基础科学部教学事认定和管理办法.doc

-范文最新推荐- 基础科学部教学事认定和管理办法 为保证教学工作的顺畅和维持正常的教学秩序，严格杜绝教学事故，特作如下规定：一、日常教学事故的认定及处理1严格遵守上、下课时间，不能迟到、不得提前下课。2认真备课，按教学要求及时认真教学计划、教案等教学资料，做到讲解熟练精确，内容充实，信息量饱满。3 不得随意换课、串课、停课、或找人代课。4 若遇出差或重大事情，需要代课时，应向基础科学部申请，经批准后，再到教学秘书处填写课程变动通知单，呈报教务处，否则按教学事故处理。5 对出现教学事故者，视情节轻重，分别给与系内通报批评，警告处分，降岗，或劝其退调离教师岗位。二、考试工作人员教学事故的认定及处理1、主考或监考教师擅自不到岗(严重教学事故);2、主考或监考教师在考试过程中擅自离开考场;3、主考或监考教师未认真清理考场，致使开考后，仍有学生的书包、复习资料、手机、bp机、电子记事本、电子辞典等留在座位上;4、主考教师在考试开始时仍未到场或监考教师迟到十分钟以上(严重教学事故);5、教师擅自更改考试时间、地点或者考试安排;6、暗示考试重点、划定考试范围;7、在考场不制止考生作弊行为;8、在监考过程中，不认真履行职责，做与监考无关的事情，如交谈、看书、看报、批作业等;9、在监考过程中，教师打手机、或接听手机、或手机(传呼机)发出声响;10、阅卷评分不认真并经复核认定负有责任;11、未安排主考或监考教师负有责任(严重教学事故);12、以各种方式透露考题(严重教学事故);13、庇护考试作弊(严重教学事故);14、阅卷时给人情分(严重教学事故);15、因未及时登录成绩而影响学籍管理工作;16、因未及时报送成绩单而影响学籍管理工作;17、随意更改学生成绩;18、其他认定为考务违规的行为。出现教学事故后，要向全校通报，并纳入院(系)本科教学工作状态评价的内容。对尚不构成教学事故的违纪现象，有关院(系)和主管部门对责任人应给予批评，帮助及时纠正。对发生严重教学事故或一学期发生两次以上一般教学事故的责任人，由所在院(系)予以行政处分。对于造成严重后果或屡次出现严重教学事故的责任人，可停止其教学工作一年直至调离教学岗位。基础科学部2018年10月 尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是新中国社会主义精神文明建设的一项重要内容，也是对离退休工作人员最基本的要求。因此，离退休工作部门及人员要努力做到：1、敬业爱岗，以热情周到地为离退休老同志服务为中心，以让离退休老同志满意为标准，更好地从政治上关心，生活上照顾老同志，发挥他们的作用的要求，克服困难，落实政策，为老同志做好事、办实事。2、认真落实<<中华人民共和国老年人权益保障法>>，积极主动维护老年人合法权益。开展尊老敬老教育活动，宣传离退休老同志为水利事业所做的贡献和他们的优良品质，宣传尊老敬老的好人好事。树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚，弘扬中华民族敬老、养老的美德。3、做好离退休老同志的来信来访工作。对离退休老同志的来信，要做到认真研究，件件有回音。对来访的离退休老同志要热情接待、态度和蔼、百问不厌，耐心听取他们的意见，能够解决的问题，要及时帮助解决，不拖拉、不推诿、不敷衍。暂时解决不了的问题或不能办的事，要解释清楚。4、为老同志服务要全心全意、满腔热忱，吃得苦、受得累，做老同志的贴心人。努力创造条件，拓展活动内容，开展丰富多彩的有益于老同志身心健康的文体活动，使老同志老有所乐。5、坚持定期向离退休老同志通报情况，征求意见，让老同志及时了解本单位的改革、发展的情况，为堤防事业建设出谋献策。6、要坚持经常、有计划地适时开展走访慰问活动，把走访慰问工作作为一项经常性的工作去抓。新年(春节)、“十、一”(老年节、中秋节)，对离退休老同志普遍慰问，发慰问品或慰问金。离退休老同志住院后，由离退休工作部门代表局领导前去探视，其探望费用为100-200元。7、离退休职工去世后，要前往职工家中慰问，并协助办理善后事宜。对家属提出的不附和规定的要求，要做好解释工作;对丧事过程中的各种迷信活动，要进行教育制止。认真按政策规定落实抚恤金、丧葬费、遗留问题等。8、离退休职工活动经费按中共湖北省00局鄂汉发(2018) 号文执行，即退休职工活动经费每人每年300元。9、退休职工管理服务费及办公费，由退休管理科会同计财科根据费用成本核定一定标准执行。以上经费由退休管理科统一掌握使用，各项经费不得挪作它用，但可以跨年度使用。 第一条 学生评教是教学评估的一项重要工作，客观、公正的教学评估是完善教学质量管理体系的基本前提。为了更加科学有效地开展学生评教工作，特制定本办法。第二条 开展学生评教的主要目的是为了协助教师和教学管理人员了解教学情况，总结经验以促进教师的专业发展，提高教学质量。第三条 学生评教每学期进行一次。第四条 教学秘书负责协助教务处做好评教工作。第五条 学院应高度重视学生评教工作，积极向教师和学生宣传学生评教的意义。第六条 评教的范围：本学期所有参加课堂教学的教师。第七条 评教的内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及对教师的总体评价。指标有不同的内涵和要求，并分“a”、“b”、“c”三个级进行评价。第八条 评教采取学生填涂调查表的方式。第九条 学生评教的实施与操作1、学院根据教学进度计划表，核定参与评教的教师，定好教师编号及班级编号，仔细核对，查漏补缺，并与各班仔细核对，确保无误。2、确定评教时间。一般定在学期的期中进行，以避免考试因素对评价结果的影响。3、落实评教组织人员。参与评教的组织人员必须与所评的课程和班级无关，减少不必要的人为因素干扰。4、落实安排评教所需的教室。5、在评教前对评教组织人员进行培训。6、进行评教。评价量表当堂收集并及时交回基础部。第十条 学生评教的数据整理归档：基础材料由部里保管，数据上交教务处。第十一条 评教结果的反馈：1、在学生按照评价标准划分后，评教人员分等级反馈，分为优、良、中、及格和不合格五个等级。2、同一等级按姓名不分先后顺序向教师反馈。3、评为“优秀”的教师将在基础部予以通报表扬;评为“不合格”的教师结合校督导和领导听课情况个别谈话，对其提出改进意见。第十二条 本办法自发文之日起执行。由教学主任负责解释。基础科学部2018年9月15日 5 / 6