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试析初中英语写作能力的训练方法 【摘要】在初中英语中，写作的分值在中考英语分值中占有很大比重，写作的地位显得至关重要。然而，目前英语写作教学中存在学生不敢写、不想写，教学效果收效甚微的尴尬现象。我认为英语教学应从课本入手，把“听”“说”“读”“写”相结合，多方面提高学生英语写作水平；从生活入手，将英语学习贯彻到日常生活，让学生有更多方面提高自己的英语水平。 【作者简介】黄丽梅，龙门县龙城第一中学。 对于英语的教学，老师首先要做的是带动学生配合自己，消除学生对不会事物的恐惧心理。之后从课本入手，先词汇后短句、长句，层层递进，再配合平时生活中用英语写日记，看美剧。从课堂到生活，“听”“说”“读”“写”相结合，全方位提高学生英语水平。 一、积累词汇 词汇在英语学习中仿佛建筑高楼的一砖一瓦，没有词汇，拿什么来构筑写作呢？如果我们看到一篇阅读理解，里面有80%的词汇都不认识，那怎么能读懂这篇文章呢？更何况还要理解了这篇文章来做题。如果要写一篇文章，提笔忘词，词都写不出来，那怎么能表达自己的想法呢？语言学家们发现了一个有趣的事实：学会英语最常用的1000个词，就能理解任何一篇规范文字的80.5%左右的内容；学会常用的2000个词，就能理解89%左右的内容；学会常用的3000个词，就能理解93%的内容；学会常用的4000个词，就能理解95%左右的内容；学会常用的5000个词，就能理解97%左右的内容。而且英语单词都有三个左右的派生词，掌握了一个词也就能同时掌握3个词，比如excite，excited， exciting，激动的名词、形容词形式，所以如果我们掌握好课本上的词汇，就能理解我们平时做的大多数的题目。长期背单词也有助于我们的语感培养，对后面的写作也有事半功倍的效果。 二、学会仿句、背句 模仿是任何一门语言学习的开始，仿写也是写作训练的一种有效训练形式。仿写训练可以从仿写句型结构，仿写英语应用文体的结构，仿写课本内容入手。英语教材内容丰富，其中的文章无一不是经过无数编写者的精挑细选，所以，课本上的文章一定要读懂、吃透。课本上每单元都有一个板块叫Language practice，这一部分内容几乎涵盖了本单元所要掌握的所有重点，所以这一部分的背诵是必要的。另外老师还可以让学生背诵名言警句来学习句子与翻译，正如语文学习中要背唐诗300首、各类文言文一样，名言警句例如Do one thing at a time， and do well.以此只做一件事，做的最好！可以用于励志文章的开头。There is nothing on this earth more to be prized than true friendship.世界上没有什么比友谊更珍贵了。可以用于友谊文章的开头中。Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.生如夏花之绚烂，思如秋叶之静美。可以用于生命意义文章的开头。这些名言警句的运用可以为文章增添不少色彩。 三、将英语学习贯彻到生活中，有意识地培养自己英语能力 有个现象很奇怪，对于语文写作，我们为什么就能提笔就写，而对于英语写作却迟迟不敢下笔？究其原因，语文我们生活中见的、用的太多了，与人交流是语文，看书读报也是语文，实在作文不会还可以写平时生活中的事情，美名曰记叙文。但是英语写作为什么就不能如此洒脱与简单呢？主要是生活中见得少。所以可以从生活中的事情入手，老师可以让一至三个学生每次上课前把自己认为值得分享的事情用英语说出来，这样学生们学习英语的时间就会为了把想分享的事情说得更好而增加，从而提高学生上课的积极性。此外，学生上下课要多运用英语来交流，早读课上大声朗读课文，课下可以用英文来写日记，课余时间也可以看看有中文字幕的美剧，比如吸血鬼日记、生活大爆炸这种电视剧，里面的词语多是限定的范围，还有蜘蛛侠、钢铁侠这样的美国大片，当感觉能听懂了就可以尝试关掉中文字幕，这些美剧电影在带给我们愉悦的同时也给我们营造了一个英语的氛围，英语水平也得到了提高。 四、加强写作练习，熟能生巧 当我们的词汇量达到一定程度，课本上的Language practice也全部掌握可以熟练应用，那么你会发现你可以把自己想表达的东西表达出来。但是要想写出一篇文章出来，还有万里长征的最后一步，那就是勤加练习。另外中考题型都是有模板的，把模板背记清楚，做到题材与模板对号入座，是需要勤加练习的。只有多写，我们才会发现怎样做会使文章更有层次感，前后句衔接才更自然。比如说明利弊型的，那我们首先第一段就要?_门见山，毕竟一篇中考作文篇幅也是极短的。交代清楚有利有弊，可以运用一句名言警句，Every coin has two sides.以此引出下文会使整个文章读起来更连贯一些，之后就开始介绍优点、缺点，在介绍的时候要注意用Firstly， Secondly， Thirdly， In addition， Besides， At last这样的连接词来表现层次。如果只有两方面，那就可以用On the one hand， on the other hand这样的连接词显得更简单明了一些。最后结尾的时候可以抒发一下个人的观点，可以用In my opinion， As far as Im concerned这样的词来开头，这样做下来会使文章条理清晰，观点鲜明，给判卷老师一个极好的印象。所以还是要多练，熟能生巧。 五、总结 从课堂到生活，做到“听”“说”“读”“写”相结合，全方位提高学生英语水平。学生要勤加练习，相信熟能生巧。勤奋加用心，世上无难事。