如何在初中英语教学中采用兴趣教学法.doc
如何在初中英语教学中采用兴趣教学法 【摘要】一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。 教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在新课程标准下的初中英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该注重导学设计，激活学生的学习兴趣，更好地培养和提高学生学习和运用语言的能力。 1 激发学生学习兴趣的必要性 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”有人说，兴趣在人们生活，工作和学习等活动中具在重要的意义：第一，兴趣是一种特殊的认识倾向，它激发人的求知欲望，推动人去探索和学习，并在获取知识的同时发展着智力，第二，兴趣可以给人行为以巨大的推动力量，有助于活动效率的提高甚至创造性地完成活动任务。观念、意识存在于人的脑子中，是客观世界在人脑的正确反映。兴趣教学观作为一种新颖的教学观，它以新旧教学实践为基础，主要存在于教育者的意识里，另外也要得到受教育者有意识的配合，它强调，在教学的过程中，教育者应该时刻拥有以激发学生的学习兴趣为中心的理念来组织教学，并进行教学实践。 没有兴趣就谈不上效果，初中英语就更是这样。而要让学生对英语这门学科有兴趣，必须采取形式多样的教学方法和教学手段。比如用学生最喜欢的游戏、歌曲、面具等，再加上学生喜欢的肢体语言以及辅助教具进行教学，既能让学生产生学习兴趣，又能收到良好的教学效果。使学生对英语学科产生浓厚的学习兴趣，乐意去学，增强他们学好英语的信心。 2 如何激发学生学习英语的兴趣 学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习英语的兴趣。教师要为学生创造更多的实践机会，开发他们的智力，扩大他们的知识面，提高他们的英语交际能力，激发他们的学习兴趣。 2.1 精彩的导入，创造情景，刺激学生的学习兴趣。精彩的导入是指可以由歌曲、动漫、诗歌、寓言、图画等来吸引学生的视线，使他们对导入产生兴趣，进而再进一步结合课文中的内容，这样主能使学生在轻松愉快的环境中学到知识。 2.2 课堂教学中听、说、读、写的有机配合。如何让怀着浓厚兴趣的学生在轻松愉快的学习氛围中学好英语，是我们英语教师应该思考的问题。在课堂教学中只有把听、说、读、写四方面结合起来，全方位调动学生的感官，才能达到预定教学目标。在教学中，采取让学生先听，然后再说，在说好的基础上然后放声的读，再让学生写写这些词及句型。让他们能在听说读的基础上更进一步的帮助他们记忆和掌握相关知识。真正使听说读写有机结合，提高课堂教学效率。 2.3 创造良好的语言环境是培养和发展学生兴趣的有效途径。在教学过程中，注意经常创造一个心情舒畅、充满情趣的语言环境，使学生置身于这种富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，进行会话表演。他们从表演中提高实际应用英语的能力，达到对所学知识举一反三、融会贯通、巩固提高的目的。每天课前五分钟的值日生报告要求学生必须在课余时间准备一些小故事，小对话，名人名言；举办英文书法比赛，朗读比赛等，使学生们既有准备时的紧张，又领略到成功的快乐，这些活动的开展，有效的激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。 2.4 利用图画，诱导兴趣。在教学中有些表示实物的词或表示动作的词不易带进课堂时，可兼用图画进行教学。图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡等。我在日常生活中经常收集或制作一些图画、图片或一些课件，如果没有挂图或教具，就运用一些简笔画，有时边画边呈现，有时边画边操作，有时让学生边听边画，简笔画不仅简便易行，而且风趣幽默。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活波，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生学习热情和兴趣。 2.5 营造良好环境，成效事半功倍。良好的社会环境能给学生创造更好的学习气氛。良好的家庭条件能给学生有力的辅导，并增强学生的自信心。在一个和睦的家庭，一个温馨的家庭，一个有好的教育方法的家庭和一个父母爱读书的家庭，孩子学习英语的兴趣就会浓烈。 良好的校园环境对学生的学习产生良好的影响。学校是英语教学的主要场所，整洁、舒适、优美、温馨的校园环境对学生的学习产生更良好的影响。在科技高度发达的今天，多媒体教学应高度的重视和广泛的运用。 总之，兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量,努力提高英语的教学效果。实践证明，浓厚的兴趣是学好英语的关键，培养学生学习英语的方法多种多样，形式各异，教师可根据教学内容，学生实际水平而化难为易，激发学生的学习兴趣，让学生在积极的思维状态下，主动接受新的知识，这样必定会收到事半功倍的效果。
