2一年级上册语文教案-ai ei ui 2.doc

ai ei ui“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。教学目标： 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.学习复韵母ai ei ui及四声，能认清形、读准音、会正确书写。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。3.培养发现解决问题能力、参与合作精神，能运用知识解决学习问题。教学重点：读准复韵母ai ei ui音，认清复韵母的字形。教学难点：读准复韵母的音。教学准备：多媒体课件、字母卡片。教学过程：一、导入今天，老师给你们带来了四位老朋友。出示：a e u i1.齐读今天我们学习的拼音宝宝和他们有联系。请和老师一起书写课题。2.板书课题:看图说话学拼音9（生书空，齐读）二、新授1.看图说话你看到了什么？在干什么？（随机板书动物音节词） 2.指名说3.讲述龟兔赛跑 兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。兔子乌龟来赛跑。比赛开始了，兔子一眨眼功夫就跑到了前面，心想：乌龟肯定跑不过我，于是靠在大树下睡着了。乌龟靠着自己永不放弃的精神慢慢地爬呀爬，终于到了终点线赢了兔子。这个故事告诉我们骄傲会让人落后，只有持之以恒，才能实现目标。2.出示拼音词 （1）师范读生跟读3.这些卡片中有我们今天认识的新朋友，我们一起找一找板书：ai ei ui 4.观察一下，这些新朋友和我们的老朋友有什么不同？（1） 指名答(多了一个i)5.学习复韵母有两个单韵母组成的一个新的韵母叫复韵母。过渡：接下来我们一一认识他们，首先认识ai6.学习ai（1） 师边读边讲方法（2） 师：由什么组成的？（a和i）(先张大嘴巴发a的音，马上滑到i的口型)（3） 师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（4） 表演学习“我是a，我是i，挨在一起就读ai7.出示：拔萝卜图师：图上画的师什么？（兔子拔萝卜）这只小白兔边拔萝卜边唱着歌呢！你们猜猜他唱的是什么歌呢？（拔萝卜）那我们跟着音乐带着动作一起唱一唱。播放拔萝卜的歌曲，边唱边跳。（起立唱歌）过渡：小朋友们，拔萝卜累不累啊？今天我们学习的朋友就藏在“累”字里面8.出示ei（1）由什么组成的？（e和i）（2）师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（2） 通过“拔萝卜”游戏反复学习ei师：拔萝卜呀！ei ei ei 使点劲呀！ei ei ei 再使点劲呀！ei ei ei 萝卜拔起来了！ei ei ei过渡：小白兔帮我们拔了那么多的萝卜，可开心了！我们请小白兔到我们家里来做客吧。小朋友跟老师一起叫ui，（喂）小白兔，来我家做客吧！9.学习ui（1）出示ui这是我这节课学习的最后一个拼音，看看他是由哪两个韵母组成？（由u的嘴型滑到i）（2） 师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（3） 玩游戏，模仿山谷回音师：ui大山你好！ 生：ui大山你好！师：ui我喜欢你！ 生：ui我喜欢你！师：ui我会念ui！ 生：ui我会念ui！10.复习今天学习的3个复韵母（1）复习ai ei ui（2）抽读师：小朋友，单韵母有帽子，那么复韵母也有，那要怎么把帽子戴上去呢？老师送给你们一个秘籍，学会了，大家都会标声调了. (三)学习标调歌1.给ai标声调（学习“ai”四个声调）2.读组词3.给ei标声调 （学习“ei”四个声调）4.读组词5.给ui标声调（学习“ui”四个声调）6.读组词（四）书写ai ei ui1.观察2.书空3.评价板书： 单韵母 复韵母 a báitù aie méi hu lù eii w gu uiu第 5 页