【精品】11.成长（同步练习及解析）-语文Ｓ版-四年级语文上册.doc

【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 语文版与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 11.成长其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、给加点字注音。亲昵 琢磨 报酬 圣诞 脸颊 大挎包参考答案：亲昵（nì） 琢磨(zuó) 报酬（chóu）圣诞（shèng dàn） 脸颊（jiá） 大挎（kuà）包二、比一比，再组词。镜（ ）趟（ ）陷（ ）铺（ ） 散 （ ）境（ ）躺（ ）焰（ ）捕（ ） 散 （ ）参考答案：镜（ 镜子）趟（ 赶趟）陷（ 陷阱）铺（店铺 ） 境（环境 ）躺（躺着 ）焰（ 火焰）捕（抓捕 ） 三、写出近义词。驱赶（ ） 身躯（ ） 漂亮（ ） 建立（ ）参考答案：驱赶（驱逐）身躯（身体）漂亮（美丽）建立（建设）四、在括号里填上恰当的词语。（ ）的山林 阴雨（ ） （ ）的茅屋 垂头（ ） （ ）的精神 （ ）的蜘蛛丝参考答案：（寂静）的山林 阴雨（绵绵） （破旧）的茅屋 垂头（丧气）（ 顽强）的精神 （闪亮）的蜘蛛丝五、我会变。（句型转换）1.布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。改“被”字句：_改“把”字句：_ _参考答案：改“被”字句：世界上第一台吸尘器被布斯很快就研制出来。改“把”字句：布斯很快就把世界上第一台吸尘器研制出来。2.你为什么不反过来试试呢？（改成陈述句）_ _ 参考答案：你不反过来试试。六、 快乐挑错台。（找出错别字并在括号内改正）1.大雪分分扬扬，接连下了三天。（ ）2.胖乎乎的脸颊上露出两个洒窝。（ ）3.我在意大利的一个面包房里侍过两个月。（ ）参考答案：分分 纷纷 2.洒 酒 3.侍 待七、依葫芦画瓢。（照例子，用加点词造句） 他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。 不是而是_ _ 参考答案：他这样做不是为自己，而是为了大家。八、选词填空。爱抚 抚摸1.老班长用粗糙的手( )我的头。参考答案：抚摸（解析：抚摸指用手轻轻按着并来回移动。）尊重 尊敬2.年轻的清洁女工，我们（ ）你。参考答案：尊敬（解析：差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。）夸奖 夸耀 讥讽 讽刺 服气 服从3.齐威王正在得意洋洋地（ ）自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便（ ）田忌：“怎么,难道你还不( )?”参考答案：夸耀 讥讽 服气（解析：“夸耀”指向别人炫耀。“讥讽”指用旁侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。“服气”指由衷地信服。）九、阅读理解。我成长中的一件事 我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。 放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。（这时 忽然听见夏萍说 老师 我选苏怡 我兴奋极了 心想 夏萍不愧是好朋友 够意思 出乎意料的是 经过举手表决 我的票不如夏萍的多 落选了）我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。 “大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊齐刷刷的举起来，同意夏萍的意见。 我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确的认识自己，就是进步的开始。”1.结合上下文解释词语。以身作则： _ 名列前茅：_参考答案：以身作则：以自己的言行作为标准领导班集体。名列前茅：名次在前列之内。2.请给括号内的部分加上标点。参考答案：这时【，】忽然听见夏萍说【：“】老师【，】我选苏怡【。”】我兴奋极了【，】心想【：】夏萍不愧是好朋友【，】够意思【！】出乎意料的是【，】经过举手表决【，】我的票不如夏萍的多【，】落选了【！】3.用“_”画出一处描写心理活动的句子。参考答案：心想:夏萍不愧是好朋友，够意思！或者：我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。（解析：第2自然段的第4句话和最后一段中的第2、3句话，都是心理活动的句子。）4.文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？_ _参考答案：2次。第一次：因为“我”票数不够多，没能被评上优秀少先队员，我既委屈，又悔恨。 第二次：因为“我”意识到自己心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点。我为有这样的朋友而高兴！（解析：课文的第2自然段，概括了第1次流泪的原因，最后一段概括了第2次流泪的原因。）5.用波浪线画出本文的中心句。 参考答案：“正确的认识自己，就是进步的开始。”(解析:课文的最后一自然段，最后一句话，概括了本文的中心。)十、写作。 学完本文，我们的感想很多，请把它写出来。要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。参考答案：略。第 4 页