高校英语专业大学生就业质量及影响因素研究.doc

高校英语专业大学生就业质量及影响因素研究 通过实地走访河北几所高校及英语专业毕业生聘用单位，对聘用单位与毕业生双向互选影响因素及招聘效果、毕业生就业观念及入职心理预期等问题采用问卷调查、采访、访谈等方法收集数据，分析、评价英语专业毕业生就业质量及影响因素，找出高校在英语专业学生培养及学生自身入职准备过程中的突出问题，为进一步明确英语人才培养目标，深化英语教学改革、完善就业激励机制提出建议。 0 引言 大学生就业问题日益突出，近年来各级政府、教育部门和社会各界高度关注。因为专业优势淡化以及专业技能欠缺等原因，英语专业毕业生就业难度增大，就业质量低、隐性失业等负面现象有所加剧。越来越多的人开始思考英语专业的就业面向和出路问题，开始探索拓宽英语专业毕业生就业途径及如何提高就业质量的问题。为更好地了解2018年河北省高校英语专业毕业生就业情况，本研究开展了英语专业大学生就业质量及影响因素调查，希望有助于全面、客观地了解河北省英语专业毕业生就业现状，进一步明确英语人才培养目标，为河北省高校深化英语教学改革、完善就业激励机制提出建议。 1 英语专业毕业生就业形势与就业质量 整体而言，毕业生从表面上看是数量偏多，但本质上却并非总量过多，而是结构性的供过于求。一方面用人单位找不到合适需要的人才，另一方面为数不少的毕业生找不到理想工作。随着我国高校连年扩招，外语院系频繁开设，使得近年来英语专业毕业生数量激增。可以不夸张地说，我国90%以上的高校都开设了英语专业。而英语专业硕士、博士研究生的招生也在连年扩大，加上归国留学生等因素，使得我国的英语专业本科毕业生面临着更加严峻的就业竞争压力。另外在基础英语水平上，英语与非英语专业毕业生的差距正在缩小，甚至有些优秀的非英语专业毕业生的英语水平已经超过了英语专业的毕业生。 2 就业质量影响因素 在英语专业学生的培养和毕业生就业的各个环节都还存在一些问题。主要问题表现为体现国家战略意图的就业导向激励措施不够完善;用人单位在实际操作中，用人制度和观念不尽合理;学生文化知识结构单一的弊病，英语实际应用和跨专业应用能力不强的现状，以及就业心态受传统影响较重、对能找到的工作预期过高等等因素，都不同程度影响了就业质量。现仅从以下几个角度具体分析。 2.1 用人单位视角新入职大学生劣势分析 用人单位认为新入职大学生的最大问题，是大学生一直在校园接受理论知识，社会实践和锻炼机会较少，不利于实际工作的开展。 其次，用人单位对英语专业人才的素质（专业技能、责任心、吃苦耐劳、知识面、专业理论等）提出了越来越高的要求，不仅要求应聘者具备较高的外语水平，掌握一定的专业知识，而且要求具有独立工作的能力、较强的动手能力和吃苦耐劳的精神。 再者，“知识面狭窄”、“专业理论不扎实”表明英语专业毕业生的知识结构和能力素养与用人单位的要求存在一定差距。目前英语专业的发展遇到了瓶颈，由于学科专业结构狭窄，学科内容过于封闭和保守，造成了学科、专业以及办学资源的分割，形成了坚固的壁垒。事实上，英语始终只是一种工具，在工作中起的是辅助作用，如果不将它与一些职业技能相结合，它的作用就不能够得到发挥。就商务英语而言，调查表明，企业对商务英语专业人员知识和能力素质要求偏向于有商务背景的英语专业毕业生。一方面，学生要掌握英语基础知识，具有较强的英语听、说、读、写、译基本能力，尤其是写作和口语表达尤为重要;另一方面，具备商务知识和实践操作能力。两者有机结合才更受企业青睐。 2.2 院校社会地位 学生所在院校名气及社会地位调查结果表明，知名高校英语专业毕业生更受用人单位青睐，更容易就业。这一方面说明企业重视毕业生的来源，更加偏爱重点高校的毕业生;另一方面，表明高校的层次和水平直接影响着毕业生的就业竞争力，成为毕业生就业时的重要标签。 2.3 毕业生学历层次及专业相关的资格证书 调查表明，用人单位对毕业生的学历层次要求较高，高学历人才更受青睐。说明随着行业的技术进步和企业综合实力的提升，用人单位对高层次人才的需求愈加迫切，以研究生及以上的高学历毕业生为代表的高层次人才在就业中更具竞争优势，成为用人单位招聘的主体。 2.4 是否为复合型人才 随着国际商务活动的蓬勃发展， 企业对高级复合型外语人才的需求将会持续地增加。当前，企业和社会对英语专业的需求更加侧重于实用性，如外贸英语，法律英语，商务英语，机械英语等，或者侧重于将外语与国际贸易、涉外法律、国际金融、旅游管理、文化交流等结合，需要既会说英语，又懂涉外业务的双料人才。 2.5 毕业生综合素质 道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美等等方面情况成为用人单位越来越重视的考量标准。此外，高素质的英语人才不仅要精通英语，还要掌握其他一些其他领域的技能才有优势，比如金融、管理、法律、国际经济、国际贸易、文化、法律等专业知识，或者辅修了计算机、二外，都能增强就业竞争力，更顺利地从事国际交往活动。 3 结论 3.1 英语专业毕业生需努力提升自身竞争力 这意味着第一，加强跟外界的交流与合作，参加社会实践、提高语言交际能力;提升思想道德品质、公民素养，强化自身学习能力，多运动以培养良好的身体素质、具备应对工作中各种挑战所需要的良好地心理素质，培养健康习惯与审美情趣等等。第二，不仅要精通英语，还要掌握一些其他领域的知识技能才有优势。比如跨学科学习金融、管理、法律、国际经济、国际贸易、文化、法律等专业知识，或者辅修计算机、二外，都有助于增强就业竞争力。第三，考取各种必要的、含金量高的职业资格证书，才能在人力资源市场占据更大优势。 3.2 毕业生找准定位很重要 调查表明，一方面，就业市场对英语专业毕业生学历层次要求、毕业院校的名气和社会地位不能一概而论。国有企事业单位、政府部门硬性要求多，本专科生或者高职高专院校学生很难进入;民营企业和外资企业对从业人员的学历、文凭、院校“出身”等没有太多硬性规定，往往更看中他们的个人素质和实际工作能力，这反映出当前一段时期内学历层次和毕业院校影响下的就业流向趋势。另一方面，不同的专业方向如商务英语、旅游英语、语言学、翻译、英美文学等很大程度上影响着毕业生的就业流向，不能准确寻找定位的话就会影响就业质量。比如，语言学传统的就业方向是研究机构、文化单位、高校或者报社等出版单位，当然如果具备一定素质也可以从事翻译类工作，或者进入企事业单位、跨国公司。而英美文学和英语语言国家文化，一般是从事大学教学和翻译、研究等工作，这就意味着要继续（下转第67页）（上接第22页）深造，考博或是出国留学。总之，毕业生要对自己有客观的充分的认识，找准自己的定位。 第 6 页