浅谈多媒体在体育教学中的作用.doc
浅谈多媒体在体育教学中的作用 随着科学技术突飞猛进的发展,多媒体技术,被更多地运用到体育教学中,并成为当前衡量学校教学水平的重要标志之一。作为体育工作者,怎么样把多媒体教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,发挥其作用,已经受到人们广泛的关注。 1 多媒体与体育教学 多媒体技术集文字、图形、图象、视频等多媒体于一身,是一种全新的教学手段,多媒体教学引入课堂,将教学过程与娱乐引为一体,计算机网络的信息传播系统突破 了校园、教室、区域乃至国与国之间的界限。它改变了教育过程的模式和分析教学问题的思路。教育信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素。 体育教学是在学校指挥下,体育教师的指导下,以身体训练为主要手段;以身体和健康、技术和方法为主要内容;以增强身体、运动技术、运动认知、心理及智能为目的,教师和学生相互作用,有组织、有计划的训练过程。体育教学与其他课程的教学有所区别,大部分授课时间是在户外,通过一定的教学手段,使学生身体和思维活动紧密结合,和谐发展。掌握体育知识,提高技术与技能,增强身体素质,使学生德智体全面发展。 2 应该如何正确使用多媒体教学手段进行体育教学 多媒体教学手段是体育教学的重要组成部分。多媒体教学手段并没有改变体育教学的本质,他作为一种先进的教学辅助手段,只是改变了教学过程的模式和分析教学问题的思路。体育课大部分时间是在户外,户外教学无法使用多媒体教学手段,运用频率就少。在体育室内课,通过多媒体教学平台来实现多媒体教学,掌握体育知识、技术与技能。所以说,多媒体教学手段在体育教学中起到了辅助的作用。 2.1 多媒体教学的辅助作用 在室内体育课上。室内体育课涉及到许多体育竞赛知识、生理、心理、卫生知识,这些内容是非常适合在多媒体课堂里上的,利用因特网使学生获得大量的体育知识。从各项体育竞赛的起源到比赛规则,从长跑时出现的极点到运动后的肌肉酸痛,从如何应对比赛失利时的心理状态到青春期运动生理的特点,都能一一找到很好的答案,不仅增长了学生知识面,还提高了学生对体育产生浓厚的兴趣,从而提高学生掌握技术动作的速度。 在室外体育课上。室外体育课主要训练形式是身体训练。通过各种身体训练,从而提高运动技能。教师传授运动技能的时候,应通过多媒体向学生讲解动作原理和生理基础,把学生对动作的认识由感性认识提高到理性认识,强化学生对运动技能的内在规律的认识。例如向学生们介绍前滚翻的技术动作时,如果用传统的示范、讲解方式来进行教学,效果是不理想的。因为在上课时,老师将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析,所讲的一切都较为抽象,在视觉上不能给学生直观的感受,不易让学生理解,学生的注意力容易分散,因此很难完全掌握。如果在教学中引入多媒体辅助教学,借助教学软件,通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解以及将蹲撑两手撑垫屈臂低头两脚蹬地提臀收腹重心前移团身滚动枕骨、肩、臀部依次触垫抱小腿团身成蹲撑的文字解释出示在相应动作的旁边,结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解,加上教师在课堂上的示范,这样,学生的大脑中形成清晰完整的技术动作,练习起来便会更有劲,更主动,对动作要领便能直观理解,掌握技术动作也就更快。从而激发学习的兴趣,这样对以后在室外继续练习前滚翻动作就达到事半功倍的效果 2.2 多媒体教学积极作用 多媒体教学对指出容易出现的错误动作和纠正方法也有很大的作用。那么我们可以运用画面演示各种错误动作,学生通过认真观看画面,动脑思考。然后,通过教师仔细分析、讲解产生错误动作的根源后再进行改正。另外,还可以将一些优秀运动员的比赛录像剪辑到教学软件中,在上课过程中播放给学生看,使学生对滚翻动作在运动中的应用有个初步认识。 现在的学生喜欢把体育明星当作自己的偶像,且有意识地收集某些明星的资料、图片。如果在多媒体教学软件制作中,将一些优秀运动员在比赛场上的精彩动作图片扫描进去,再将运动员的简历输入到软件里。这样不仅可以把学生的注意力吸引到课堂中来,还可以趁机鼓励同学们要积极锻炼身体,争取以后也成为世界冠军,为国争光。 3 明确多媒体教学的辅助地位,改变体育教师的教学观念,使多媒体教学在体育教学中得到正确的运用。多媒体教学能否成为体育教学的重要手段,有一个关键因素,那就是体育教师的信息素质。掌握计算机知识和技能是教师进行获取、传播和利用知识的重要手段,教师的信息素质应该具有比此更加广泛的内涵。 制作体育课件的常用软件FrontPage和PowerPoint FrontPage的使用程序(1)在菜单中找到FrontPage,然后双击打开此程序,建立一个空网站并设置名称。(2)选择版面。(3)建立若干空网页并依次保存。(4)在网上或其他途径寻找相关资料输入到网页中,激活相关部分选择画面效果和音响,并建立各个网页的超级连接。 PowerPoint的使用程序(1)在菜单中找到PowerPoint,然后双击打开此程序,确定设计版面。(2)确定背景图案。(3)建立若干空幻灯片。(4)在网上或其他途径寻找相关资料输入到空幻灯片中。(5)激活相关部分选择画面效果和音响,并建立各个幻灯片之间的超级连接。 21世纪是一个高度国际化、科学化、 多元化的知识经济时代。随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,作为一名体育教师应当认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量。 各种教学软件也应运而生,为教学提供了更加便捷、有效的方法。 4 小结 多媒体教学技术,作为一种集现代教育教学技术为一体的教学辅助手段,发挥了其直观、感性、高效的教学作 用。在学校体育教学中也必将受到更加广泛的关注,也必将推动体育教学改革向纵深发展。体育教师应能够熟练使用电脑和多媒体教学平台;体育教师能够掌握一到两种的课件制作软件,独立制作简单的教学课件;学校应兴建合理数量的多媒体教室。体育教师是多媒体教学手段得以合理、正确运用的前提条件,这就要求体育教师要更新观念,掌握多媒体教学技术,并正确运用到教学中来。多媒体教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用。
