【精品】23.追求人类更大的自由（同步练习及解析）_鲁教版-六年级语文下册.doc

【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 鲁教版唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 23.追求人类更大的自由死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、为下列词语中的加点字注音迄（ ）今 赫赫（ ） 庞大（ ） 禁锢（ ） 翱翔（ ） 门槛（ ）参考答案：迄（ qì ）今 赫赫（hè ） 庞大（ páng ） 禁锢（gù ） 翱翔（ áo ） 门槛（ kn ） 二、依据拼音填写汉字名声hèhè( )( ) qì( )今 páng( )大 束fù( )参考答案：赫 赫 迄 庞 缚三、解释下列词语庞大: 气质: 禁锢: 迄今: 基于: 翱翔: 参考答案： 庞大：极大（过大或大而无当的意思，指形体，组织，或数量等）。气质：风格；气度。禁锢：束缚，强力限制。迄今：到现在。来源:学&科&网Z&X&X&K基于：根据。来源:学§科§网Z§X§X§K翱翔：在空中盘旋。四、填入恰当的关联词。1.（ ）在美国，关于载人航天的争论（ ）一直存在。2.（ ）是跟随在他们身后的那些没有留下姓名的人，难道不（ ）是听从了内心同样的召唤吗？3.（ ）对于当事者个人，（ ）对于那些有能力这样做的国家。参考答案：1.即使 也 2.即便 也3.不论 还是五、根据原文回答问题。 1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最重要的原因是什么？ 参考答案：原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。 最重要的原因；为了克服自然的束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。2.阅读了本文，你从中感受到了一种怎样的探索精神？参考答案：探索浩渺宇宙，追求人类的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了 一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。（解析：能够从中感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不烂漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。）3.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？参考答案：文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说，是为了更有力地阐述作者的观点。（解析：论证“航天探索意义重大，它承载的是整个人类对更大的自由的追求，惟其重大，才不畏艰难险阻，甚至付出生命的代价也在所不惜，为此，航天探索精神更震撼人心，具有巨大的鼓舞激励作用。”这一观点。）4.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物？意义何在？参考答案：A.阿姆斯特朗 B.杨利C.加加林 他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由的英雌。5.第8自然段在文中的作用是什么？参考答案：照应开头，突出中心。（解析：或是前后照应，突出主旨。）六、课外阅读五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：“爱因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。 在这期间，使少年爱因斯坦头脑大放异彩的，不仅有他自身的力量，还有一种外来的因素。来源:学_科_网他家每逢星期五总是邀请在慕尼黑求学的犹太学生吃晚饭。这是犹太人帮助犹太人的一种慈善活动。有个叫塔尔梅的大学生是这个家的常客。他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。大学生和他谈起了自己的哲学观点和深奥的物理学、数学知识，他的小朋友总是那样专心地听着。少年对自然科学，特别是物理学表现出不可遏止的热情。饭后的时间不多，可常常被这个小孩的提问占去了。1根据选文概括少年爱因斯坦的特点。 参考答案：表达能力差，喜欢独自思考，是一个暴力制度的反对者，勤学好问。2请说说第段的作用。参考答案：承上启下的过渡句（解析：总结了上句话，为下文他的特别做铺垫。）3 眼睛是心灵的窗户。请谈谈你对画线句子的理解。参考答案：一个叫塔尔梅的大学生见到小阿尔伯特“一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”时，就断定这是个不寻常的少年。果然，小阿尔伯特对大学生所教的物理学表现了不可遏止的热情。来源:学*科*网七、写作 2019年10月15日，航天史上发生了一件令中国人振奋的大事，中国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后，成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上了中国人期待已久的太空之旅。对于这位英雄你有什么想说的，动笔写下来。参考答案：略第 4 页