【工作总结】小学一年级班主任年度个人工作总结2000字.docx

第 1 页 小学一年级班主任年度个人工作总结 2000 字 特征码 rXTSGeVcGTGITcFbSbVL 在由大胆放手的高年级到低年级的事无巨细的繁琐中，将 结束一学期的忙碌与充实，却也忙得欣慰而幸福着。因为我在 做了以下工作的人过程中看到了学生的进步和成长。 一、良好行为习惯的培养 在学习“守则” 、 “规范” 、校规、班规中让学生知道该做什 么不该做什么，在此基础上不强硬要求学生怎么做，而是主要 以一种方式让学生自觉自愿的养成好习惯。于是，我在班里悬 挂写有“表扬”和“批评”两栏的小黑板，对每天严重违纪的 学生及时批评教育，对好人好事或表现出色的学生及时表扬树 立榜样。每周的“看谁的智慧星最多”的评比中，评比涉及学 习、卫生、纪律等包括课内外方方面面，在此活动过程中，我 看到了学生的自我管理和积极上进。 二、关心爱护每个学生，尤其是对特别学生的爱 刚踏进小学门槛的学生，更渴望得到教师的关心、支持和 指导，得到教师的关爱。因此，我特别注意关心学生、爱护学 生、帮助学生、理解学生，从学生的细微表现中，捕捉学生思 想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌 第 2 页 芽状态之中。在处理学生犯错时要冷静、忍让、宽容。通过恰 当的方式解决问题，让学生从内心产生对老师的佩服感，我的 追求在于学生全面健康快乐地成长。我不论是为查悦热饭菜， 为吴飞阳擦洗摔脏的手脸和衣裤，为阮恩熙擦洗鼻血都给 了他们温暖依靠，从而有了校园生活的安全感。父母远在福建 打工寄住伯父家的居梦月，一直内向的不开口度数更不开口说 话，在我近一学期的关爱和努力下，在临近期末十二月中旬的 某一天，终于开口读了一个词语。我为之兴奋不已。 三、培养良好的班集体 在班级管理中，我力求运用丰富、生动、形象的教育语言， 启迪学生的心灵，要陶冶学生的情操。培养学生自主、自治、 自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用。 班上也涌现出不少好人好事，金雅琪、叶昊、吴镟琳、查 悦主动打扫同学撒落的饭菜，收拾讲桌，为没带纸巾的同 学擦鼻涕等。 几十名学生的思想，情绪，个性等千差万别，构成了班主 任工作的纷繁复杂，千变万化。教育方法选择实施上，我努力 做到准确、及时、适度。根据具体情况灵活运用，因材、因时、 因人施教。根据二堡实际，组织学生积极参加学校组织的各项 活动，培养学生参与意识，比如冬运会咱一年与二年级比赛实 力悬殊，无论是拔河还是体操的比赛等各项目，结果都不留悬 念，但以此活动作为给学生挫折教育的资源，培养他们集体荣 第 3 页 誉感和正确对待名次的意识。 在班上开展“一帮一”活动，让先进组学生树立助人为乐 精神，培养大家好才是真的好的意识，同时陪养待进生虚心学 习不断进步的上进心。先进带后进，最终共同进步促进班集体 的先进性。 四、班干部的培养 班干部根据实际适时改选，并给以培训，让更多学生有锻 炼机会和自我管理意识。明确班干职责，采用班干部轮流值日 制度，但直到在期末我才看到了班干部所发挥的积极作用。指 导他们如实填写班级日志，作为周五评比依据之一。 五、主动与科任教师沟通、家校联手，共同为学生的全面 健康快乐成长凝聚合力。 班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不 可能的。因此我注意协调任课教师，尤其更多与是同时教两个 班数学的穆老师沟通交流，协助指导学生其他科学习。另外能 聚家长等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生 进行协调一致的影响。一年级学生，学习用品的准备，洗头洗 澡等都离不开家长的管理，因此与家长沟通就显得格外重要。 除了学校统一规定的半期家长会，我班开学第一天就是师生家 长同堂的交流和 9 月中下旬的家长会，参与率百分之百，平时 学生精神状态，身体健康等问题也及时联系家长，确保学会僧 平安健康快乐成长。 第 4 页 六、其他 在本学期班级管理中，我努力达到以下境界：“严”而不 “厉” 。因为我认识到对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严 格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉， 严厉意味着教师态度的强硬、武断和偏执，严厉会使学生产生 惧怕退缩心理。久而久之，依赖性、神经质、敌意等不良心理 都会从这种难以忍耐的重压下滋生。保护、尊重学生的人格和 自尊心。对学生的缺点与不足，避免了不分场合当众揭短，挖 苦嘲讽，乃至导致自尊心和自信心的完全毁灭的悲剧。 总之，我始终努力着用热爱、奉献、高度的责任感，公正、 坚忍不拔的意志和真诚的心；不断的自我反省、努力地丰富充 盈自己，使自己不愧于太阳底下最光辉的事业。