基于网络文化背景下高校学生管理工作的若干思考.doc

基于网络文化背景下高校学生管理工作的若干思考 不断提高高校学生管理工作水平意义重大，在网络技术应用非常普遍的今天，探索出一条基于网络文化的管理途径也越来越受到重视。本文主要论述了如何利用网络文化资源对高校学生进行有效的管理，以期能够为相关的实践提供些许理论参考。 互联网信息技术的发展拉近了人与人之间的沟通距离，也在一定程度上改变着人们的价值观和世界观，为了避免网络文化中的消极因素对高校学生产生不良影响，就要运用科学的方法提高学生管理工作，净化精神世界，这不仅是机遇，更是挑战。 一、网络文化背景下提高高校学生管理工作的重要性 一位哲人曾说“管理是一种严肃的爱”，管理工作不仅是一种行政效力较强的人际交往方式，同时也是一种艺术，尤其在网络文化交流非常频繁的背景下，提高高校学生管理工作水平不仅需要艺术性的思维方式与管理理念，同时还需要具有约束力度的监督机制与法律规范。网络文化背景下必须要增强学生管理工作力度的重要性主要源于以下两个方面 一是由高校学生本身的发展特质决定的。高校学生尚未走进社会接受历练，但学校已然等同于一个小社会，但是学生普遍没有形成明确的人生观和价值观，非常容易受到周围环境的影响，面对学校学习与生活的各种问题，难免会有诸多的困惑，因此提高管理工作从根本上说是为学生指引出一条正确的人生道路。 二是由网络文化传播的特点决定的。网络文化背景下人与人之间交流的互动性不断增强，双向交流的积极作用不断展现，这是人类交流进步的重大体现。但是也应该看到，在进步的背后，也蕴含着无序化和自由化的消极因素，网络信息传播中的不良信息也会随着交流在学生群体中蔓延，这些冲击会影响到学生价值观的建立，因此校方要提高校园网络交流平台的管理力度。 二、网络文化背景下提高高校学生管理工作的有效途径 根据信息网络发展的主要特征，并结合高校学生管理工作的情况，不断发挥网络便捷性和实效性强的优势，主要的途径主要体现在以下几方面 首先要在管理的方法上进行有效的创新，将校园网络平台作为创新管理方式的坚实阵地，提高管理的实效性。当前，高校做好学生管理工作的根本目的是为了促进学生的自我管理和自我完善，从而更好地发挥自身的潜力。过去高校培养人才的理念是以社会的需要为本位，是为社会主义事业建设培养合格的接班人，而今高校更多是以人为本，培养人才的过程中更加注重个体素养的全面发展。 在网络文化背景下，管理工作也积累了丰富的经验，在方式方面也有了创新策略。可利用互联网络开设互动学习园地，为提高学生的思想道德境界，可专门设置“红色”政治理论学习网站，便于学生的浏览和学习。为解答学生在生活学习中遇到的各种问题，可以专门设置绿色电子信箱，实现学生与校方的互动。为提高学生对管理工作的参与积极性，可发挥聊天室和电子公告栏的便捷优势，并设置讨论专栏，调动学生自我管理的主动性，讨论的话题可以包括高校学生为人处世经历与经验，人生的理想与信念等问题，就各种问题展开深入的讨论，以求达到思辨明理的目的。还可以开展广泛的网络咨询，为高校学生解决自身的各种问题提供一个广阔的平台和空间，尤其是开通网络心理咨询服务，有助于高校倾听学生心声，也有助于为学生克服种种心理障碍，促使学生养成积极的心态，对今后的学业和生活都有很大的帮助。 其次要提高网络信息的管理水平，在开放的网络交流平台建设中，也要制定一套切实可行的管理和约束措施，充分发挥网络文化传播的积极作用，抑制不良的影响。 一是要提高网络道德教育水平，在一定程度上，道德约束是行为约束的前提，增强学生的网络道德意识，有助于帮助学生梳理积极的网络交流观和人生价值观，这也是为人处世素养的重要组成部分。网络行为道德准则的制定不仅要结合学生群体的特点，同时也要符合时代的发展潮流。约束机制的实行也要依靠必要的科技手段，例如高校可以运用网络监控系统，及时屏蔽一些不良信息，对反动言论、低级庸俗视频等进行有效的管理，为校园网络文化交流的可持续发展构筑坚实的防火墙。 二是要在校园中开展网络法制法规的学习与传播工作，提高学生的法律意识，增强法制观念，形成内在控制机制，提高学生自我管理水平。普法教育不仅是净化校园风气的有效手段，同时也是提高个人素养的重要途径，依据国家的相关法律规定，在校园中建立健全网络管理的制度，也使学生管理工作有章可循。 最后要不断提高管理者本身的素养，以此来带动高校学生整体素养的提高，同时还可以实现高校管理资源的优化配置，最大限度促进学生管理工作的可持续发展。 高校学生管理工作涉及的范围和领域比较广，尤其在网络信息化时代下，学生受到校外因素的影响加深，为了对其进行有效的管理，就要换位思考，多从学生的立场和角度去观察与思考问题，因此管理者首先要转变传统的管理理念，并且要认识到网络文化背景下管理工作内容与方式的不同，根据学生的实际需要和时代的特征，秉持以人为本的理念，灵活运用多种管理方式，以引导和疏通为主，对不同类型的学生更不能进行简单划一的评判与打压，要在研究前因后果的基础上，潜移默化地实行人性化管理，避免单纯的说教，多采用实际的行动让学生亲自参与其中，这样才能够充分提高学生管理工作的质量和效率，也在一定程度上拓宽了学生的视阈，这也是培养具有远见卓识的优秀人才的有效途径。 总结综上所述，网络文化是时代发展的产物，提高网络文化背景下高校学生管理工作水平，就要充分利用网络平台，结合当前高校管理的新问题和新状况，因时制宜释放网络传播的正能量，才能切实提高高校学生管理工作水平。