湖南农村学校艺术教育现状研究.doc

湖南农村学校艺术教育现状研究 近年来，随着湖南农村经济的不断发展，湖南政府对农村教育的重视程度不断提高。但是，湖南农村艺术教育受多方面因素的制约，发展速度较慢，在整个学校的教育中不受重视。湖南农村学校艺术教育存在很多不足，其教育现状无法适应新课程改革的教育要求，城乡之间的艺术教育发展极不平衡。本文对湖南农村学校艺术教育的现状展开分析，并提出了相应的对策。 艺术教育具有其他学科教育无法替代的重要作用。艺术教育是学校实施美育的有效途径之一，同时也是培养学生道德品质和加强精神文明建设的重要方法。但是，湖南农村学校艺术教育目前正面临着严峻的考验，其发展受限制且与城市学校艺术教育有很大的差距。 一 湖南农村学校艺术教育中存在的问题 1思想认识不深刻 湖南农村学校教育发展到今天，与教育工作者和家长及社会对艺术教育的思想认识有很大关系。他们对艺术教育不重视，片面追求升学率，不重视学生的全面发展。社会、教师和家长对艺术教育的思想认识模糊，忽视了艺术教育的重要性，造成了湖南农村艺术教育的发展缓慢。 2培养目标有功利性 学校在开展艺术教育时，教育目标带有很强的功利性，过分重视艺术技能的培训，把艺术技能的好坏作为衡量艺术教育成功与失败的标准，忽视了学生内在素质的培养。 3发展水平不均衡 艺术教育的发展在不同的区域之间差异较大，湖南农村与城市的艺术教育无法相提并论。湖南农村学校艺术教育的开展局限于学校是否开设美术课和音乐课。 二 湖南农村学校艺术教育的现状 1应试教育下的学校教育模式 我国古代的科举教育对现代教育造成了很大影响，尽管随着时代的发展，不同时期有不同的表现内容和表现形式，但是科举制度的影响并没有发生本质变化。我国科举制度实行的年限较长，并且得到了社会的认可。受科举制度影响，现代教育明显被烙上了应试教育的影子。学校教育以升学为目标，以分数为唯一的评价标准。学校和家长都十分重视文化课的教育，而对艺术教育不重视，甚至忽略，把它作为学生的“副科”。 学生受社会、学校和家长的影响较深，这种应试教育被他们强化，使得学生把全部的心思都放在了文化课的学习上，不在乎艺术教育，使艺术教育成为应试教育下的牺牲品。 2湖南农村经济引起的连锁反应 由于受湖南农村经济的影响，农村学校艺术课程所使用的设备和器材无法备齐，对艺术教育的课程开展造成影响，并且湖南农村学校经费不足，使得师资缺乏，一位老师要同时教授几门课程，无法对某一门课程进行深入研究。 三 湖南农村学校艺术教育的发展对策 1重视艺术教育的发展地位 重视艺术教育的发展地位主要包括以下几个方面（1）转变思想观念，开展多种端正艺术教育发展地位的学习和实践。深入研究艺术教育在促进学生全面发展中的作用，使广大教师和家长及社会人士认识到学生的全面发展离不开艺术教育。（2）从农村实际出发，重视艺术教育。湖南政府要加大对农村学校艺术教育的补助，支持湖南农村艺术教育的发展，重视艺术教育。（3）加强对教师的艺术教育。结合我国教育的实际情况，加强对教师的艺术教育。 2加强管理和完善艺术教育机制 加强组织管理和加强法规管理同时进行，加强湖南农村学校艺术教育的开展工作，成立湖南农村学校艺术教育领导小组。制定相应的规章制度，完善艺术教育机制。 3开发资源和优化艺术教育环境 充分开发和利用环境及人力资源，使其更好地为湖南农村艺术教育服务。 4建设艺术教育师资队伍 国家要加大艺术教育的师资培养力度，加大宣传，使大学毕业生愿意到农村工作。加强师资队伍建设，对湖南农村学校艺术教育的发展具有重要的作用。 5案例分析 某一高等师范艺术院校的毕业生，不愿到农村和贫困地区工作，不愿意担任中小学教师，认为农村条件太差，不利于自身事业的发展，并且迷恋大城市的生活，不愿到农村吃苦。针对这种现象，政府应加大宣传力度，鼓励大学生去农村施教。不断扩大农村学校艺术教育的师资队伍。 四 结束语 城乡之间的教育机会不平等，使得湖南农村学校的艺术教育发展受到限制。湖南农村学校的入学率和升学率以及办学条件等均无法与湖南城里的学校相比，这就造成湖南农村学校的艺术教育不受重视，发展滞后。艺术教育是全民教育，它是促进全民素质教育发展的基础。因此，社会、学校和家长应重视艺术教育。本文对湖南农村学校艺术教育中存在的问题、发展现状和发展对策进行了论述，希望对湖南农村学校艺术教育的发展能起到一定的积极作用。 第 5 页