浅谈小组合作学习在小学音乐教学中的运用.doc

浅谈小组合作学习在小学音乐教学中的运用小组合作学习主要目的是提高学习效率，在小学音乐教学中，小组合作学习是尤为重要的，能培养学生的合作素质和良好的学习习惯，使其在音乐教学中发挥更好的作用，不仅能鼓励学生合作学习，还能促进师生之间共同学习和发展。 一、小组合作学习，培养学生自学能力 在小学音乐教学基本内容中，演唱歌曲是其中一部分，也是学生最容易接受同时也能积极参与的项目。教师如何快速有效地教唱歌曲，是音乐教育者一直思考的问题，按照传统的教学方法，教师唱一句，学生学一句，整节课下来，教师教得精疲力竭，学生也会觉得枯燥无味。教师在教唱歌曲时，可以分小组合作学习，教师给予适当的指导，这样不仅能缩短教学过程，还能培养学生的自学能力与合作能力，同时还能激发学生的热情，使学生在愉悦的气氛中学习音乐。 二、小组合作学习，有利于展示表演才能 由于小学生天性好动、好奇心强、爱模仿，当学生熟悉一首新歌时，教师应该让学生在轻松的氛围中组成几个小组，教师要鼓励学生自由发挥，让小组成员之间或者小组之间进行互相学习，互相模仿和探讨，通过肢体语言、表情和眼神边唱边表演，还可以让小组成员担当相应的角色，这种形式可以让学生更快地记住词曲，通过小组合作学习，能使教学内容拓展和延伸，给学生充分发挥思维的空间，培养学生的创新意识。 三、小组合作学习，提高学生创新能力 我们经常能听到一些喜欢音乐的学生唱着自编的歌曲，大多都是根据自己喜好编排词曲，对于不喜欢音乐的学生而言，课后是不会复习更别提创编。教师可以通过小组合作学习让学生给歌谱编排新的歌词，学生会积极参与其中，学生也会渐渐活跃起来，通过这种自编词曲的方式，激发他们的创作激情，使学生对音乐的创新和认识达到一个新的层次。通过上述措施能全面提高音乐教学的整体质量和水平。 综上所述，在课堂教学中合理运用小组合作学习模式，可以发挥其教学优势，取长补短，使音乐课堂和音乐教育接轨。在实际教学中，教师要勤于思考、善于发现，激发学生对音乐的积极性和兴趣，让学生能全面发展，感受音乐艺术之美。