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    初中数学中使用微课的思考.doc

    • 资源ID:1819906       资源大小:15KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
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    初中数学中使用微课的思考.doc

    初中数学中使用微课的思考 随着信息技术的发展,微课模式受到诸多初中数学老师的关注, 微课教学能够为学生带来丰富的知识体验,提高学习数率,教师应当在录制微课之前做好充足的准备,对微课内容进行高度提炼,优化微课的质量,提高教学效果。 随着课程改革的进行,传统的“粉笔+黑板”的教学方式不能完全适应现在的教学需要。在信息技术不断发展及创新的背景下,以微课为代表的新型教学模式正在诸多地区流行起来。微课模式即采用微小的短视频模式为学生讲解课程重点内容,为学生提供具有情境性,趣味性的学习环境。将微课应用到数学课堂教学中,能够使抽象的数学具体化,更好地帮助教师将抽象的知识表达出来,弥补传统教学模式的不足。然而,在将微课模式应用于实际的数学课堂中时,教师仍然面临诸多问题,需要进一步的思考与改进。 一、传统数学教学模式弊端分析 一方面,传统的大班化教学中,教师无法兼顾所有学生。许多学校由于各方面因素的限制,每个班级都会有50名左右学生,这是典型的大班教学方式。一个教师同时对待几十名学生,按照传统的讲授方式进行例题习题的讲解,每堂课的时间又有限,教师为了完成教学任务,很多时候只能加快讲授速度,回答问题时通常也只是一两名学生的情况,其他学生感受不到老师的关注,会逐步丧失学习兴趣。 另一方面,由于班级中的学生学习层次的不同,对于理解接受能力强的学生来说,经常会认为授课内容太简单,缺乏挑战。对于基础薄弱的学生来说,又会认为授课内容太难,难以理解接受。仅仅依靠几十分钟的课堂时间,难以满足所有学生的需要,不利于教学的化。 二、微课教学有其优势 (一)生动直观突破教学难点 初中学生的数学基础能力有限,传统的讲解模式中,学生难免对抽象的知识点产生疑惑。实践表明,通过实例化的具体案例能够更好的帮助学生理解教学内容。通过微课模式,教师能够将抽象的知识点转化为形象、直观的视频动画,减轻学生的学习负担。例如,在学习直线与圆形的位置关系时,教师可以利用微课,展示直线与圆之间相离,相切与相交的位置关系,通过控制直线的运动速度,让学生感受三种状态之间的联系与区别,激发学生的探索兴趣。 (二)补充教材内容 微课模式要求教师在制作视频时,每一段视频都有其相对应的重点知识内容,围绕这一内容展开详细讲解,提供情景化的学习场所。因此,合理使用微课能够聚焦知识点,突出学习主题。在传统的教学模式中教师往往根据课本内容展开教学,缺乏扩展学习的渠道与载体。然而,利用微课模式,教师能够为学生录制扩展性的知识点学习视频,扩大学习范围,提高学习兴趣。 (三)建设完善知识体系 微课模式将数学书区分为许多的微小知识点,教师利用微课的10分钟时间专门针对某一知识点进行讲解,具备“点状”的复习,预习功能。教师将课本知识做成系统的微课视频,能够帮助学生建立更加完善的知识体系。除此之外,微课视频能够随时随地播放学习,给予了学生充分的时间去完善知识体验,满足不同层次学生的需求。对于基础比较薄弱的学生而言,可以通过放慢以及反复观看等来控制自己的学习速度。 三、在课堂教学中微课的合理使用 (一)做好微课录制的充分准备 教师在制作微课之前应该做好适当的准备。一方面,通过检测以及沟通方式了解学生已有的知识储备以及学习需求,结合重点,难点知识为学生提供“定制化”的微课学习视频,以确保微课的难度以及进度能够适应学生的水平。另一方面,学校可以建立微课研讨小组,鼓励教师在小组内交流微课的制作经验,更好的服务于教学。 (二)保证微课内容的连贯性 在利用微课开展教学的过程中,教师应当由浅人深,环环相扣的将知识点讲解给学生,实现学生数学逻辑能力的层层递进。例如,在学习平行四边形的知识内容时,可以制作以下微课视频生活中的平行四边形,平行四边形特征总结,特殊的平行四边形,例题分析与习题练习。通过视频层层递进的方式,弱化抽象概念的理解难度,加深学生的认知理解。 (三)关注微课内容形式 微课的教学时间应当控制在10分钟以内,因此,为了提高微课的质量,保证有效性,教师应当对微课内容进行高度的提炼与斟酌。一方面,积极利用微课开展例题的讲解,例如,在九年级学生开展复习时,通过微课视频制作“相似三角形证明”的内容,概括不同的相似条件,剖析证明思路,提高学生解答证明题的能力。另一方面,教师也可以利用微课为学生额外补充提高的知识。班级学生的学习情况参差不齐,教师可以制作额外的高难度扩展知识点,提供给成绩优秀的学生作为补充学习素材使用。 四、结论 微课模式能够有效的帮助教师提高课堂的效率,以及学生的学习兴趣。一方面,微课模式打破了传统授课的弊端,为学生的学习提供了灵活的时间与空间。另一方面,微课也能为学生提供更有针对性的知识讲解。因此,学校与教师应当重视微课模式的推广,充分发挥其价值,提高学生课堂体验。 【

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