学生党员自我锻炼情况和先锋模范作用的调查分析.doc

学生党员自我锻炼情况和先锋模范作用的调查分析 摘 要：高校学生党员是大学生中的优秀群体，具有较高的思想觉悟，并且为大学生起到了良好的行为和道德典范的作用，能够密切联系群众。为了发挥和保持学生党员的先锋模范作用，高校在学生党员管理工作中，通过以问卷和访谈的调查分析，了解高校学生党员的自我锻炼和先锋模范作用的情况。为学生党员在自我锻炼和先锋模范表率作用方面的不足提出相应对策。 高校学生党员是大学生队伍的主力军。近年来，学生入党积极分子队伍不断壮大，学生党员数量稳步增加，质量不断提高。但前期重培养发展新晋党员，后期轻教育管理的模式越来越明显。学生党员自我锻炼情况，以及对党章和党性的理解，是否起到先锋模范作用，直接关系到高校学生对党的认同度，也直接关系到能否将更多的优秀学生吸纳到我党中来，更关系到高校党建工作的开展。本文针对高校学生党支部的现实状况，对学生党员自我锻炼情况和先锋模范作用进行调查分析。 1 学生党支部的工作现状 以新疆医科大学校本部6个学院，分别为临床学院，中医学院，护理学院，工程学院，口腔学院及基础学院，7个专业，分别为临床，中医，护理，影像，麻醉，口腔及法医专业，2011年-2013年共680名学生党员作为研究对象，其中男生占256人，女生424人，汉族学生355人，少数民族学生325人，2011年份学生共126人，2012年份学生共216人，2013年份学生共338人。对研究对象进行问卷调查，发放调查问卷700份，回收问卷695份，回收率为99.29%；有效问卷为680份。调查内容主要包括个人基本情况、学生党员参加课外集体活动、曾担任社会工作职务情况、先锋模范体现情况等。 2 调查结果及其分析 2.1 学生党员自我锻炼情况 2.1.1不同性别、民族、年份学生党员参加课外集体活动情况分析 不同性别、民族、年份的学生党员参加课外集体活动情况分布不同，且差异有统计学意义。男生参加社会实践及科技学术的比例高于女生，而女生参加志愿服务及文体活动的比例明显高于男生。少数民族学生参加社会实践、志愿者服务及文体活动的比例均高于汉族学生，而汉族学生参加科学技术的比例较高。随着年份的增加，参加社会实践的学生比例越来越高，而参加文体活动的学生比例有所下降。 2.1.2 学生党员曾担任社会工作职务情况分析 学生党员大部分担任社会工作职务，不担任职务的只占到6.71%，其中担任基层班干部的党员最多，占29.71%。 2.2 学生党员先锋模范作用体现情况 2.2.1不同性别、民族、年份学生党员先锋模范体现情况分析 不同性别、年份的学生党员先锋模范体现情况分布不同，且差异有统计学意义。研究显示女生党员的先锋模范体现情况较男生来说，表现较好。随着年份的增加，学生党员先锋模范体现的情况越来越好。不同民族的学生党员先锋模范体现情况分布无统计学差异。 2.2.2学生党员先锋模范作用体现具体情况分析 党员先锋模范作用把服务放在首位的占到60.15%，学习刻苦认真，成绩优良；承担一定的社会工作的分别占到了36.18%，31.03%。充分体现了学生对党的宗旨的理解，起到了较好的先锋模范带头作用。 3 思考与结论 本研究通过调查学生党员自我锻炼情况和先锋模范作用情况，进一步探讨高校学生党建工作的改进措施。此次调查显示新疆医科大学的学生党员自我锻炼情况和先锋模范作用情况整体较好，在今后的党建工作中，我们应该充分考虑不同性别和年份在党建中所起的重要作用。应采取多种措施加强对学生党员的培养教育，可以下列几方面加强学生党建工作： 1）做好学生党员的再教育和管理工作。大学生积极活跃、思想敏锐，反对空洞说教和教条主义。结合形势发展，开展富有时代特色的专题党内学习活动，容易激发学生党员学习理论的热情。积极引导学生党员参加校内外一系列实践活动，为学生党员搭建发挥先锋模范作用的多途径平台，引导、激发和提高其内驱力。并且在各个方面自觉行动起来，表现出学生党员的先进性，充分发挥学生党员的模范带头作用。 2）宣传和树立先进大学生党员典型形象1。重视和宣传优秀共产党员的榜样事迹能够起到积极的引导作用。目前，缺乏具有时代性的大学生典型榜样，应加强学生党员发挥模范作用的自觉性。依照党员的八条义务，党支部将其内容具体细化，采取党员个人、党小组、党支部“三级落实”，对每一名党员的目标落实情况采取“三级考核”，即群众、辅导员、党支部对党员的三级考核。具体的工作中，我们突出抓好党员的“三帮三做”，即帮思想、帮学习、帮生活2。 3）创新教育形式，丰富组织生活。党组织生活是否活跃、是否创新，对于教育学生党员、提高学生党员党性修养、深化学生党员对党的认识有着极为重要的作用。党建工作必须以新颖的形式和丰富的内容充实组织生活的各个环节，把党支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，提高学生党员的参与意识和学习自觉性，帮助他们转变被动的学习观念，推动学生党员树立终身学习的观念3。以党建工作为首，提升学生思想道德修养，提高学生工作的整体水平，需要全体党员和学校各级党组织积极配合，不断总结提高，与时俱进。 4）学生党员应该不断提高自身的学习能力和社会实践能力4。有些个别学生党员在入党后对自己放松要求，不重视政治理论学习，对学校和支部开展组织的活动敷衍了事。学习的积极性不高，学习专业知识的态度不够端正，使得学生党员在学生群体中缺失了应有的先进性。作为学生党员，要有明确的学习目标和科学的学习方法，在学习中不断提高自身的学习和社会实践工作能力。只有在实践中去发现问题、解决问题，才能更好地进行自我锻炼、发挥先锋模范作用。