《新型玻璃》教学设计.doc

新型玻璃教学设计 教学目标 1.知识目标知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，理解课文内容，知道这几种新型玻璃在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣. 2.能力目标 （1）学会本课生字新词.理解新词在本课中的含义 （2）训练学生口头概括课文主要内容的能力. （3）正确流利有感情的朗读课文. 3.情感目标 结合课文内容写一段推销课文中的新型玻璃的广告词，并写出自己设计的新型产品说明. 教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途. 教学准备多媒体 教学时间2课时 教学过程 第一课时 一、情趣导入 同学们，老师给大家带来了一种我们生活中常见的一种物品（师出示多种玻璃），我想这个大家一定都很熟悉吧，谁能说说你都在哪见过它，它都有什么用途 ？（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其探索欲望）同学们答的都很好，今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文，题目叫-新型玻璃 看了课题后同学们有什么问题吗？（学生可能会问什么是新型玻璃呀？新型玻璃有什么用途？等等）这篇课文会告诉我们答案，就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案. 二，检查课题预习情况 1.指名读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来. 2.提出不理解的词语. 3.说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃. 板书夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 三，讲读第一自然段 1.学生默读第一自然段，用""划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用""划出描写它作用的语句. 2.学生自学后讨论指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用. 教师引导学生概括它们的特点和作用. 并板书特点作用 中间夹丝金属丝网报警 3.齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用. 四，分组自学二至五自然段 1.学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃.每人学一种，然后在小组内交流. 2.指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用. 五，总结 这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步的认识各种玻璃. 六，作业 抄写生字新词 第二课时 一，复习 1.今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃. 2.通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用.（出示表格） 下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用.先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听. 二，召开展销会，鼓励学生竟说 1.同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗 （就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高.）你们想不想来试试呀 （生，想） 今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃.下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用.让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗 ？（学生分组准备） 2.都准备好了吗 下面有请每个小组的推销员给大家推销你们的玻璃 3.学生填写订单，交给自己认为讲的最好的学生，然后评出优秀推销员. 4.同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗 如果知道，你就给大家介绍一下. 三，拓展延伸争当"小发明家"，培养创新精神 1.同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着重要作用，研制这些玻璃的科学家真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？ 下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张未来新型产品设计方案. 未来新型产品设计方案 新型产品名称_ 新型产品的特点和用途_ 新型产品图片 设计人_ _月_日 2.学生完成方案 3.交流用简练的语言向大家介绍你的新型产品 4.总结 同学们开动脑筋设计出了这么多未来的新型产品，他们将会为我们的生活带来更多的方便和无穷的乐趣，老师希望你们能够实现自己的理想，设计出更多更好的新型产品，创造出更多的精彩和奇迹。第 6 页