阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用.doc

阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用 目的 观察和分析剖宫产护理中应用阶段性持续健康教育的效果。方法 按照随机数字表法将此次我院所收治的96例剖宫产产妇分组为对照组和干预组。对照组实施常规护理；干预组在常规护理基础上实施阶段性持续健康教育。观察两组产妇治疗前后焦虑情况以及下床活动时间和母乳喂养时间、安全感、舒适度。结果 护理前，两组焦虑评分比较（P>0.05）；护理后，两组均出现明显下降，与干预前比较（P0.05）。 1.2方法 对照组实施常规护理；干预组在常规护理基础上实施阶段性持续健康教育，如下 入院宣讲由于产妇对医院的环境较为陌生，进而很容易出现紧张和焦虑等情绪2。为此，护理人员需详细而主动地给产妇介绍医生和医院的相关情况，让产妇能够尽快适应环境，并消除对环境的陌生感，减轻或者消除焦虑和紧张情绪。 术前教育术前需给产妇讲解手术所需注意的相关事项3。同时告诉产妇术前备皮的作用以及相关操作的必要性和重要性，促进产妇的配合。术前需禁食、禁水，进而能够避免发生呕吐情况而影响手术顺利进行。 术后持续教育剖宫产手术较为特殊，因此术后所需注意的事项较多。术后6h内需禁食，并需去枕平卧。6h后，产妇需翻身活动，以能够促进胃肠蠕动。术后可能存在疼痛，产妇很容易出现烦躁和恐惧的情绪，此时护理人员需给予关心和安慰以及心理疏导，给产妇讲解不使用止痛药物的优势。主要是因为止痛药物会对产妇伤口愈合以及胃肠蠕动的恢复产生影响。 1.3观察指标 观察两组产妇治疗前后焦虑情况以及下床活动时间和母乳喂养时间、安全感、舒适度。焦虑程度采用标准焦虑量表（SAS）在干预前、后分别测量1次，满分100分；分数越高则说明产妇焦虑程度越严重4。舒适度采用自制问卷调查表调查，主要调查产妇住院病房的环境和医疗活动以及护理技术等，满分为100分，分数越高则说明舒适度越高。安全感采用自制问卷调查表调查，主要调查产妇住院期间心理安全感，满分为100分，分数越高则说明产妇的安全感越高。 1.4统计学方法 数据采用SPSS19.0软件处理，焦虑程度和安全感以及舒适度、时间均采用（ X±s）表示，采用t检验，P0.05）；护理后，两组均出现明显下降，与干预前比较（P0.05第 2 页