多媒体教室的科学管理对教学的促进作用.doc
多媒体教室的科学管理对教学的促进作用Key words:Multimedia teaching；Multimedia classroom；scientific management1多媒体教学的作用 多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，它的出现使人机界面有一种图文声像并茂的效果，极大地推动了高校信息化教学的发展，为了满足信息化教学的需求，各大高等院校大量使用多媒体教室，为教师和学生提供最优的教学环境。多媒体技术对教学作用如下： 1.1 丰富教学内容、加深学生记忆 利用多媒体技术，老师可以简化教学程序，加快教学节奏，而且可以利用课件的超链接向学生展现本课程的相关的前沿信息，丰富教学内容，拓展学生的视野，激发学生求知欲。同时利用多媒体技术，采用图文声像等手段突出教学要点，提高学生的思维力、想象力，加深学生对知识要点的记忆和理解。 1.2 教学相长、共同成长 多媒体教学系统具有交互性等特点，能够在教学中潜移默化地培养学生自主学习的能力。这对学生今后的成长成才起到至关重要的作用。同时多媒体教学也要求教师不断更新自己知识体系适应现代教育技术手段。改变传统一言堂的教学方式，研究如何利用现代多媒体技术，激发学生学习热情，实现教学顺利进行。这样多媒体教学改变了传统老师讲学生听的模式，变为师生互动，共同成长的模式。 2多媒体教室的管理现状 多媒体教室是实现多媒体教学的平台，它是把多种现代教学设备合理汇集在一个教室内，发挥不同设备的优势，优化教学过程的教学场所。因而多媒体教室的科学管理对多媒体教学的开展和提高有着重大影响。目前多媒体教室的管理存在的问题如下： 2.1 设备使用问题 一方面体现在教师对多媒体教学理解偏差，把多媒体教学简单理解为计算机加投影幕布，对多媒体教学软件使用不熟，课件制作简单，难以发挥多媒体教学优势。另一方面体现在教师对多媒体设备操作不熟。课堂一旦出现设备小故障时就束手无策，必须等技术人员解决才能继续讲课，从而影响多媒体教学效果的发挥。 2.2 设备安全问题 硬件安全：多媒体教室一般配置的设备有计算机、投影、幕布、中控、功放等，整套设备值上万，作为学校的固定资产，如安保措施不到位,容易发生设备被盗事件。因而对多媒体教室的管理比较严格，教师和学生借用手续繁琐，影响多媒体教学作用的发挥。另外，多媒体教室设备老化等故障（如投影、灯泡损等），也会影响教师正常教学。 软件问题：主要是计算机本身的操作系统漏洞，容易受到病毒攻击。另外多媒体教室计算机一般只安装基本应用软件，不允许老师自行安装软件，这就会影响部分老师的教学需求，降低教师使用多媒体教学积极性，影响多媒体教学效果。 2.3 设备维护问题 多媒体教室设备需要定期保养和维护更新，这就要求学校必须有专款用于日常设备维护保养，而办学经费相对短缺，造成了很多学校实际维护经费非常少，很多设备超龄使用，这也影响多媒体教学实际效果的发挥。 3加强多媒体教室的科学管理，发挥多媒体技术的教学作用 3.1 定期培训，提高教师信息技术能力 一是加强专业技术人员的培训，不断提高其专业技术水平，能够适应不断更新的现代化多媒体设备，解决多媒体设备在使用中出现的故障；二是加强使用人员的培训。提升教师信息技术能力，达到充分利用多媒体资源，更好的提升教学目的。 3.2 加强管理，确保设备安全 要充分利用多媒体资源，实现多媒体教室全方位开放，而又不担心多媒体设备安全问题。一是做好统计教师使用软件需求，提前安装相关软件工作保证教师能正常使用多媒体设备进行教学。二是安装监控摄像头，实现监控功能，确保多媒体教室设备安全。三是每天巡查发现隐患时及时给予处理,保障多媒体教学的正常进行。 3.3 定期维护，保障设备性能 一是要定期对多媒体线路检查，防止线路老化等故障影响教学。二是定期对投影系统进行清洗，保证投影效果，三是定期对多媒体教室电脑进行软件更新、等操作降低电脑系统故障。四是设立专业维护经费，购买易损零件,比如:投影灯泡等，出现问题及时更换，保证多媒体教学质量和教学效果。
