【精品】六年级上册数学同步练习-2.1圆的认识_西师大版（2014秋）.doc

西师大版六年级上数学（课课练）第2单元第3课时家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 圆的面积唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【答案】：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 13.14。2，。32，2，4。4S外圆S内圆。58，200.96。64，。778.5。来源:学科网ZXXK812.56；8。二、列式计算1求圆的周长。 （1）r=4分米【解析】：C=2r=2×3.14×4=25.12（分米）来源:学.科.网【答案】：25.12分米（2）d 6厘米 【解析】：C=d=3.14×6=18.84（厘米）【答案】：18.84厘米2求圆的面积。（1）r3分米【解析】：S=r²=3.14×3²=28.26（平方分米）【答案】：28.26平方分米（2）d 8厘米 【解析】：S=（d÷2）²=3.14×（8÷2）²=50.24（平方厘米）来源:学§科§网Z§X§X§K【答案】：50.24平方厘米（3）c 12.56米 【解析】：S=（C÷÷2）²=3.14×（12.56÷3.14÷2）²=12.56（平方米）【答案】：12.56平方米5.半径是 2厘米的圆，它的周长和面积相等。（  ）【解析】：虽然半径2厘米的圆的周长和面积的得数都是12.56，但周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米，意义不同，不能比较。【答案】：×6.两个圆的面积相等，则两个圆的半径一定相等。（    ）【解析】：圆的面积等于圆周率乘半径的平方，圆周率是一个固定不变的数，则圆的面积只与圆的半径有关，两个圆的面积相等，则这两个圆的半径一定相等。【答案】：7.如果一个圆的直径缩小2倍，那么它的周长也缩小2倍，面积则缩小4倍（  ）【解析】：圆的半径扩大多少倍，周长也扩大多少倍，面积扩大的倍数是半径扩大倍数的平方。【答案】：来源:学§科§网Z§X§X§K四、应用题1将一根长 100米的绳子，绕一棵大树20圈少48厘米，这棵大树横截面面积是多少平方厘米？【解析】：先求出树干的周长，再根据周长求面积。100米=10000厘米3.14×（10000+48）÷20÷3.14÷2²=3.14×10048÷20÷3.14÷2²=3.14×80²=20096（平方厘米）来源:学.科.网【答案】：这棵大树的横截面面积是20096平方厘米。2下面是一个圆平均分成若干份后拼成的一个近似长方形，求出该圆的面积。（单位：厘米） 【解析】：从图上可以看出这个圆周长的一半是12.56厘米，据此可以求出周长和半径，进而求得面积。半径：12.56×2÷3.14÷2=4（厘米）面积：3.14×4²=50.24（平方厘米）【答案】：50.24平方厘米。第 3 页