【精品】Unit6 Sound time Song time Checkout time Ticking time(练习及解析)_译林版(三起)-四年级英语下.doc
【精品】Unit 6 Whose dress is this? Story time宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 (练习)译林版(三起)-四年级英语下要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、听录音,选择合适的应答句。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ( )1. A. Yes, I am. B. Yes,it is. C. Yes, I can.( )2. A. Its Liu Tao. B. Theyre LiuTaos. C. Its Liu Taos. ( )3. A.Its Helens. B. Theyre my fathers. C. Theyre my father.( )4. A. Try these. B. Try this. C. Its OK.( )5. A. Its nice. B.Theyre nice. C. Oh,its too big.二、看图完成内容。(一)看图写单词。(二)看图连线。1.a. a sweaterb.gloves2.3.d. trousersc. a shirt4.三、连词成句。 1. the, what, matter, is ( ?)_2.beautiful, so, is, it ( . )_3.too, your, trousers, are, long ( . )_4.shorts, they, whose, are ( ? )_答案及解析:一、BCBAB听力稿:1. Is it a ball?2. Whose coat is it?3. Whose gloves are they?二、(一)coat dress jeans shorts(二)1.c 2.d 3.b 4.a三、1、What is the matter?2、It is so beautiful.3、Your trousers are too long.4、Whose shorts are they?解析:1. 由标点符号问号可知这句是个问句,句意为:你怎么了,即What is the matter?2. 由标点符号句号可知这句是个陈述句,so beautiful, 很漂亮。句意为:它真漂亮。即It is so beautiful.3. 由标点符号句号可知这句是个陈述句,your trousers,你的裤子。句意为:你的裤子太长了,即Your trousers are too long.4. 由标点符号问号可知这句是个问句, 特殊疑问句疑问词whose放在句首。句意为:他们是谁的短裤?即Whose shorts are they?第 2 页