高实践能力环节，应不断开展设计研讨和交流活动，通过对作品设计的分析交流，加深学生对艺术设计的认识，鼓励学生走到实际工作中（校外兼职活动），提高艺术设计实践能力，同时也有利于学生不断的积累素材和经验。 （三）加强师资力量 在高等艺术设计教育中，教师的教学质量直接影响学生的学习水平，因此应加强艺术设计师资力量的建设。学校方面定期组织教师参加艺术设计交流会，进行专业知识的培训，保证教师队伍始终走在艺术设计的最前端。同时建立激励机制和考核机制，促进教师自身素质的提高，教师在教学中不断总结经验，不断吸取国内外先进思想，培养创新思维，更好的应用到教学中，提高课堂教学效率。 三、结束语 在教育教学中，教师要善于对艺术设计教学中出现的问题进行总结和分析，及时探求解决的有效措施。为促进课堂效率的提高，一方面从教师自身方面进行完善，提高艺术设计教学质量，另一方面从学生不断积累练习方面，培养学生的创新思维，设计出更加具有创新性和生命力的艺术设计作品。