高中图书馆建设成服务性图书馆探究.doc

高中图书馆建设成服务性图书馆探究 中学图书馆是有效提高学生素质的场所。笔者根据多年管理图书的经验，谈谈将高中图书馆建设成服务性质的图书馆的实践经验，以为广大师生提供更好的服务。 随着社会的进步及教育的普及，人们越来越重视对学生综合素质的培养，素质教育作为教育目标一直被大力倡导。这就要求高中生除了要在教室里接受来自教师的教育指导，还需要到学校图书馆涉猎更广泛、更丰富、自己感兴趣的知识。学校图书馆的书籍种类繁多，课内、课外书籍全部囊括，只要是学生需要的，都可以在图书馆找到。笔者作为资深的高中图书馆管理员，根据自己多年的工作经验，谈谈怎样将高中图书馆建设成服务性质的图书馆，充分利用拥有的资源，以为广大师生更好地提供服务。 一、图书管理员为读者服务 在图书馆里，师生是读者，来图书馆阅读、学习，管理员是服务者，为师生提供良好的阅读氛围，创造良好的阅读条件，所以管理员的服务质量直接影响到师生的阅读兴趣和热情。那么如何才能更好地为读者服务，让读者满意，愿意经常来图书馆阅读、学习呢？ 1.建设有特点的图书信息资源 图书馆是为学校的师生提供书籍阅读服务的场所，而不是一个摆设。为了吸引师生，首先要把图书馆建设出自己的特色。既然是为教师、学生服务，就要从两个角度考虑，一方面要从教师的角度考虑，为教师提供有关学科教学最新动态的书籍，方便教师掌握最新的资讯、内容以及教学方法，扩大教师的知识面。另一方面，从学生的角度出发，可以贴心地为学生准备一些各科的高考资料，以及各科的前沿资讯，让学生既可以了解最新的教育资讯，又能拓宽思路。 由于图书馆内的书籍和信息多且繁杂，而高中师生的时间又很宝贵，所以需要管理员将书籍或网络信息进行有序的整理，建立属于自己的图书馆书籍库和数据库。比如可以将各科题库细分为几类，如文科题库、理科题库、语文题库、数学题库、英语题库等，各科也可以根据水平和难度分为起步挡、加速挡和冲刺档等几个挡，让学生在需要找哪类题目时，可以迅速找到，节省时间。对于不太会使用图书馆数据库和在图书馆查找书籍的师生，管理员可以定期开展针对数据库和图书检索的培训讲座，提高师生对图书的使用率，避免图书馆书籍和资源被闲置。 2.多举办宣传活动，提高图书馆“知名度” 高中师生学习压力大，时间紧，很难从办公室和教室走出来，为了让师生更多地注意到图书馆的存在，感受到阅读的重要，图书馆应多多举办宣传活动，提高图书馆“知名度”，培养师生的阅读兴趣和爱好。比如可以开展图书展览，将图书馆中各种富有特色的书籍拿出来展览，吸引师生目光；精心布置宣传栏，将图书馆的历史、馆藏书籍、信息资源等内容做成画报，在宣传栏中展出；开展有趣的活动，吸引师生的注意力，让教师和学生一有空闲就喜欢到图书馆学习、看书、阅读。 3.要走到教师和学生中间去，了解师生的需要，建设服务性的有亲和力的图书馆 管理员平时应多与师生沟通交流，了解师生需要哪些资源和书籍，然后再给图书馆适当地增添书籍。如果需要采购的书籍过多，还可以将这些书籍的名称列于一个表格内，然后多印一些，随机发给师生，让他们进行选择，选出票数较高的书籍优先采购。书籍到位后，记得在图书馆宣传栏内将已到新书的消息展出，让师生知道，速来阅读。 二、管理员服务要规范化 1.规范图书的借阅程序 首先，提供可以让师生快速检索到自己所需书籍的具体位置的软件和设备，让师生方便地查找到自己所需的书籍是否在库、是否可借阅、借阅时长等信息。其次，师生都有属于自己的借阅证，凭借借阅证可以借到书籍，还可在图书馆阅览室内阅读一些不可借出馆外的书籍。为了鼓励学生多多借书，提高阅读量，图书馆可每月进行一次“优秀小读者”的评选活动，将借阅量最大的学生评选为优秀小读者，而且还可以给予一定的奖励，如提高每次的借书本数的限制数目，以此带动其他学生也积极借阅。再次，开放周末借书。由于平时周一到周五的工作时间师生的空闲时间较少，不能总到图书馆借书，但是周末的时候空闲时间相对多一些，图书馆抓住这一点，在周末对师生开放图书馆，可以有效地促进学生爱上读书。 2.为学生做好导读服务和咨询工作 高中学生进行课外阅读的时间是挤出来的，所以时间异常宝贵，管理员要帮助他们压缩挑选书籍的时间。对于不知道选择什么书籍的学生，管理员要做好咨询服务。了解学生想要找什么类型的图书，然后给学生推荐相关的读物，节省学生挑选犹豫的时间；对于找不到自己要的书放在什么地方的学生，管理员可以和学生预约，等管理员找到了再给学生送去。周末的时候，图书馆也可以组织有关的专家到校开展名师读书讲座，给学生讲一些阅读的方法和技巧，引导学生阅读更多的好书，提高阅读水平和写作技能。 总之，把图书馆建设成为服务性质的图书馆，为广大师生提供满意的服务，充分发挥图书馆的作用，是图书馆的发展方向和目标。 第 5 页